ALL. A BROCHURE PRESENTAZIONE OFFERTA FORMATIVA A.S. … A a... · 2017. 10. 5. · brochure...

COMITATO TECNICO DI COORDINAMENTO INTERISTITUZIONALE

Referente: Camera di Commercio di Firenze U.O. Scuola Impresa

Alba Parrini, Elena Brettoni tel 055 2392138

E mail: [email protected]

Sito internet: www.fi.camcom.gov.it

Città Metropolitana di

Firenze

Ministero dell’Istruzione, dell’Università della Ricerca

Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana Ufficio V

Ambito territoriale della provincia di Firenze

AALLLL.. AA

BBRROOCCHHUURREE PPRREESSEENNTTAAZZIIOONNEE

OOFFFFEERRTTAA FFOORRMMAATTIIVVAA

AA..SS.. 22001177--22001188

ELENCO DELLE PROPOSTE a.s. 2017 - 2018

COD

TITOLO

DURATA

DESTINATARI E

N.MAX

PARTECIPANTI

SOGGETTO

FORMATORE

01 Orientamento alla creazione di impresa NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA

RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI

SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10

8 ore

(2 incontri)

Studenti delle classi V

delle scuole medie

superiori. Priorità alle

classi V, istituti tecnici e

studenti di eventuali corsi

post-diploma (max. 20 – 25 studenti)

In collaborazione

gratuita con

PROMOFIRENZE

02 Professione consulente finanziario NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



3-4 ore

(1 incontro)

Studenti di IV e V (max. 50 studenti)

In collaborazione

gratuita con ANASF

Associazione

Nazionale

CONSULENTI

FINANZIARI

03 La Camera di Commercio e il sistema dei

servizi locali alle imprese Il seminario si svolgerà presso la sede della

Camera di Commercio di Firenze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



3 ore

(1 incontro)

Studenti di IV e V (max. 20-25 studenti)

A cura della Camera

di Commercio di

Firenze

PROPOSTE SEMINARIALI DELLA CONSULTA DELLE LIBERE PROFESSIONI

PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE

COD

TITOLO

DURATA

DESTINATARI E

N.MAX

PARTECIPANTI

SOGGETTO

FORMATORE

04 Workshop sugli spazi verdi scolastici NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA


SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in

base alle richieste ricevute

6 ore

3 incontri

distinti

Tutte le scuole medie

superiori che prevedano

discipline ad indirizzo

scientifico-ambientale e

dotate di spazi verdi

Il seminario si svolgerà

nel mese di maggio (max. 1 classe)

In collaborazione

gratuita con Ordine

dottori AGRONOMI E

FORESTALI di

Firenze

05 La Professione di Architetto

3 ore

(1 incontro)

Studenti delle classi IV e

V di tutte le scuole medie

superiori (max. 40 studenti)

In collaborazione

gratuita con Ordine degli

ARCHITETTI,

pianificatori, paesaggisti

e conservatori di Firenze

06 La Professione dell’Attuario, gestore dei

rischi per le imprese e per la collettività NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



2 ore senza

attività

interattiva

OPPURE

3 ore con attività

interattiva

Studenti delle classi V di

tutte le scuole medie

superiori

(max. 50 studenti senza

attività interattiva – max 25

studenti con attività

interattiva)

In collaborazione

gratuita con Comitato

Toscano dell’Ordine

degli ATTUARI

07 La Professione di Avvocato NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA


SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in

base alle richieste ricevute

3 ore

(1 incontro)


V di tutte le scuole medie


In collaborazione

gratuita con Ordine degli

AVVOCATI di Firenze

08 Ambiente e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(2 incontri)


V (max. 25 studenti) In collaborazione

gratuita con Ordine

Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze

09 Alimentazione e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(2 incontri)


V (max. 25 studenti)

10 La libera professione del Chimico NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI

REALIZZABILI: 3

3 ore

(1 incontro)


Licei e Istituti Tecnici (max. 40 studenti)

In collaborazione

gratuita con Ordine dei

CHIMICI della

Toscana

11 La professione del Dottore Commercialista e

dell'Esperto Contabile NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI

REALIZZABILI: 3

4 ore

(1 incontro)


indirizzo AFM e RIM (max. 25/30 studenti)

In collaborazione

gratuita con Fondazione

Dottori

COMMERCIALISTI ed

Esperti Contabili

12 Il consulente del lavoro: una reale

opportunità professionale NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI

REALIZZABILI: da definire in base alle

richieste ricevute

1 ora senza

attività

interattiva

OPPURE

2 ore con attività

interattiva

modulo da 1 ora: studenti

delle classi IV e V di tutte

le scuole medie superiori

modulo da 2 ore: studenti

delle classi IV e V

indirizzo AFM (max. 25 studenti)

In collaborazione


CONSULENTI DEL

LAVORO

13 Viaggio nel sottosuolo di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI

REALIZZABILI: 3

4 ore

(1 incontro)

Studenti delle classi III,

IV e V (max. 50 studenti – 2 classi)

In collaborazione


GEOLOGI DELLA

TOSCANA 14 La libera professione del Geologo

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI

REALIZZABILI: 3

4 ore

(1 incontro)


IV e V (max. 50 studenti – 2 classi)

15 Crisi energetica ed ambientale: la cultura

dell’edilizia sostenibile come soluzione al

problema delle emissioni del settore

abitativo NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)

Studenti delle classi III e

IV degli Istituti Tecnici

CAT (max. 1 classe)

In collaborazione

gratuita con Collegio

dei GEOMETRI e

GEOMETRI

LAUREATI

16 La riqualificazione del costruito: interventi

sostenibili sul patrimonio edilizio esistente NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



8 ore

(2 incontri)


V degli Istituti Tecnici

CAT (max. 1 classe)

17 Introduzione alla Geomatica NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4-6 ore

(1-2 incontri)


V degli Istituti Tecnici

CAT (max. 30 studenti)

18 Voltura catastale 4 ore

(1 incontro)

Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)

19 Procedura PREGEO – catasto terreni 8 ore

(2 incontri)


20 Variazione di coltura dei terreni agricoli 4 ore

(1 incontro)


21 Procedura DOCFA – catasto fabbricati

8 ore

(2 incontri)


22 Il valutatore immobiliare NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI


richieste ricevute

3 ore

(1 incontro)


V di tutte le scuole (max. 30 studenti)

23 Il consulente tecnico d’ufficio NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI


richieste ricevute

3 ore

(1 incontro)



24 La Media-conciliazione NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI


richieste ricevute

3 ore

(1 incontro)



25 Informazione sui temi della sicurezza nei

luoghi di lavoro NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



min. 4

max. 12 ore

(min. 1-max.

3 incontri)

Studenti di tutte le scuole


In collaborazione

gratuita con

COMMISSIONE

SICUREZZA Collegio

dei GEOMETRI e

GEOMETRI

LAUREATI

26 La medicina, una professione al servizio

dell’uomo

2 ore

(1 incontro)


tutte le scuole medie


In collaborazione

gratuita con ORDINE

DEI MEDICI Chirurghi

ed Odontoiatri di Firenze

27 Il rischio amianto ‐ aspetti professionali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



5 ore

(1 incontro)

studenti della classe III,

IV e V (ITIS e CAT) (max. 30 studenti)

In collaborazione

gratuita con Collegio dei

PERITI INDUSTRIALI

e dei Periti Industriali

Laureati di Firenze

28 Il nuovo catasto, panoramica, stime

immobiliari e fiscali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



6 ore

(2 incontri)

studenti della classe IV e

V (ITIS e CAT) (max. 60 studenti)

29 Il coordinatore della sicurezza NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)

studenti della classe V

(ITIS e CAT) (max. 30 studenti)

30 Il perito del giudice ‐ consulente tecnico del

tribunale (c.t.u.)NUMERO MASSIMO DI

EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI

ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2

4 ore

(1 incontro)

Studenti della classe IV, V

(CAT-ITIS) (max. 30 studenti)

31 Gli impianti di sollevamento e gli agevolatori

di carico NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)

studenti della classe IV e

V (ITIS MECCANICI e

CAT) (max. 30 studenti)

32 La professione del facility manager NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)

studenti della classe III, IV

e V (ITIS

MECCANICI/TERMOTECNICI

e CAT) (max. 30 studenti)

33 Impianti di trattamento acque appropriati -

fitodepuratori NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)

Studenti della classe IV, V

(CAT-ITIS) (max. 30 studenti)

34 Il professionista nel futuro prossimo venturo NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1/2 incontri)

studenti della classe III,

IV e V (ITIS e CAT) (max. 30 studenti)

35 L’involucro edilizio – strutture in vetro




3 ore

(1 incontro)


IV e V (ITIS

MECCANICI E CAT) (max. 30 studenti)

36 La prevenzione degli incendi – aspetti

progettuali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



4 ore

(1 incontro)


V (CAT, MECCANICI,

TERMOTECNICI) (max. 30 studenti)

37 La progettazione integrata NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



3 ore

(1 incontro)

Studenti degli istituti

tecnici industriali e/o CAT (max. 50 studenti)

38 Le Competenze Professionali del RSPP

(Resp. Sicurezza Prevenzione e Protezione)




3 ore

(1 incontro)

Studenti delle classi IV, V

(ITIS e CAT) (max. 30 studenti)

39 La Professione del Tributarista 3-4 ore

(1 incontro)


V (max. 25-30 studenti)

In collaborazione

gratuita con

Associazione Nazionale

TRIBUTARISTI-

LAPET

PROPOSTA A CURA DI FIDITOSCANA S.P.A.

COD

TITOLO

DURATA

DESTINATARI E

N.MAX

PARTECIPANTI

SOGGETTO

FORMATORE

40 Visita aziendale presso Fiditoscana con

attività laboratoriale sul merito creditizio NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



3-4 ore

(1 incontro)


indirizzo AFM (1 classe) Fiditoscana S.p.a

PROPOSTA A CURA DELL’OSSERVATORIO ANTICONTRAFFAZIONE


COD

TITOLO

DURATA

DESTINATARI E

N.MAX

PARTECIPANTI

SOGGETTO

FORMATORE

41 Campagna di sensibilizzazione sul fenomeno

della contraffazione NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



Vedi scheda

cod 41

2 classi A cura

dell’Osservatorio

Anticontraffazione

della Camera di

Commercio di Firenze

PROPOSTA A CURA DELLA SEZIONE REGIONALE ALBO GESTORI AMBIENTALI


COD

TITOLO

DURATA

DESTINATARI E

N.MAX

PARTECIPANTI

SOGGETTO

FORMATORE

42 Progetto pilota di alternanza scuola lavoro

sul tema dell’ambiente NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA



80 ORE

Vedi scheda

cod 42

1 classe IV di Liceo

Scientifico

A cura della Sezione

Regionale Albo

Gestori Ambientali

della Camera di

Commercio di Firenze

COD 01 ORIENTAMENTO ALLA CREAZIONE DI IMPRESA

In collaborazione con PromoFirenze Azienda Speciale della Camera di Commercio

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti delle classi V delle scuole medie superiori della provincia di

Firenze. Si indicano come prioritarie le classi V. Le classi IV saranno ammesse solo in caso di numero di adesioni di classi V inferiore a 10.

FINALITA’

• Favorire l’autoriflessione sulle proprie capacità, risorse e potenzialità imprenditoriali

• Raccogliere informazioni sulle caratteristiche e i modelli dell’imprenditorialità

• Redazione di un proprio business model e business plan OBIETTIVI DIDATTICI

Gli studenti saranno stimolati a produrre un progetto imprenditoriale all’interno del proprio gruppo di lavoro.

CONTENUTI

− qualità e capacità necessarie per diventare un imprenditore

− creare un’impresa: l’idea imprenditoriale

− il business model: ideazione, analisi, ipotesi di realizzazione

− presentazione ed analisi dei singoli progetti realizzati dai gruppi di lavoro

− dal business model al business plan DURATA N. ORE/N.GIORNATE

8 ore (2 incontri) – così suddivise: - 4 ore il primo incontro - 4 ore il secondo incontro

METODOLOGIE DIDATTICHE

La prima parte del seminario si svolgerà in lezione frontale, successivamente i ragazzi saranno suddivisi in gruppi di lavoro di circa 8 alunni ciascuno. Ciascun gruppo elaborerà un modello di business che poi presenterà all’aula. Seguiranno i commenti.

N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE

Max. 20-25 studenti

ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA

GIORNATE IN AULA STANDARD − 1 Pc con video proiettore e possibilità di audio

− Power Point, Word, Excel o equivalenti

− accesso ad internet

− post-it e nastro adesivo (preferibilmente di carta per non rovinare il muro)

− fogli grandi (tipo fogli da lavagna a fogli mobili oppure retro di poster che non vengono più utilizzati)

− pennarelli

COD 02 PROFESSIONE CONSULENTE FINANZIARIO

In collaborazione con ANASF - Associazione Nazionale Consulenti Finanziari

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole medie superiori della provincia di Firenze.

FINALITA’

Presentazione della figura professionale del consulente finanziario e sensibilizzazione sul tema dell’educazione finanziaria.

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire ai partecipanti indicazioni sulla figura professionale del consulente finanziario, presentando le modalità di accesso alla professione, le competenze richieste, lo svolgimento dell’attività e le prospettive di sviluppo della professione. Sensibilizzare ai temi del risparmio e della pianificazione.

CONTENUTI

• La figura professionale

• Come diventare consulente finanziario, l’Albo dei consulenti finanziari

• L’esercizio della professione

• Futuri sviluppi

• L’importanza dell’educazione finanziaria e il contributo dei consulenti

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 1 incontro (3 – 4 ore) METODOLOGIE DIDATTICHE

Docenza interattiva, con proiezione di slide, esemplificazioni e discussioni di gruppo.


Max 50 partecipanti per ogni incontro.


Computer con collegamento a internet. Videoproiettore con schermo per proiezione.

COD 03 LA CAMERA DI COMMERCIO E IL SISTEMA DEI SERVIZI LOCALI ALLE

IMPRESE A cura della Camera di Commercio di Firenze

Il seminario si svolgerà presso la sede della Camera di Commercio di Firenze


RICHIEDENTI = 5 DESTINATARI Studenti delle classi IV – V delle scuole medie superiori FINALITA’ Evidenziare la peculiarità della Camera di Commercio con particolare

riferimento alla parte delle attività istituzionali che essa svolge. OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere la Camera di Commercio in quanto ente pubblico degli

imprenditori. Illustrare i principali aspetti e procedure per la fruizione dei servizi.

CONTENUTI In base all’indirizzo di studio della singola classe potranno essere approfonditi alcuni dei seguenti argomenti inerenti la Camera di Commercio: − Definizione e competenze

− Organi (Consiglio, Giunta, Presidente, ecc..)

− Registro Imprese: funzioni, struttura e illustrazione pratica di una visura

− Sistema Pubblico di Identità Digitale (SPID)

− Il Diritto Annuale

− Marchi e Brevetti

− Sistema informativo Excelsior (i programmi occupazionali delle imprese del territorio)

− Quadro strutturale e prospettive dell’economia fiorentina

− Demografia delle imprese della provincia di Firenze DURATA 3 ore

DOCENTI Gli argomenti verranno trattati da funzionari camerali N. PARTECIPANTI Max 20 – 25 studenti

COD 04 WORKSHOP SUGLI SPAZI VERDI SCOLASTICI

In collaborazione con Ordine dottori AGRONOMI e forestali di Firenze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = DA DEFINIRE IN BASE AL NUMERO DI RICHIESTE RICEVUTE

DESTINATARI Tutte le scuole medie superiori che prevedano discipline ad indirizzo scientifico-ambientale e dotate di spazi verdi adeguati allo svolgimento del corso. Lo workshop si svolgerà in gran parte all'aperto ed è quindi richiesta la possibilità logistica di accedere agli spazi verdi. Per il riconoscimento botanico e per le migliori condizioni meteorologiche, lo svolgimento del corso è programmabile per il mese di maggio.

FINALITA’

Valorizzazione e comprensione dei giardini e di altri spazi a verde della propria scuola

OBIETTIVI DIDATTICI

Sviluppo capacità progettuali (concorso di idee) e lavoro di gruppo con docenze inerenti l'attività professionale. Sviluppare un approccio scientifico, ecologico e contemporaneo al sistema del Verde.

CONTENUTI

Workshop di valutazione del verde scolastico in base alle sue molteplici funzioni e all’inserimento nel sistema ecologico cittadino. Evidenziare le peculiarità degli spazi e fare un concorso di idee tra gli studenti per valorizzare al meglio le loro potenzialità.

DURATA N. ORE/N.GIORNATE

6 ore (3 incontri)


Studio dei luoghi, delle potenzialità, e raccolta idee degli studenti. Si lavorerà sia in aula che negli spazi verdi scolastici conoscendo i luoghi da un punto di vista botanico, ambientale e paesaggistico; inoltre si valuteranno le possibili idee che scaturiranno nel corso degli incontri con il supporto dei professionisti della materia.

N. DI PARTECIPANTI A EDIZIONE 1 classe


Un'aula attrezzata (video, computer ecc.) e la disponibilità del giardino al quale i partecipanti devono avere libero accesso. Eventuale materiale richiesto dallo workshop

COD 05 LA PROFESSIONE DELL’ARCHITETTO

In collaborazione con Ordine degli ARCHITETTI, pianificatori, paesaggisti e conservatori di Firenze

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori FINALITA’ Presentazione della professione dell'architetto nelle sue molteplici

specializzazioni. OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere ai ragazzi il “mestiere dell'architetto” in tutte le sue forme,

complessità e opportunità. CONTENUTI

Attraverso la proiezione di un video con interviste e contributi di liberi professionisti, verranno raccontati e presentati i diversi ruoli dell'architetto: Progettista, urbanista, pianificatore, designer, ecc.

DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore / 1 incontro

METODOLOGIE DIDATICHE

Proiezione di video e discussione in aula.


40


PC e Videoproiettore

COD 06

LA PROFESSIONE DELL’ATTUARIO, GESTORE DEI RISCHI PER LE IMPRESE E PER LA COLLETTIVITÀ

In collaborazione con il Comitato Toscano dell’Ordine degli ATTUARI


DESTINATARI Studenti delle classi V delle scuole medie superiori FINALITA’

Orientamento alla professione di Attuario

OBIETTIVI DIDATTICI

Illustrare le attività svolte dell’attuario nella società globalizzata coinvolgendo gli studenti in applicazioni pratiche

CONTENUTI

Sarà illustrato il percorso di studi necessario per acquisire le competenze da sviluppare per questa professione. Richieste del mercato lavorativo, attesa post-laurea.


- Due ore senza attività interattiva oppure

- Tre ore con attività interattiva (nella modulistica è possibile scegliere quale delle due versioni del seminario richiedere)


Uso di slides con ragguagli numerici, fogli elettronici La scuola potrà decidere se gli studenti debbano essere solo degli osservatori oppure possano partecipare attivamente ad applicazioni di laboratorio


25 studenti con attività interattiva (laboratorio) 50 studenti senza attività interattiva


Video proiettore (senza attività interattiva) Aula informatica (con attività interattiva) Nell’attività interattiva gli studenti saranno coinvolti, con l’uso di fogli elettronici, in esemplificazioni pratiche

COD 07 LA PROFESSIONE DI AVVOCATO

In collaborazione con Ordine degli AVVOCATI di Firenze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ricevute

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori della provincia di Firenze

FINALITA’ Presentazione della professione di Avvocato e della sua funzione sociale quale interprete del diritto nell’applicazione della Legge.

OBIETTIVI DIDATTICI Fare conoscere la centralità del ruolo dell’Avvocato nella tutela dei diritti e degli interessi individuali e collettivi. Fare conoscere le modalità di accesso alla professione.

CONTENUTI • Distinzione tra attività giudiziale, (assistenza, rappresentanza e difesa nei giudizi davanti a vari organi giurisdizionali e nelle procedure arbitrali) e attività stragiudiziale (consulenza e assistenza legali)

• Ruolo dell’Avvocato nella composizione bonaria della lite (mediazione e negoziazione assistita).

• Legislazione dell’ordinamento professionale forense.

• Deontologia DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore (1 incontro)


Docenza ordinaria


Massimo 25 partecipanti per incontro


Non necessario ma consigliato computer collegato a lavagna interattiva

COD 08 AMBIENTE E SALUTE

In collaborazione gratuita con Ordine Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze


RICHIEDENTI = 1 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V

FINALITA’

Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso la salvaguardia ambientale

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire gli strumenti utili per la comprensione dei meccanismi naturali e degli strumenti per conoscere, studiare e proteggere gli ecosistemi e le specie selvatiche. Conoscere l'importanza degli ecosistemi per la protezione della salute umana.

CONTENUTI

Indici biologici per la valutazione dello stato di salute, Reti trofiche ed Ecologia, Ipotesi Gaia, Valutazioni di impatto Ambientale, Monitoraggio, Specie Aliene Invasive. Aspetti specifici su progetti chiave per la protezione della natura.


4 ORE (2 incontri)


LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI


25


PC E VIDEOPROIETTORE

COD 09 ALIMENTAZIONE E SALUTE

In collaborazione gratuita con Ordine Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze


RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V

FINALITA’

Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso una adeguata alimentazione

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire gli strumenti utili per valutare i fabbisogni alimentari in base all'età e allo stile di vita. Conoscere l'importanza degli alimenti per la protezione della propria salute.

CONTENUTI

Composizione Alimenti e fabbisogni giornalieri, Nutraceutica, Epigenetica, Metodologia di elaborazione delle tabelle dietetiche


4 ORE (2 INCONTRI)


LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI


25


PC E VIDEOPROIETTORE

COD 10 LA PROFESSIONE DEL CHIMICO

In collaborazione con Ordine dei CHIMICI della Toscana


DESTINATARI Studenti delle classi V di Licei e degli Istituti Tecnici FINALITA’ Illustrare agli studenti quali sono gli sbocchi professionali per un

laureato in chimica OBIETTIVI DIDATTICI

− Far conoscere la forma imprenditoriale della professione, in stretta relazione con l’indirizzo specifico di studio della classe.

− Applicare nel concreto, con simulazioni ed esempi, lo specifico indirizzo di ciascuna scuola. I ragazzi potranno così, nel terminare il loro percorso di studi, valutare la possibilità di spendere la propria professionalità anche nel lavoro autonomo.

CONTENUTI

− Qualità e capacità necessarie per diventare un Chimico

− Legislazione dell’ordinamento professionale.

− Cenni sulla legislazione del lavoro.

− Cenni sull’attività istituzionale di un Ordine Professionale


3 ore


La metodologia didattica si baserà su approccio tradizionale con esposizione dei contenuti in aula. Durante il seminario potranno inoltre essere previsti interventi e testimonianze da parte di liberi professionisti.


Max 40 per incontro


• Computer

• Videoproiettore

• Lavagna

• Impianto audio collegato al Computer

• Collegamento Internet (se possibile)

COD 11 LA PROFESSIONE DEL DOTTORE COMMERCIALSITA E

DELL’ESPERTO CONTABILE

In collaborazione con Fondazione Dottori COMMERCIALISTI ed Esperti Contabili NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI

RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI Studenti di classe quinta dei vari indirizzi ex tecnico commerciali

(AFM, RIM)

FINALITA’

Fornire un quadro di sintesi della professione sia come consulente d'impresa sia come ausiliario del giudice

OBIETTIVI DIDATTICI

Sapere: - conoscere le opportunità di lavoro offerto all'iscritto; - conoscere la procedura per l'iscrizione all'ordine.

CONTENUTI

L'albo e la deontologia, l'amministrazione di azienda, le perizie, i lavori contabili ed i bilanci, la funzione di sindaco o revisore, l'arbitrato, la mediazione, le operazioni societarie, le procedure concorsuali, l'assistenza, la rappresentanza e la consulenza tributaria.


4 ore / unica sessione mattutina


Lezione frontale, scoperta guidata, simulazione


25/30 alunni


Lim, Pc e video proiettore

COD 12 IL CONSULENTE DEL LAVORO: UNA REALE

OPPORTUNITA’ PROFESSIONALE In collaborazione con Ordine dei CONSULENTI DEL LAVORO di Firenze


RICHIEDENTI = DA DEFINIRE DESTINATARI modulo da 1 ora: studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie

superiori modulo da 2 ore: studenti delle classi IV e V indirizzo AFM

FINALITA’

Presentazione del Consulente del lavoro, una delle figure maggiormente rappresentative nell’ambito della moderna economia: esperto in legislazione del lavoro e previdenziale, in amministrazione ed organizzazione nella gestione dei lavoratori e dei collaboratori delle imprese; competente in materia fiscale e tributaria.

OBIETTIVI DIDATTICI

Conoscere il ruolo professionale e sociale del Consulente del Lavoro a contatto costante con le attività produttive e con le complesse reti di relazioni tra imprese, mercati economici, enti pubblici, professionisti, organizzazioni di categoria, nel mondo del lavoro. Conoscere le modalità di accesso alla professione e le competenze esclusive, funzioni dell’Ordine provinciale.

CONTENUTI

Legislazione dell’ordinamento professionale. Aspetti economici, giuridici, assicurativi e previdenziali del rapporto di lavoro: il percorso in breve “dal curriculum alla pensione”. Il colloquio di Lavoro. Assunzione: cenni sulle diverse tipologie dei contratti di lavoro, inquadramento e mansioni, contrattazione collettiva nazionale, retribuzione, previdenza ed assicurazione, sicurezza luoghi di lavoro. Cenni sulle attività professionali e su flussi di elaborazione dati: pratiche procedurali in sede amministrativa ordinaria, certificazioni e contenzioso. Come leggere la busta paga ORA AGGIUNTIVA PER GLI INDIRIZZI AFM: esercitazione pratica: sviluppo e redazione busta paga, lordo-netto e calcolo imposte e contributi.

DURATA E N. ORE/N.GIORNATE

1 ora - 1 incontro per le IV e V di tutti gli indirizzi 2 ore – 1 incontro per le IV e V indirizzo AFM


Docenza completata da simulazione di uno o più casi pratici . Esercitazione in attività di gruppo.




computer con programma office e lavagna interattiva collegata ad internet

COD 13 VIAGGIO NEL SOTTOSUOLO DI FIRENZE

In collaborazione con Ordine dei GEOLOGI della Toscana


DESTINATARI STUDENTI CLASSI III-IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI

FINALITA’ Fornire ai giovani una visione insolita di Firenze, mostrando come si è arrivati nel tempo ad avere una pianura su cui edificare la città più bella del mondo e spiegando, attraverso l’opera del geologo, come una moderna opera di ingegneria può integrarsi in questo delicato sistema, senza determinare impatti dannosi.

OBIETTIVI DIDATTICI − Mostrare le caratteristiche del sottosuolo di Firenze presentando i dati ad oggi disponibili

− Presentare l’attività del geologo nella progettazione e realizzazione di grandi opere

CONTENUTI − La Geologia del Bacino di Firenze-Prato-Pistoia

− L’attività del geologo nella progettazione e realizzazione del sottoattraversamento ferroviario di Firenze

− Studio degli impatti sull’ambiente

− Monitoraggio ante e post operam a tutela delle matrici ambientali e del patrimonio edilizio (monitoraggio ambientale e geotecnico)

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 4 ore - 1 incontro

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Docenza frontale interattiva, con proiezione di slide, esemplificazioni e discussioni di gruppo.


50 (25 max per classe)

ATTREZZATURA AULA

NECESSARIA DA

RICHIEDERE ALLA SCUOLA

PC, Videoproiettore

COD 14 LA LIBERA PROFESSIONE DEL GEOLOGO

In collaborazione con Ordine dei GEOLOGI della Toscana


DESTINATARI STUDENTI CLASSI III- IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI

FINALITA’ Parlare ai giovani della libera professione, sottolineando e valorizzando alcuni aspetti tipici dell’attività di geologo impegnato su molteplici fronti di consulenza per la tutela e la salvaguardia del territorio, delle risorse ambientali e dell’uomo

OBIETTIVI DIDATTICI − Far conoscere agli studenti la forma imprenditoriale della libera professione, fornendo spunti per un primo orientamento verso i possibili sbocchi lavorativi che l’attività del geologo può offrire. Modalità di accesso alla professione

− Far conoscere la centralità del ruolo del geologo nella tutela del territorio, delle risorse ambientali, nella progettazione ed esecuzione di grandi opere, nella gestione emergenziale e post emergenziale delle catastrofi naturali, nella crescita culturale delle persone verso una maggiore attenzione e tutela delle risorse ambientali

CONTENUTI − Qualità e capacità necessarie per diventare un Geologo Libero Professionista;

− Ambiti di attività e competenza

− Interdiscipliarietà e relazioni con le altre professioni tecniche

− Cenni sull’attività istituzionale di un Ordine Professionale


4 ore (1 incontro)

METODOLOGIE

DIDATTICHE

Frontale Durante il seminario potranno inoltre essere previsti interventi e testimonianze da parte di liberi professionisti specializzati in particolari ambiti di attività (ambiente, geotecnica, idrogeologia, pietre ornamentali e preziose, protezione civile etc...)


50 (suddivisi in due classi max 25 alunni)

ATTREZZATURA AULA

NECESSARIA DA

RICHIEDERE

ALLA SCUOLA

PC, Videoproiettore, Audio, Internet

COD 15 CRISI ENERGETICA ED AMBIENTALE:

la cultura dell’edilizia sostenibile come soluzione al problema delle emissioni del settore abitativo

In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze


DESTINATARI Studenti della III e IV classe degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze

FINALITA’

La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente

OBIETTIVI DIDATTICI

Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema dell’uso razionale dell’energia nel settore abitativo e delle materie prime che lo compongono

CONTENUTI

Analisi della crisi ambientale ed energetica in atto, la componente del settore abitativo del problema, proposte per le soluzioni applicative al problema


4 ore totali su una giornata (3 ore seminario + 1 ora di workshop)


Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo


1 classe con rispettivi docenti di settore


Video proiettore e tavoli da lavoro

COD 16

LA RIQUALIFICAZIONE DEL COSTRUITO: INTERVENTI SOSTENIBILI SUL PATRIMONIO EDILIZIO ESISTENTE



DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze

FINALITA’

La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente

OBIETTIVI DIDATTICI

Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema del recupero sostenibile del costruito

CONTENUTI

Analisi del costruito in ambito urbano e rurale, individuazione delle necessità del committente, lettura delle norme di settore che inquadrano l’intervento, progettazione e organizzazione dei lavori, tecniche di intervento


8 ore totali su due giornate (4 ore seminario + 4 ore di workshop)


Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo


1 classe con rispettivi docenti di settore


Video proiettore e tavoli da lavoro

COD 17

INTRODUZIONE ALLA GEOMATICA In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze


DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze

FINALITA’

Il seminario è finalizzato ad illustrare le possibili occupazioni nel settore professionale della geomatica

OBIETTIVI DIDATTICI

Il seminario è volto a fornire informazioni e orientamento agli studenti per meglio individuare le future scelte formative e/o professionali

CONTENUTI

- cenni sui sistemi di riferimento - cenni sui sistemi GNSS (global navigation satellite systems) - cenni di fotogrammetria e laser scanning – immagine solida - droni e loro utilizzo


1 o 2 incontri per una durata complessiva tra le 4 e le 6 ore


La didattica si baserà su un approccio tradizionale compiuto in aula mediante proiezione di slides.


Consigliato non superare i 30 partecipanti


Aula dotata di videoproiettore

COD 18 VOLTURA CATASTALE


DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’

Predisporre una voltura catastale con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica del programma Voltura per l’aggiornamento dell’intestazione catastale.

CONTENUTI

1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie ed alla lettura degli atti di compravendita e/o successioni, 2 ore per la compilazione della voltura con il programma e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.

DURATA N. ORE/N.GIORNATE 4 ore (1 incontro) METODOLOGIE DIDATTICHE

Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30


Aula di informatica provvista di video proiettore

COD 19

PROCEDURA PREGEO – CATASTO TERRENI In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze


Potenziare la conoscenza del programma catastale Pregeo relativamente agli aggiornamenti del Catasto Terreni

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento della mappa catastale a seguito di tipi mappali o tipi di frazionamento

CONTENUTI

2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche, delle mappe d’impianto ed estratti di mappa, 2 ore per l’elaborazione del tipo mappale con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.


8 ore (2 incontri)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 20 VARIAZIONE DI COLTURA DEI TERRENI AGRICOLI



Predisporre una variazione di coltura con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio

OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica del programma Docte per l’aggiornamento delle colture catastali.

CONTENUTI

1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie per la corretta predisposizione della variazione di coltura, 2 ore per la compilazione della variazione di coltura con il programma Docte e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.


4 ore (1 incontro)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 21 PROCEDURA DOCFA – CATASTO FABBRICATI


DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’ Potenziare la conoscenza del programma catastale docfa OBIETTIVI DIDATTICI

Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento delle planimetrie catastali delle unità immobiliari ordinarie, calcolo della consistenza e della rendita catastale.

CONTENUTI

2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche ed estratto di mappa, 2 ore di predisposizione di una planimetria con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.


8 ore (2 incontri)


Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.


30



COD 22

IL VALUTATORE IMMOBILIARE In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti di tutte le scuole superiori Classi IV e V

FINALITA’ Fornire una panoramica sulla figura del Valutatore Immobiliare alla

luce degli standard internazionali di valutazione

OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere la figura del Valutatore Immobiliare alla luce della

norma UNI 11558-2014 e gli standard internazionali di valutazione

CONTENUTI

− Cos'è l'estimo immobiliare;

− Cenni sull'evoluzione dell'estimo (italiano) fino all'introduzione degli Standard Internazionali di Valutazione (IVS);

− Quali sono (sinteticamente) i correnti procedimenti estimativi alla luce degli IVS ed EVS;

− Chi è, alla luce della norma UNI 11558-2014, il valutatore immobiliare certificato.


3 ore - (1 incontro)


Lezione ordinaria frontale, da tenersi in aula


(max. 30 studenti)


Aula attrezzata con videoproiettore (per proiettare slide in pdf)

COD 23 IL CONSULENTE TECNICO D’UFFICIO


NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori

FINALITA’

Fornire una panoramica sulla figura del Consulente Tecnico d’Ufficio

OBIETTIVI DIDATTICI

Far conoscere la figura del Consulente Tecnico d’Ufficio

CONTENUTI

- Le funzioni del CTU - L’interdisciplinarità della formazione del CTU - La capacità di collegamento tra ambito tecnico e ambito giuridico - Campi di applicazione e potenzialità di crescita professionale


3 ore (unico incontro)




(max. 30 studenti)



COD 24 LA MEDIA-CONCILIAZIONE


NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori FINALITA’ Fornire una panoramica sulla media-conciliazione OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere l’istituto della media conciliazione CONTENUTI − Mediazione obbligatoria, demandata e volontaria

− Le funzioni del media-conciliatore

− Ambiti di applicazione

− Consulenza tecnica nelle procedure arbitrali e/o mediazione DURATA N. ORE/N.GIORNATE

3 ore (1 incontro)




(max. 30 studenti)



COD 25 INFORMAZIONE SUI TEMI DELLA SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO

In collaborazione con Commissione Sicurezza del Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze


RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti di tutte le Scuole superiori della provincia di Firenze FINALITA’

Nell’ambito del progetto proposto potrà essere interessante predisporre interventi mirati atti ad illustrare, non solo attraverso lezioni finalizzate alla normativa, ma esempi concreti e presentazioni atte ad illustrare le modalità di assolvimento normativo finalizzate all’accrescimento della cultura della sicurezza che lo studente , cittadino e futuro lavoratore deve possedere nel proprio curriculum. Illustrare le future possibilità lavorative nell’ambito della tutela della sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro.

OBIETTIVI DIDATTICI

Il progetto formativo intende quindi:

• Inserire le tematiche relative alla sicurezza sul lavoro all’interno del percorso curricolare di ogni studente;

• Diffondere la cultura della sicurezza sul lavoro;

• Aumentare la consapevolezza che lavorando si corrono dei rischi in prima persona e come collettività;

• Sviluppare competenze condivise dalla scuola e dal mondo del lavoro;

• Far conoscere i principali rischi e le misure di prevenzione e protezione applicabili;

• Formare gli studenti secondo quanto previsto dalla normativa vigente prima che entrino nel mondo del lavoro in modo che quando vi entrano siano già preparati;

• Accrescere nello studente la consapevolezza di essere parte attiva del sistema di tutela.

CONTENUTI

In materia di igiene e sicurezza sul lavoro, la Costituzione italiana (articoli 2, 32 e 41) prevede la tutela della persona umana nella sua integrità psico-fisica come principio assoluto ai fini della predisposizione di condizioni ambientali sicure e salubri. Partendo da tali principi costituzionali la giurisprudenza ha stabilito che la tutela del diritto alla salute del lavoratore si configura sia come diritto all’incolumità fisica sia come diritto ad un ambiente salubre. Il quadro normativo che disciplina la materia della sicurezza sul lavoro è articolato e complesso. Più specificamente, tale quadro normativo è costituito da:

• Disposizioni del codice civile (articolo 2087);

• Disciplina-quadro, attualmente contenuta nel D.lgs. 9 aprile 2008, n. 81, recante “attuazione dell'articolo 1 della l. 3 agosto 2007, n. 123, in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro”, così come modificato dal D.Lgs. 3 agosto 2009, n. 106, che ha provveduto contestualmente ad abrogare il d.lgs. 626/1994;

• Statuto dei lavoratori, per quanto attiene agli aspetti legati al controllo dell’applicazione delle misure antinfortunistiche;

• Contrattazione collettiva. DURATA N. ORE/N.GIORNATE

Min 4 max 12 ore (min. 1 – max. 3 incontri)


Docente libero professionista che si avvarrà, durante la lezione, di proiezione di slide e filmati.


Circa 30 alunni.


Videoproiettore.

COD 26 LA MEDICINA, UNA PROFESSIONE AL SERVIZIO DELL’UOMO

In collaborazione con Ordine dei MEDICI Chirurghi ed Odontoiatri di Firenze

DESTINATARI Studenti della V° classe istituti superiori, preferibilmente già motivati alla scelta

FINALITA’ Orientare gli studenti ad una scelta estremamente impegnativa e aperta ad una professionalità sempre più estesa e innovativa. Descrizione dell’esercizio professionale in tutte le sue articolazioni e comprensione dei valori etici che la sostanziano

OBIETTIVI DIDATTICI Acquisire gli elementi di consapevolezza per la scelta anche all’interno del vastissimo campo delle professioni sanitarie

CONTENUTI

Fondamenti professionali della medicina; basi scientifiche di riferimento, deontologia medica, relazione con il malato e rapporti con la società


2 ore/1 incontro


Esposizione frontale e discussione


40


Pc e videoproiettore

COD 27 IL RISCHIO AMIANTO ‐ ASPETTI PROFESSIONALI

In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze


RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ illustrare gli elementi principali che hanno avviato l'utilizzo dell'amianto, leggi

di riferimento, cenni su bonifiche, incapsulamento, e rimozione OBIETTIVI DIDATTICI rendere edotto lo studente sui reali pericoli derivanti dall'amianto,

definizione delle competenze e dei compiti del professionista CONTENUTI • breve storia dell'amianto

• utilizzo in italia e nel mondo

• cantieri amianto

• la protezione dei lavoratori

• rapporti con gli enti di controllo DURATA N. ORE IN. GIORNATE

5 ore (1 incontro)


slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti




Pc e videoproiettore, audio.

COD 28 IL NUOVO CATASTO, PANORAMICA, STIME IMMOBILIARI E FISCALI



RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Catasto: le nuove procedure in atto dalla fine del l'anno o all'inizio del

prossimo OBIETTIVI DIDATTICI Rendere edotto lo studente sulle possibili ricadute professionali analisi delle

competenze e compiti futuri professionista CONTENUTI • breve storia delle procedure catastali

• analisi e comparazioni tra doc.fa e nuova procedura doc.fa

• indicazioni sul metodo di valutazione secondo il market approach comparison

• rapporti con l'agenzia delle entrate- territorio DURATA N. ORE IN. GIORNATE

6 ore (2 incontri)







COD 29 IL COORDINATORE DELLA SICUREZZA



RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI studenti della classe V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti i risvolti applicati del d.lgs 81/08 e s.m. OBIETTIVI DIDATTICI Indurre negli studenti la consapevolezza dei rischi reali e dei rischi

calcolabili nell'ambito delle attività di cantiere tradizionale CONTENUTI • breve storia ed evoluzione delle norme sulla sicurezza in italia

• panoramica sul d.lgs 81/08

• esempi pratici

• interferenze tra lavorazioni diverse

• breve esercitazione DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 30 IL PERITO DEL GIUDICE ‐ CONSULENTE TECNICO DEL TRIBUNALE

(C.T.U.) In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali

e dei Periti Industriali Laureati di Firenze


DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti le particolarità della professione del CTU OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere agli studenti il funzionamento del tribunale e del processo

civile attraverso la professione del perito tecnico (del giudice o di parte) nell'ambito della professione intellettuale

CONTENUTI • le qualita' del CTU

• il teatro del processo

• la relazione del CTU

• Le regole del procedimento e le responsabilità

• esempi pratici DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 31 GLI IMPIANTI DI SOLLEVAMENTO E GLI AGEVOLATORI DI CARICO



RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS MECCANICI e CAT) FINALITA’ Trasferire agli studenti gli elementi principali che regolano gli aspetti

normativi e di verifica tecnica OBIETTIVI DIDATTICI Ampliare le conoscenze oltre la progettazione meccanica, indirizzata alla

gestione ed al corretto rapporto con gli enti di controllo e i manutentori CONTENUTI • Gli elementi costitutivi degli elevatori

• Gli agevolatori di carico

• Leggi e norme di riferimento

• I compiti del professionista

• Le manutenzioni obbligatorie

• casi pratici DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 32 LA PROFESSIONE DEL FACILITY MANAGER In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali



DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS MECCANICI/TERMOTECNICI e CAT) FINALITA’ Illustrare una panoramica tecnica sulla professione del facility OBIETTIVI DIDATTICI Rendere consapevole gli allievi sui punti cardine e sulle conoscenze da

sviluppare per questo tipo di professione richiesta dalle medie e grandi aziende

CONTENUTI • Chi è il facility manager

• la due diligent immobiliare e impiantistica

• i sistemi CRM nelle aziende

• la pianificazione delle attività di manutenzione DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 33 IMPIANTI DI TRATTAMENTO ACQUE APPROPRIATI - FITODEPURATORI



RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI Studenti della classe IV, V (CAT-ITIS) FINALITA’ Far conoscere agli studenti le problematiche degli scarichi di acque reflue

Fuori dalle pubbliche fognature, illustrando possibili alternative rispetto ai tradizionali impianti di depurazione fanghi attivi

OBIETTIVI DIDATTICI Apprendimento e conoscenza dei sistemi di trattamento delle acque appropriati.

CONTENUTI • chimica delle acque

• dimensionamento impianti di fitodepurazione

• normativa nazionale e regionale DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 34 IL PROFESSIONISTA NEL FUTURO PROSSIMO VENTURO



RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti le particolarità della professione del CTU OBIETTIVI DIDATTICI Rendere edotto lo studente sulle possibili ricadute professionali analisi delle

competenze e compiti futuri professionista CONTENUTI • breve storia della figura del professionista diplomato

• analisi e comparazioni tra professionisti diplomati del passato attuali e lauree di primo livello

• legge 89 del 2016 la nuova figura del perito industriale

• rapporti con gli istituti tecnici e gli atenei territoriali e telematici DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1/2 incontri)







COD 35

L'INVOLUCRO EDILIZIO ‐ STRUTTURE IN VETRO In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali



DESTINATARI Studenti delle classi III, IV, V (ITIS meccanici e CAT) FINALITA’ Illustrare i particolari costruttivi e di montaggio delle varie strutture che

compongono (vetro ‐ metallo ‐ legno) l'involucro e i serramenti OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere agli studenti come si coniuga un progetto con la realtà

Costruttiva dei vari componenti ‐ esempi pratici e illustrazioni di realizzazioni in Firenze

CONTENUTI • l'involucro edilizio

• serramenti e infissi

• materiali e componenti

• Illustrazione di interventi realizzati DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore (1 incontro)







COD 36 LA PREVENZIONE DEGLI INCENDI – ASPETTI PROGETTUALI



RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI Studenti delle classi IV e V (CAT, MECCANICI, TERMOTECNICI) FINALITA’ Portare a conoscenza degli studenti della figura del professionista

antincendio e delle nozioni base – normativa attuale OBIETTIVI DIDATTICI Informare lo studente delle competenze e dei compiti del professionista

antincendio quale figura professionale emergente CONTENUTI • Dpr 151/2011 e attività soggette a controllo dei VV.FF

• Modulistica e aspetti della figura del professionista antincendio

• Dispositivi di protezione passivi ed attivi DURATA N. ORE IN. GIORNATE

4 ore (1 incontro)







COD 37 LA PROGETTAZIONE INTEGRATA



RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI studenti ITIS e CAT FINALITA’ Dare supporto tecnico professionale alle nozioni fornite dalle scuole OBIETTIVI DIDATTICI Formare una conoscenza di base sui contenuti CONTENUTI Nozioni sulle normative e procedure, presentazione di progetti per rendere

Visibili i concetti DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore (1 incontro)







COD 38 LE COMPETENZE PROFESSIONALI DEL RSPP (RESP. SICUREZZA

PREVENZIONE E PROTEZIONE) In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali



DESTINATARI Studenti delle classi IV, V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare il campo delle competenze dell'abilitazione post diploma OBIETTIVI DIDATTICI Approfondire i concetti di sicurezza sul lavoro, sia come responsabile rspp

Aziendale che come professionista CONTENUTI • leggi e norme di riferimento

• organizzazione della sicurezza

• la valutazione dei rischi

• breve esercitazione DURATA N. ORE IN. GIORNATE

3 ore (1 incontro)







COD 39 LA PROFESSIONE DEL TRIBUTARISTA

In collaborazione con Associazione Nazionale TRIBUTARISTI – LAPET

DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole superiori della provincia di Firenze

FINALITA’ Presentazione della figura professionale del Tributarista OBIETTIVI DIDATTICI Illustrazione della professione di Tributarista. Ruolo, compiti, attività. CONTENUTI

Il Tributarista Associazioni professionali e Albi Normativa Comunitaria Legislazione nazionale


3/4 ore (1 incontro)


Docenza interattiva con proiezione di slide.


Max 25 – 30 studenti


Videoproiettore con schermo per proiezione

COD 40 VISITA AZIENDALE PRESSO FIDI TOSCANA CON ATTIVITA’

LABORATORIALE SUL MERITO CREDITIZIO In collaborazione con Fiditoscana Spa

NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE

SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4 DESTINATARI Studenti delle classi V indirizzo AFM

FINALITA’

Presentazione di fidi Toscana – profilo (costituzione, soci, ecc.) e attività; La visita si svolgerà presso la sede di Viale Mazzini 46 Firenze. La scuola dovrà raggiungere autonomamente questa sede.

OBIETTIVI DIDATTICI

Fornire ai partecipanti indicazioni su come è organizzata una azienda medio grande e brevi cenni relativi al credito bancario

CONTENUTI

• Impresa e fabbisogno finanziario;

• Il credito bancario;

• Cos’è una garanzia e a cosa serve;

• Il rapporto tra banca e impresa

• Attività laboratoriale sul merito creditizio


1 incontro (3 – 4 ore).


Visita in azienda e attività laboratoriale


Max 25 partecipanti per ogni incontro

COD 41 CAMPAGNA DI SENSIBILIZZAZIONE SUL FENOMENO DELLA

CONTRAFFAZIONE A cura dell’Osservatorio anticontraffazione della Camera di Commercio di Firenze

e dell’U.O. Servizi alle imprese (Referente: Lucia Mauri - [email protected] - tel. 055/2392137)


DESTINATARI Studenti del 2° biennio e V° anno di tutti gli Istituti scolastici secondari superiori

della Provincia di Firenze e di Prato FINALITA’

La contraffazione è l'attività di chi riproduce qualcosa in modo tale che possa essere scambiata per l'originale. I danni economici e sociali connessi al fenomeno sono molteplici: perdita di posti di lavoro, concorrenza sleale, chiusura di imprese, sfruttamento della mano d’opera, pericoli per la salute dei consumatori, evasione fiscale e pericoli per l’ordine pubblico. L’Osservatorio anticontraffazione intende sollecitare l’attenzione dei consumatori più giovani verso i rischi potenziali dei prodotti contraffatti. In particolare, oltre a contenuti di approfondimento sul tema della contraffazione, il progetto intende dotare lo studente di tecniche comunicative digitali e pubblicitarie al fine di farlo partecipare attivamente alla campagna di sensibilizzazione sul fenomeno della contraffazione.

OBIETTIVI DIDATTICI

Il fenomeno della contraffazione: Azioni preventive: L’Osservatorio anticontraffazione della Camera di Commercio di Firenze Azioni repressive: il ruolo ed il lavoro delle Forze di polizia Diffusione della cultura del consumatore/imprenditore consapevole Realizzazione di una campagna di sensibilizzazione sul tema della contraffazione Le lezioni forniranno ai ragazzi gli strumenti base per la realizzazione di uno spot pubblicitario, partendo dallo sviluppo dell’idea e della sceneggiatura, alle dinamiche di produzione (scelta delle location, scelta degli attori, scelta della troupe) all’eventuale lavoro con gli attori. Ruoli descritti: sceneggiatore, produttore esecutivo, segretaria di produzione, regista, direttore alla fotografia, assistente alla regia, fonico, segretaria di edizione, direttore della fotografia, attrezzisti, elettricisti, montatore.

CONTENUTI

Il programma prevede 4 incontri da 2 ore ciascuno. 1° Incontro (durata 2 ore) Contraffazione: dallo studio del fenomeno alla sua repressione. Intervento a cura di rappresentanti delle Forze di Polizia (Polizia di Stato, Arma dei Carabinieri, Guardia di Finanza, Agenzia delle Dogane, Polizia Municipale) e delle associazioni di categoria e dei consumatori che illustrano le caratteristiche e le modalità con cui il fenomeno si propaga anche con l’ausilio di materiale video che documenta casi pratici di operazioni di polizia effettuati sul territorio. Le associazioni di categoria e dei consumatori, che curano gli interessi delle imprese e dei consumatori, spiegheranno le conseguenze economiche che i fenomeni di concorrenza sleale provocano a danno delle imprese che operano nella legalità e dei cittadini. 2° Incontro (durata 2 ore) Tecniche di comunicazione e pubblicitarie. Ai ragazzi saranno fornite le prime nozioni per lo sviluppo di una semplice ed efficace sceneggiatura per la realizzazione dello spot. Tecniche narrative abbinate a tecniche visive per creare un filmato d'impatto. Sarà effettuata una introduzione alle tecniche e attrezzature usate per le riprese. Gli argomenti saranno approfonditi nella seconda lezione, con prove tecniche di ripresa sul campo Sarà proposta anche una introduzione alle tecniche e attrezzature usate per il montaggio. Gli argomenti saranno approfonditi nella terza lezione, con prove pratiche di montaggio video.

3° incontro (durata 2 ore) Saranno oggetto di studio le varie tecniche di ripresa, l'uso della telecamera, degli obiettivi e del cavalletto. Sarà successivamente scelta la tecnica di ripresa più adatta a realizzare lo spot che avranno scritto i ragazzi. Per illustrare al meglio i vari punti saranno effettuate realmente le riprese sul campo: ogni lezione vedrà teoria e pratica sempre di pari passo. Insieme alle riprese sarà affrontato il tema della registrazione audio sia in presa diretta che in fase di post-produzione. 4° incontro (durata 2 ore) Saranno prese in considerazione le varie tecniche di montaggio, la strumentazione necessaria, i software più popolari. Dopo l'introduzione sarà scelta la tecnica di montaggio più adatta alla post-produzione del video. Con esempi pratici sarà illustrato ai ragazzi come utilizzare il software e procedere nel montaggio. Sarà affrontato anche il tema della post-produzione sonora in fase di montaggio e di finalizzazione del filmato.


Incontro con i docenti per ciascuna classe coinvolta: un’ora e mezzo durante la quale saranno concordate le modalità di svolgimento delle attività in collaborazione tra i docenti e i referenti della Camera di Commercio. In questa occasione sarà consegnato il materiale didattico Incontro in classe con gli studenti: 2 ore (1° incontro sul tema della contraffazione come meglio specificato nella sezione contenuti). Incontro in classe con gli studenti: 6 ore (2°, 3° e 4° incontro su tecniche di comunicazione pubblicitaria e produzione audiovisiva come meglio specificato nella sezione contenuti). Lavoro degli studenti coordinato dai docenti di riferimento: 6 ore Partecipazione all’evento finale: una mattina presso una sede da definire (un teatro di Firenze o auditorium della Camera di Commercio) con presentazione dei lavori dei ragazzi e premiazione.


Lezione frontale e partecipata con ausilio di slides e video per il 1° e 2° incontro. Lezione frontale e partecipata con ausilio di slides video e prove pratiche per il 3° e 4° incontro Al termine del percorso formativo sarà assegnato al gruppo di studenti partecipanti la realizzazione di uno spot pubblicitario non commerciale, da diffondere anche tramite canali social, per sensibilizzare la cittadinanza al tema della contraffazione. Tale lavoro dovrà essere svolto successivamente con il coordinamento del docente referente che impegnerà i ragazzi indicativamente per un massimo di 6 ore. E’ prevista la presentazione e premiazione dei lavori realizzati in occasione di un evento finale al quale saranno invitati tutti gli studenti partecipanti alle lezioni e che si svolgerà presumibilmente in primavera in un teatro di Firenze o presso l’Auditorium della Camera di Commercio.


1 o 2 classi a seconda degli spazi messi a disposizione dalla scuola


Video proiettore, pc, collegamento internet. Se disponibili: telecamera o macchina fotografica in grado di fare video, cavalletto, microfono e registratore audio nel caso in cui la telecamera non avesse ingressi per il sonoro. Inoltre sarà necessario scaricare gratuitamente da internet un apposito software di montaggio secondo le indicazioni che darà il formatore ai docenti in occasione dell’incontro di un’ora e mezzo.

N. MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI

Sei (6)

LINK UTILE RELATIVO ALLE ATTIVITA’ DEGLI ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI

http://www.fi.camcom.gov.it/osservatorio_anticontraffazione.asp?ln=&idtema=1&page=informazioni&index=1&idtemacat=1&idcategoria=693

KIT DIDATTICO A ciascun ragazzo sarà consegnata una chiavetta USB con contenuti specifici sul tema della contraffazione

COD 42 PROGETTO PILOTA ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO

SUL TEMA DELL’AMBIENTE A cura della Sezione Regionale Albo Gestori Ambientali e dell’U.O. Ambiente della Camera di Commercio di Firenze

(Referente: Maria Tesi - [email protected] - tel. 055-2392227 o 23922420) NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE

SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 1

DESTINATARI Nella sua prima attuazione, il progetto sarà condotto come “pilota” per 1 classe IV di Liceo Scientifico

FINALITA’

• aumentare la coscienza green nei giovani delle scuole superiori, in particolar modo verso il problema dei rifiuti, la loro corretta “gestione” e valorizzazione, a partire dalla vita di tutti i giorni, sino ad attività più complesse, perché ambiente e sviluppo non sono in antitesi, anzi!

OBIETTIVI DIDATTICI

• avvicinare i ragazzi di una classe IV di Liceo Scientifico verso i c.d. lavori green che, in base a rilevazioni recenti, costituiscono uno sbocco lavorativo in crescita presso le imprese. In particolare il rapporto “Greenitaly 2016” ha evidenziato che tale sbocco è rilevante non solo nelle aree prettamente tecniche, ma anche nel marketing, nelle aree direzionali ed anche nelle aree amministrative

CONTENUTI

A) Corsi in aula sulla gestione dei rifiuti, sia da un punto di vista tecnico, sia da un punto di vista amministrativo, la catena dei rifiuti, l’importanza della differenziazione per il recupero e la valorizzazione, l’economia circolare, anche in ordine a quanto previsto nelle Linee Guida Educazione ambientale per lo sviluppo sostenibile 2014 elaborate dal Ministero dell’Istruzione e dal Ministero dell’Ambiente. Esercitazioni pratiche in aula. B) Oltre a quanto sopra, corsi in aula sui lavori green richiesti e sugli studi post diploma. Visite guidate nelle imprese che hanno adottato “comportamenti green”. La creazione di imprese green. Il percorso sarà ultimato con la produzione di un lavoro, da parte della classe partecipante al progetto, su un tema da individuare. Il lavoro prodotto sarà utilizzato come strumento promozionale del tema ambientale prescelto presso altre scuole. Se vi saranno le condizioni, il lavoro sarà presentato in occasione dell’Assemblea Nazionale dell’Albo gestori Ambientali e / o ad Ecomondo 2018.


80 ore, da svolgersi nel periodo novembre – maggio nell’anno scolastico 2017/2018. (*) vedi scheda di dettaglio bozza progetto (bozza che potrebbe essere soggetta a variazioni)

LUOGHI DI SVOLGIMENTO

Le lezioni e le esercitazioni in aula si terranno presso sale attrezzate individuate ad hoc (in FIRENZE), e/o presso la Camera di Commercio e/o presso le sedi universitarie. Le visite saranno svolte presso le imprese ospitanti e/o presso le università e/o presso la Camera di Commercio.

PARTNERS

Minambiente, Ecocerved, Università degli Studi di Firenze, Scuola Superiore di Studi Universitari e di Perfezionamento Sant'Anna di Pisa, Università di Siena (da confermare), Procura della Repubblica, Provveditorato, imprese per le visite aziendali.


1 CLASSE DI 25 STUDENTI

(*) scheda di dettaglio bozza progetto (bozza che potrebbe essere soggetta a variazioni)

COD 42 PROGETTO PILOTA ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO

SUL TEMA DELL’AMBIENTE ATTIVITA' ORE

PREVISTE LUOGO DI

SVOLGIMENTO PERIODO

Presentazione progetto, il ciclo dei rifiuti ed inquadramento normativo

4 Da definire Da concordare

I rifiuti urbani: come è organizzato il sistema dei rifiuti / cosa succede quando abbandoniamo i rifiuti o non seguiamo le regole della raccolta differenziata?


I rifiuti speciali: cosa sono e come si gestiscono + Albo Gestori Ambientali

4 Da Definire Da concordare

Particolari tipi di rifiuto domestico e relativa corretta gestione- i RAEE

4 Da Definire Da concordare

Visita impianto di trattamento 4 Da individuare /Alia Via Baccio da Montelupo Firenze

Da concordare

Visita c/o Albo Gestori rifiuti ambientali - Camera di Commercio

4 CCIAA Da concordare

I reati Ambientali 4 (Palazzo di Giustizia)

Da concordare

Economia Circolare 4 Da definire Da concordare

Visita aziendale 4 Ruffino Da concordare

Esempi virtuosi di imprese che applicano i principi dell'economia circolare


Percorsi Universitari afferenti alla Green Economy 4 Da definire Da concordare

Visita aziendale 4 Panna / Maiano? Da concordare

I Green jobs: quali sono? 4 Da definire Da concordare

Esercitazione: La creazione di imprese green. come trasformare un'impresa in un'impresa green


Lavoro creativo della classe 20 scuola Da concordare

Evento finale di presentazione del lavoro svolto 4 Aula magna o altro da individuare

Da concordare

Totale ore 80

Date post:	18-Aug-2020
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