Roberto GENTILINI Ufficio Scolastico Provinciale di Reggio Emilia

31 Maggio 2010

PROGRAMMA DELL’INCONTRO

• Cos’è (chi è) Mostrischio?

• Articolazione del progetto

• Modalità didattiche

• A chi è destinato

• Da chi può essere tenuto

• Il ruolo dell’insegnante e il coinvolgimento dei genitori

• Quanto costa (…nulla!)

• I risultati ottenuti

• “E io che posso fare?”

COS’È MOSTRISCHIO?

“A caccia di Mostrischio!” è un progetto sperimentale e partecipato di promozione della sicurezza e della salute destinato ai bambini della scuola primaria

• Sperimentale: perché aperto alle sperimentazioni e attuato in due (tre?) edizioni “pilota”

• Partecipato: perché è prevista la partecipazione e l’interazione di diversi soggetti nel percorso didattico (bambini, genitori, formatore, insegnante, …)

La nascita del progetto…

OBIETTIVI DI MOSTRISCHIO

Mostrischio ha l’obiettivo di:

• promuovere nei bambini la prevenzione e la sicurezza come valori fondamentali per sé e la propria “comunità”

• sviluppare nei bambini una maggiore consapevolezza dei pericoli presenti nei diversi ambiti della quotidianità e dei comportamenti corretti per ridurre i rischi presenti

• esplorare le percezioni e le idee dei bambini sulla sicurezza negli ambiti dove loro o i loro genitori vivono e lavorano

CHI È MOSTRISCHIO?

• è un mostriciattolo che minaccia l’incolumità della famiglia Pericoloni e di ognuno di noi

• è un artificio creato per rendere tangibile e concreto ai bambini il concetto di pericolo e di rischio

I bambini dovranno aiutare la famiglia Pericoloni a mettere in gabbia il perfido mostro e guadagnarsi il titolo di“cacciatore di Mostrischio”

ARTICOLAZIONE DEL PROGETTO

Mostrischio è un percorso didattico in più incontri in cui i bambini sono “accompagnati per mano” dal formatore

• 3° incontro: sicurezza stradale

• 4° incontro: sicurezza sul lavoro, consegna dei diplomi, premiazione e festa finale

• 1° incontro: presentazione dei personaggi e creazione di associazioni positive; sicurezza scolastica

• 2° incontro: sicurezza domestica

Ogni incontro ha una durata di circa 2-3 ore

La frequenza degli incontri è discrezionale

MODALITÀ DIDATTICHE

Utilizzo costante di strumenti quali:

• gioco individuale e di squadra

• role-play

• visione di audiovisivi (estratti di film o cartoni animati)

• esperienze dirette

• interazione bambino-formatore e bambino-bambino

Differenti da una tradizionale lezione frontale

Mostrischio diverte e crea associazioni positive alla sicurezza

A CHI È RIVOLTO MOSTRISCHIO?

Mostrischio è stato ideato per bambini della scuola primaria

Nelle sue prime edizioni è stato provato con successo in due classi terze (8-9 anni), ma il progetto così come illustrato nelle Linee Guida è utilizzabile senza particolari modifiche anche nelle classi quarte e quinte

È facilmente adattabile anche a bambini di età minore, previa verifica da parte di personale esperto

CHI PUÒ TENERE MOSTRISCHIO?

Mostrischio non richiede competenze specifiche di sicurezza ma solo buone doti relazionali e comunicative

Le Linee Guida sono “autoportanti” e possono essere usate

• tali e quali

• come base per costruire varianti e integrazioni

Mostrischio può quindi essere tenuto da un genitorevolenteroso, da un insegnante, da un educatore, …

Nel caso di un insegnante, quest’ultimo non deve coincidere con quello che ospita il progetto nelle sue ore

IL RUOLO DELL’INSEGNANTE

L’insegnante “ospitante” ha un ruolo fondamentale

Durante gli incontri è determinante per:

• la sua conoscenza dei bambini, delle loro peculiarità, delle eventuali difficoltà e delle dinamiche di gruppo

• la gestione ottimale dei tempi e degli interventi

• …

Tra un incontro e l’altro è cruciale per:

• rinforzare i concetti appresi mediante consegne, approfondimenti, discussioni

• creare aspettativa e preparare l’incontro successivo

• …

COINVOLGIMENTO DEI GENITORI

Il modello comportamentale dei bambini della scuola primaria rimane quello dei propri genitori

Mostrischio coinvolge i genitori per:

• invitare a modelli comportamentali costruttivi

• incoraggiare i bambini a cercare, ridurre ed eliminare i rischi

• mettere loro stessi in pratica quanto i bambini suggeriranno

Coinvolgimento minimo:

• avviso o incontro prima dell’inizio del progetto

• incontro conclusivo al termine del progetto

“Da’ vita a buoni esempi e sarai esentato dallo scrivere delle buone regole” - Pitagora

COSTI DEL PROGETTO

Mostrischio è un progetto totalmente libero e gratuito

Tutto il materiale didattico già disponibile o disponibile in futuro grazie ad INAIL sarà liberamente utilizzabile

Mostrischio è un progetto volutamente “povero” nei materiali e negli strumenti didattici

Il costo di realizzazione dell’intero progetto per 1-2 classi èstimabile in circa 150-200 € (escluso materiale informatico)

E I RISULTATI?

Mostrischio “funziona”!

Al di là dell’entusiasmo dei bambini, lo attestano i questionari compilati dai genitori al termine del progetto

• “… è successo qualcosa di magico e di speciale…”

• “… non mancano le occasioni per riprenderci e consigliarci..”

• “… progetto molto importante…”

• “… nuova attenzione che ha acquisito…”

• “… in auto vengo ripreso se uso il cellulare…”

• “… quando mi avvicino alle strisce mi dice di controllare…”

• “… un’esperienza che servirà nella loro vita da grandi…”

• “… facendomi spostare la padella col manico sporgente…”

CARATTERISTICHE DEL PROGETTO

• Efficace nel raggiungere i suoi obiettivi

• Organico; sicurezza a 360°

• Strutturato in un percorso unitario

• Replicabile facilmente

• Interattivo e dinamico

• Semplice ed economico da organizzare

• Aperto alle sperimentazioni

• Fondato su solide basi pedagogiche

Riassumendo: principali caratteristiche di Mostrischio

E IO CHE POSSO FARE?

Mostrischio ha bisogno di voi!

Cerchiamo volontari per addestrare nuovi “cacciatori di Mostrischio” e per testare il progetto nella propria realtà

Non emuli del progetto ma autori e sperimentatori essi stessi con l’obiettivo di far crescere Mostrischio e farlo giungere a sempre più bambini

Siamo a vostra disposizione!

REQUISITI MINIMI

Per evitare di snaturare la filosofia del progetto sono stati definiti alcuni requisiti minimi:

• Articolazione su più incontri

• Coinvolgimento dei genitori

• Presenza di due adulti durante gli incontri

• Rinforzo da parte dell’insegnante tra un incontro e l’altro

• Modalità didattiche basate sul gioco

• Disponibilità a condividere le proprie modifiche

• Gratuità del progetto e libera distribuzione del materiale

FUTURI SVILUPPI

• Completamento dello sviluppo grafico del progetto

• Redazione ufficiale delle Linee Guida

• Nuovi argomenti da sviluppare (es. Primo Soccorso, raccolta differenziata, simulazioni di emergenza…)

• Maggiore formalizzazione del coinvolgimento dei genitori

GRAZIE DELL’ATTENZIONE!Insieme possiamo fare tanto!