Pensiero computazionaleNuove attività e soluzioni

Contenuti

• Benvenuti

• Approfondimenti sul pensiero computazionale

• Novità ed espansioni: continuiamo ad imparare con la robotica educativa

• Imparare facendo anche fuori da scuola

• CodeWeek 2017: risposta, attività, filosofia – Ce ne parla Alessandro Bogliolo

Lisa LanzariniRobotica e tecnologie per la scuola di base

e approcci didattici innovativi

Email: l.lanzarini@mediadirect.it

Benvenuti:

Perché questo webinar

Chi siamo

Fondata nel 1994

Leader in Italia nella vendita di

soluzioni per il settore dell’istruzione

Certificata UNI EN ISO 9001:2008

sistemi di gestione per la qualità

Il più grande e-commerce per

l'education in Italia

Oltre 40.000 clienti

Più di 7.700 scuole

Oltre 800 dipartimenti universitari

Presenti su MePA e MePi

I nostri brand

Le principali multinazionali del settore hanno scelto CampuStore come rivenditore per l’education in Italia

• Ci occupiamo di robotica educativa dal 2001, da quando Pierluigi Lanzarini e Pietro Alberti portarono in Italia LEGO DACTA

RCX, l’«antenato» dell’EV3

• Grazie all’amicizia con il professor Ton Ellermeijer dell’Università di Amsterdam avevano già visto i robot utilizzati dalle scuole

olandesi

• Negli anni i robot educativi si sono moltiplicati, arrivando a coinvolgere i bambini della scuola d’infanzia

Pionieri della robotica educativa e del coding

2001 – Il primo robot nella

scuola superiore – LEGO

RCX

2006 - Bee-Bot, per

l’insegnamento del

coding nella scuola

d’infanzia

Fine anni ‘90 – Micromondi

EX di Simon Papert

2006 – NXT,

l’evoluzione di

LEGO RCX

2013 – NAO,

piattaforma

robotica

trasversale dalla

scuola

elementare alle

università

2016 – Cubetto

di Primo Toys,

start-up italiana

appoggiata da

Massimo Banzi

e Randy

Zuckerberg

2016 – Pepper,

il primo vero

robot emozionale

2016 - littleBits,

i «LEGO»

dell’elettronica

Pionieri della robotica educativa e del coding

2016 -

Makeblock,

piattaforma

robotica

innovativa

2009 - LEGO Education

WeDo, per coding e

robotica nella scuola

elementare

Robotica educativa e coding: distinguiamoCon il termine coding si intende, in informatica, la

stesura di un programma

Quando parliamo di robotica educativa ci spingiamo oltre:

portiamo il coding nel mondo reale, unendo la

programmazione a modelli concreti su cui gli studenti

possono ‘’mettere le mani’’

Utilizzo il coding per ‘’parlare’’ con un modello meccanico e

istruirlo affinché faccia qualcosa

Il termine si deve al lavoro di Jeanette Wing ma deriva dalla concezione educative di Seymour Papert, a sua volta allievo di Jean Piaget

Jeanette Wing – “Il pensiero computazionale è un tipo di pensiero analitico”

• Condivide con la matematica il modo in cui permette di approcciarsi e risolvere un problema

• È vicino all’ingegneria, perché è fortemente connesso a problem del mondo reale e permette di studiare e avvicinarsi a

problem grandi e complessi per poi soppesare diverse soluzioni

• Condivide il pensiero scientifico in genere nei modi generali in cui permette di approcciare la comprensione della

computabilità, dell'intelligenza, della mente e del comportamento umano

Il pensiero computazionale

Harvard

(Consente di) Sostenere lo sviluppo dei giovani come pensatori computazionali - individui che possono attingere a concetti,

pratiche e prospettive computazionali in tutti gli aspetti della vita in discipline e contesti.

BBC

Il pensiero computazionale ci permette di prendere un problema complesso, di capire il problema e di sviluppare possibili

soluzioni. Possiamo quindi presentare queste soluzioni in un modo che un computer, un essere umano o entrambi possono

capire.

Center for Computational Thinking at Carnegie Mellon University, Pittsburgh

Il pensiero computazionale è un modo per risolvere problemi, progettare sistemi e comprendere il comportamento umano che si

basa su concetti fondamentali per l'informatica. Le soluzioni sono rappresentate in una forma che può essere effettivamente

eseguita da un agente di elaborazione delle informazioni (ad esempio dal coding).

Google

https://www.youtube.com/watch?v=sxUJKN6TJOI

Code.org

https://code.org/curriculum/course3/1/Teacher

Alcuni pensieri sul pensiero computazionale

*http://scratched.gse.harvard.edu/guide/files/CreativeComputing20141015.pdf

**http://www.bbc.co.uk/education/guides/zp92mp3/revision

• La programmazione non è il fine: bambini e ragazzi

non imparano a programmare, ma programmano per

apprendere

• Sviluppare una forma mentis che un domani sarà

utile ad ogni professione

• Adottare un approccio più critico nei confronti della

realtà che ci circonda (nativi digitali)

• Cultura generale

• Gestione dell’errore: l’unico modo per imparare in

modo significativo è quello di prendere coscienza dei

propri errori

Programmare per imparare

La robotica educativa

Per robotica educativa si intende lo sviluppo e l’utilizzo di ambienti apprendimento basati su tecnologie robotiche

nate con finalità didattiche / educative

Robot (hardware) + software (coding) + materiali didattico

…ha qualcosa in più

La robotica unisce però una dimensione fisica, tangibile, materica al coding

Quando vivo un’esperienza d’apprendimento ‘’fisica’’ massimizzo l’attività cerebrale

Un percorso che può durare tutta la vita

Lisa LanzariniRobotica e tecnologie per la scuola di base

e approcci didattici innovativi

Email: l.lanzarini@mediadirect.it

Novità ed espansioni:continuiamo ad imparare con la robotica educativa

LEGO Education WeDo 2.0

Cos’è

Un robot assemblabile con i mattoncini LEGO che va poi programmato.

A cosa serve

A insegnare robotica educativa, i concetti base della programmazione e della progettazione attraverso attività di ambito scientifico.

A chi si rivolge

Scuola primaria e secondaria di primo grado: dai 7 ai 13 anni

www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/wedo-2-0.html

Contenuti Software di

programma

zione

Tabelle per la

valutazione

Formazione ComunitàSupporto

tecnico

Da cosa è composto

LEGO Education WeDo 2.0

Come funziona

• Nel software LEGO Education WeDo sono presentate 12 attività passo-dopo-passo e 8 attività aperte

• Connettività Bluetooth

Come si programma

• Si può programmare con il software ad icone LEGO Education

• Sarà programmabile anche in Scratch

www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/wedo-2-0.html

Cosa lo rende speciale

Una combinazione unica di

• Mattoncini LEGO

• Risorse digitali di qualità

• Progetti basati sulla vita reale

Sviluppata intorno a 3 principi fondamentali

• Si lavora per progetti! – Esplora, crea, condividi

• Idee di attività di diversa natura, a seconda di esigenze e livello

• Valore educativo forte

Pensiero computazionale e STEAM

Scienze – Tecnologia – Ingegneria / Progettazione – Matematica

Discipline che sviluppano una forma mentis e una serie di pratiche/ approcci usabili nella vita quotidiana

1. Fare domande

2. Risolvere problemi

3. Utilizzare modelli

4. Realizzare prototipi

5. Ricercare

6. Analizzare e interpretare dati

7. Utilizzare il pensiero computazionale

8. Semplificare, astrarre, pensare algoritmicamente , valutare, generalizzare

9. Discutere partendo da argomentazioni tangibili e dimostrabili

10. Ottenere, giudicare e comunicare informazioni

WeDo 2.0 e pensiero computazionale

Base lunare (Moon base)

Ideare un robot lunare, capace di assemblare una base posta

sul nostro satellite.

Afferrare gli oggetti (Grabbing Objects)

In questo progetto gli student vengono chiamati a costruire e

programmare un braccio artificiale che sia capace anche di

afferrare e manipolare oggetti molto piccoli.

Allarme Vulcano! (Volcano Alert)

Progettare un device per migliorare il monitoraggio dell’attività

dei vulcani in modo da guidare spedizioni scientifiche sicure.

Inviare messaggi (Sending Messages)

Progettare soluzioni per scambiare Informazioni utilizzando un

Sistema di segnali organizzato in pattern

4 nuovi progetti guidati: carburante per il problem-solving

L’ispezione (Inspection)

Questo progetto spinge a realizzare un robot

dotato di sensori e capace di esplorare luoghi

angusti e difficile da raggiungere.

Costruire le emozioni (Emotional Design)

Con questa attività si richiede ai ragazzi di ideare e

realizzare un robot che sappia mostrare emozioni

positive quando interagisce con le persone.

4 nuovi progetti aperti: coding e immaginazione

Città più sicure (City Safety)

Questa attività richiede ai ragazzi di

ideare un device capace di rendere le

città più sicure.

Istinto animale (Animal Senses)

Questo è un progetto di mimica del

mondo animale: richiede infatti di

costruire un robot che imiti il modo in

cui gli animali utilizzano I loro sensi per

interagire con l’ambiente che li

circonda.

4 nuovi progetti aperti: coding e immaginazione

Perché aggiungere attività specifiche sul pensiero

computazionale

Perché?

• Per accrescere l’esperienza con LEGO Education WeDo 2.0

• Per rendere l’insegnamento delle STEAM in genere ancora più efficace

Come

• Il coding è più del coding

Attraverso

• Nuove attività

• Un approccio diverso

Il pensiero computazionale, in azione

• Decomposizione

• Generalizzazione

• Pensare in modo

algoritmico

• Valutazione

• Astrazione

Attività “base lunare”

• Semplificare il problema identificando pattern ripetitivi

• Trovare pattern che rendano possibile al robot girare a destra e a sinistra

• Creare un programma che permetta al robot di afferrare e spostare oggetti lunari

• Migliorare la soluzione finché il robot non saràin grado di portare a termine la missione con un certo grado di precisione

• Spiegare la soluzione con il giusto livello di dettagli.

Non un solo linguaggio di

programmazione

Non solo LEGO Education

LEGO Education WeDo 2.0 –Altri linguaggi di programmazione

Scratch

Tynker

LEGO MINDSTORMS Education EV3

Cos’è

Un kit di robotica educativa composto da una parte tangibile e

assemblabile (mattoncini LEGO Technic) e una parte digitale per la

programmazione vera e propria

A cosa serve

A insegnare robotica educativa e coding, ma anche altre discipline

di ambito tecnico-scientifico

A chi si rivolge

Scuola secondaria

www.campustore.it/robotica-educativa-elettronica-coding/lego-education/mindstorms-ev3.html

Coderz

LEGO Education WeDo 2.0 –altri linguaggi di programmazione OPEN

Roberta

Swift Playground

Il coding esce dalla classe

Terapia e contesti clinici

Il futuro è maker

Nuove attività per utilizzare LEGO Education con creatività:

le presenteremo in attività hands-on a

Maker Faire 2017

A casa

Coding Corner - L’angolo del coding

La parola ad

Alessandro Bogliolo

CodeWeek 2017 – Risultati e aspettative

Grazie per l’attenzione

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