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Corso Alta formazione
129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
a cura di Alberto Ardizzone
Milano 14 ottobre 2013
Licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Corso Alta formazione in Metodologie
di gestione della classe digitale
Corso Alta formazione
229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Di cosa parliamo
1 Copyright le regole da ricordare
2 La diffusione delle conoscenze a scuola tra copyright formati e
contenuti aperti
3 Alcuni criteri e strumenti per favorire la fruizione e il riuso
Corso Alta formazione
329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore altrui
Diffondere i propri materiali con alcuni diritti riservati
bull Cosa egrave consentito fare e cosa no
bull Problema del copia incolla
bull Selezione delle fonti
bull Riferimenti normativi
Il diritto drsquoautore
Corso Alta formazione
429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Cosa egrave il diritto drsquoautore
La legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) istituisce la tutela delle opere dellrsquoingegno di
carattere creativo che appartengano alla letteratura alla musica alle arti figurative
allrsquoarchitettura al teatro al cinema Il diritto dautoreldquo consiste in una serie di diritti
esclusivi di utilizzazione economica dellopera e di diritti morali a tutela della
personalitagrave dellautore
Nasce automaticamente con la creazione dellrsquoopera e decade dopo 70 anni dalla
morte dellrsquoautore quando lrsquoopera diventa di pubblico dominio Il diritto puograve essere
anche ceduto dallrsquoautore stesso
Fonti
SIAE
wwwdirittodautoreit
Corso Alta formazione
529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 1 Art 70 Legge 6331941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione
bull 1 Il riassunto la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione nei limiti giustificati da tali
fini e purcheacute non costituiscano concorrenza allutilizzazione economica dellopera se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica lutilizzo deve inoltre avvenire per finalitagrave illustrative e
per fini non commerciali
bull 1-bis E consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet a titolo gratuito di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro Con decreto del Ministro per i beni e le attivitagrave
culturali sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro delluniversitaagrave e della ricerca
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti sono definiti i limiti alluso didattico o
scientifico di cui al presente comma
bull 2 []
bull 3 Il riassunto la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellrsquoopera dei nomi dellrsquoautore dellrsquoeditore e se si tratti di traduzione del
traduttore qualora tali indicazioni figurino sullrsquoopera riprodotta
Corso Alta formazione
629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
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829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
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1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
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1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
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1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
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1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
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1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
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1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
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1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
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2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
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2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
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2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
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2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
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2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
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2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
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2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
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229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Di cosa parliamo
1 Copyright le regole da ricordare
2 La diffusione delle conoscenze a scuola tra copyright formati e
contenuti aperti
3 Alcuni criteri e strumenti per favorire la fruizione e il riuso
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329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore altrui
Diffondere i propri materiali con alcuni diritti riservati
bull Cosa egrave consentito fare e cosa no
bull Problema del copia incolla
bull Selezione delle fonti
bull Riferimenti normativi
Il diritto drsquoautore
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429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Cosa egrave il diritto drsquoautore
La legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) istituisce la tutela delle opere dellrsquoingegno di
carattere creativo che appartengano alla letteratura alla musica alle arti figurative
allrsquoarchitettura al teatro al cinema Il diritto dautoreldquo consiste in una serie di diritti
esclusivi di utilizzazione economica dellopera e di diritti morali a tutela della
personalitagrave dellautore
Nasce automaticamente con la creazione dellrsquoopera e decade dopo 70 anni dalla
morte dellrsquoautore quando lrsquoopera diventa di pubblico dominio Il diritto puograve essere
anche ceduto dallrsquoautore stesso
Fonti
SIAE
wwwdirittodautoreit
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529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 1 Art 70 Legge 6331941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione
bull 1 Il riassunto la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione nei limiti giustificati da tali
fini e purcheacute non costituiscano concorrenza allutilizzazione economica dellopera se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica lutilizzo deve inoltre avvenire per finalitagrave illustrative e
per fini non commerciali
bull 1-bis E consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet a titolo gratuito di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro Con decreto del Ministro per i beni e le attivitagrave
culturali sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro delluniversitaagrave e della ricerca
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti sono definiti i limiti alluso didattico o
scientifico di cui al presente comma
bull 2 []
bull 3 Il riassunto la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellrsquoopera dei nomi dellrsquoautore dellrsquoeditore e se si tratti di traduzione del
traduttore qualora tali indicazioni figurino sullrsquoopera riprodotta
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629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
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829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
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1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
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1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
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1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
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1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore altrui
Diffondere i propri materiali con alcuni diritti riservati
bull Cosa egrave consentito fare e cosa no
bull Problema del copia incolla
bull Selezione delle fonti
bull Riferimenti normativi
Il diritto drsquoautore
Corso Alta formazione
429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Cosa egrave il diritto drsquoautore
La legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) istituisce la tutela delle opere dellrsquoingegno di
carattere creativo che appartengano alla letteratura alla musica alle arti figurative
allrsquoarchitettura al teatro al cinema Il diritto dautoreldquo consiste in una serie di diritti
esclusivi di utilizzazione economica dellopera e di diritti morali a tutela della
personalitagrave dellautore
Nasce automaticamente con la creazione dellrsquoopera e decade dopo 70 anni dalla
morte dellrsquoautore quando lrsquoopera diventa di pubblico dominio Il diritto puograve essere
anche ceduto dallrsquoautore stesso
Fonti
SIAE
wwwdirittodautoreit
Corso Alta formazione
529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 1 Art 70 Legge 6331941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione
bull 1 Il riassunto la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione nei limiti giustificati da tali
fini e purcheacute non costituiscano concorrenza allutilizzazione economica dellopera se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica lutilizzo deve inoltre avvenire per finalitagrave illustrative e
per fini non commerciali
bull 1-bis E consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet a titolo gratuito di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro Con decreto del Ministro per i beni e le attivitagrave
culturali sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro delluniversitaagrave e della ricerca
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti sono definiti i limiti alluso didattico o
scientifico di cui al presente comma
bull 2 []
bull 3 Il riassunto la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellrsquoopera dei nomi dellrsquoautore dellrsquoeditore e se si tratti di traduzione del
traduttore qualora tali indicazioni figurino sullrsquoopera riprodotta
Corso Alta formazione
629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
Corso Alta formazione
829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
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2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Cosa egrave il diritto drsquoautore
La legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) istituisce la tutela delle opere dellrsquoingegno di
carattere creativo che appartengano alla letteratura alla musica alle arti figurative
allrsquoarchitettura al teatro al cinema Il diritto dautoreldquo consiste in una serie di diritti
esclusivi di utilizzazione economica dellopera e di diritti morali a tutela della
personalitagrave dellautore
Nasce automaticamente con la creazione dellrsquoopera e decade dopo 70 anni dalla
morte dellrsquoautore quando lrsquoopera diventa di pubblico dominio Il diritto puograve essere
anche ceduto dallrsquoautore stesso
Fonti
SIAE
wwwdirittodautoreit
Corso Alta formazione
529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 1 Art 70 Legge 6331941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione
bull 1 Il riassunto la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione nei limiti giustificati da tali
fini e purcheacute non costituiscano concorrenza allutilizzazione economica dellopera se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica lutilizzo deve inoltre avvenire per finalitagrave illustrative e
per fini non commerciali
bull 1-bis E consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet a titolo gratuito di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro Con decreto del Ministro per i beni e le attivitagrave
culturali sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro delluniversitaagrave e della ricerca
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti sono definiti i limiti alluso didattico o
scientifico di cui al presente comma
bull 2 []
bull 3 Il riassunto la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellrsquoopera dei nomi dellrsquoautore dellrsquoeditore e se si tratti di traduzione del
traduttore qualora tali indicazioni figurino sullrsquoopera riprodotta
Corso Alta formazione
629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
Corso Alta formazione
829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
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1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
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2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
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2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
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2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
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529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 1 Art 70 Legge 6331941 (aggiornata nel 2009) riconosce il diritto di citazione
bull 1 Il riassunto la citazione o la riproduzione di brani o di parti di opera e la loro comunicazione al
pubblico sono liberi se effettuati per uso di critica o di discussione nei limiti giustificati da tali
fini e purcheacute non costituiscano concorrenza allutilizzazione economica dellopera se effettuati a
fini di insegnamento o di ricerca scientifica lutilizzo deve inoltre avvenire per finalitagrave illustrative e
per fini non commerciali
bull 1-bis E consentita la libera pubblicazione attraverso la rete internet a titolo gratuito di
immagini e musiche a bassa risoluzione o degradate per uso didattico o scientifico e solo nel
caso in cui tale utilizzo non sia a scopo di lucro Con decreto del Ministro per i beni e le attivitagrave
culturali sentiti il Ministro della pubblica istruzione e il Ministro delluniversitaagrave e della ricerca
previo parere delle Commissioni parlamentari competenti sono definiti i limiti alluso didattico o
scientifico di cui al presente comma
bull 2 []
bull 3 Il riassunto la citazione o la riproduzione debbono essere sempre accompagnati dalla
menzione del titolo dellrsquoopera dei nomi dellrsquoautore dellrsquoeditore e se si tratti di traduzione del
traduttore qualora tali indicazioni figurino sullrsquoopera riprodotta
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629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
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829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
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e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
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1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
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1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
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e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
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Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
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e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
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e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
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1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 2 Testi
bull NON puoi fare copiaincolla integrale di un articolo
bull utilizza con parsimonia le citazioni evidenziandole con un font
opportuno
bull limita la citazione solo a piccoli estratti di articoli o libri
intervallandoli con tuoi commenti costruttivi
bull inserisci sempre la fonte da cui si egrave tratta la citazione sia
allrsquointerno della citazione stessa sia in fondo al post in modo
da non dare adito ad alcun dubbio nei nostri lettori
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
Corso Alta formazione
829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
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1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
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2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
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2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
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2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
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2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
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2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
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729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 1
bull Prima del DPR 8 gennaio 1979 n 19 che recepisce le norme della
Convenzione di Berna nel testo di Parigi le fotografie erano protette dalla
legge sul diritto dautore solo come oggetto di diritto connesso
bull Ora due tipi
- fotografie dotate di carattere creativo tutelabili come oggetto di diritto dautore
- semplici fotografie tutelabili come oggetti di diritto connesso ai sensi dellrsquoart
87 L 6331941
bull Il diritto decade 20 anni dalla produzione della foto (art 91) se si tratta
di una foto semplice mentre le immagini creative (cioegrave quelle nelle quali
si ritrova una traccia interpretativa ad opera del fotografo) sono protette
fino a 70 anni dalla morte dellrsquoautore
Fonte httpwwwdirittodautoreitpageaspmode=Pageampidpagina=8
Corso Alta formazione
829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
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1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
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1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 3 Fotografie 2
bull NON puoi inserire sul tuo sito foto di altri senza permesso
nemmeno se metti i link a meno che non abbiano la licenza
Creative Commons con la licenza drsquouso delle foto e dicano
espressamente che si puograve copiare senza permesso Alcune
varianti di Creative Commons permettono la copia ma deve
essere riportato lrsquoautore il link o altro
bull NON puoi modificare le foto di altri storpiarle alterarle ecchellip a
meno che non usi foto libere da copyright e senza restrizioni o a
meno che tu non abbia autorizzazioni
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 4 Musica
bull NON puoi usare musica canzoni poesie video ecchellip protette
da copyright a meno che non si tratti di brevi citazioni
correttamente attribuite
bull Per inserire musica da scaricare o ascoltare in un sito web egrave
necessario prima ottenere dalla SIAE una licenza e
corrispondere un compenso per gli autori e gli editori delle
musiche che si vogliono utilizzare
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Rispettare il diritto drsquoautore 5 bull Puoi
- citare piccoli estratti di post altrui
- linkare liberamente i post e i siti che vuoi
- pubblicare piccole miniature assicurandoti che sia chiaro ai lettori che
non egrave materiale tuo sia attribuita la paternitagrave e ci sia in evidenza un link
ai siti degli autori originali
bull Devi
- citare la fonte e linkarla senza dare adito a dubbi
- attribuire correttamente la provenienza dei materiali che citi senza
dare adito a dubbi
- inserire il link al post da cui trai lrsquoinformazione devi dar modo ai tuoi
visitatori di leggere lrsquoinformazione sul sito che lrsquoha prodotta
- Evitare di linkare sul tuo sito PDF da scaricare modelli cartamodellihellip
Linka la pagina di quel sito in modo che il PDF venga scaricato
direttamente dal sito del suo proprietario
Fonte httpretelabitblog201110il-copyright-su-internet
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un approfondimento Youtube laquoIl copyright egrave un argomento importante per lintera community di
YouTube Nelle seguenti sezioni troverai tutte le informazioni e gli
strumenti necessari per gestire i tuoi diritti sulla piattaforma di YouTube e
per saperne di piugrave sul rispetto dei diritti degli altri creativiraquo
(httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support)
Fonte httpwwwyoutubecomytcopyrightitindexhtmlyt-copyright-support
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube embed e a scuola
2 Proiezione film a scuola si puograve
laquoNon egrave considerata pubblica la esecuzione rappresentazione
o recitazione dellrsquoopera entro la cerchia ordinaria della famiglia
del convitto della scuola o dellrsquoistituto di ricovero purcheacute non
effettuata a scopo di lucroraquo
(Art 15 ndash L 6331941)
Fonte httpwwwwebnewsit20111108quella-zona-grigia-chiamata-embed
1 Attenzione allrsquoembed dei video
laquoChi ti offre un codice di embed non si assume alcuna
responsabilitagrave per luso che ne verragrave fatto neacute per i contenuti
Serve piena consapevolezza di ciograveraquo
Fonte Gruppo Facebook Siti scolastici
httpswwwfacebookcomgroupssitiscolastici
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Youtube una Faq
Youtube e diritto drsquoautore
Cosa si puograve fare e cosa no
Il materiale che carichiamo su Youtube e in generale in rete puograve
essere inserito solo se si ha il diritto o se si acquisisce
lrsquoautorizzazione Altrimenti si rischia la rimozione del materiale o
la sospensione fino anche alla cancellazione del canale Youtube
ha meccanismi che riconoscono la violazione di diritti e lo
segnalano Ersquo consigliare scegliere materiali in repository di
materiali licenziati in modo esplicito per il riutilizzo come
Jamendo per la musica che consente la libera utilizzazione di
canzoni condivise con licenza CC (Creative Commons)
[hellip]
Quando si pubblica su Youtube conviene usare la licenza CC e
non la licenza di Youtube (si puograve scegliere al momento del
caricamento) questo permette la massima visibilitagrave e diffusione
Fonte Porte aperte sul web Giornata aperta 2013
httpyoutubeSk9Gt5U0cs4 (Domanda a Ernesto Belisario)
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Diffondere contenuti culturali con licenze creative commons
wwwcreativecommonsit
wwwcreativecommonsorg
Introduzione alle licenze CC
Corso Alta formazione
1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
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2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
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1529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Le Creative Commons italiane
bull Attribuzione 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
bull Attribuzione - Condividi allo stesso modo 30
[Commons Deed] [Legal Code]
Commons Deed (riassunti delle licenze) e Legal Code delle licenze Versione 30 Italia
Fonte httpwwwcreativecommonsitLicenze
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1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
La parola a Tim Berners Lee
Sullrsquoinnovazione del Web
Egrave unarma di costruzione di massa (Riccardo Luna)
Bella definizione Questa egrave linnovazione del Web Non tutte le
tecnologie portano innovazione Una tecnologia puograve essere di
fondamenta o di soffitto La prima egrave la base che supporteragrave
sviluppi sempre piugrave importanti Laltra no egrave progettata per creare
un valore immediato e quindi denaro al suo fornitore Il Web egrave una
tecnologia fondamentaleldquo
Su Open government e Open data
Un governo digitale egrave molto piugrave efficiente di un governo basato
sulla carta perciograve prima il Paese abbatte il digital divide e meglio
egrave Ma lOpen government vuol dire arrivare a coinvolgere i
cittadini per ottenere un feedback e magari una consulenza
spontanea Egrave molto di piugrave Poi cegrave tutta la questione degli Open
Data
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia Fonte ldquoCosigrave ho regalato il web al mondordquo
Intervista di Riccardo Luna a Tim Berners Lee ndash 14 novembre 2011
httpwwwrepubblicaittecnologia20111114newsintervista_berners_lee-24969134
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Tim Berners Lee
Conoscenza egrave condivisione
I social network gli accademici i musicisti i governi
dovrebbero condividere di piugrave le informazioni online
bull Le persone mettono foto su Flickr ma non possono
condividerle su Facebook percheacute questi siti sono dei
ldquosilosrdquo Molti servizi online privano il proprietario del
controllo
bull condividere statistiche sanitarie o localizzazione delle
buche su una stradahellip rende piugrave affidabili aiuta i cittadini
promuove attivitagrave economiche
bull conoscenza egrave un bene comune che rende piugrave efficiente il
mondo Condividerla libera potenzialitagrave
bull occorre un nuovo modello di business per testi e musica
un modello che renda semplice pagare per ciograve che si usa
Tim Berners Lee - Fonte Wikipedia
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
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Shankland January 25 2013 ndash CNET
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1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
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2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
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2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
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bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
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1829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Trasparenza siti e formati aperti un cenno
Art 1 - Principio generale di trasparenza
1 La trasparenza egrave intesa come accessibilitagrave totale delle informazioni concernenti
lorganizzazione e lattivitagrave delle pubbliche amministrazioni allo scopo di favorire forme diffuse di
controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sullutilizzo delle risorse pubbliche
Art 7 - Dati aperti e riutilizzo
1 I documenti le informazioni e i dati oggetto di pubblicazione obbligatoria ai sensi della
normativa vigente resi disponibili anche a seguito dellaccesso civico di cui allarticolo 5 sono
pubblicati in formato di tipo aperto ai sensi dellarticolo 68 del Codice dellamministrazione
digitale di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e sono riutilizzabili ai sensi del decreto
legislativo 24 gennaio 2006 n 36 del decreto legislativo 7 marzo 2005 n 82 e del decreto
legislativo 30 giugno 2003 n 196 senza ulteriori restrizioni diverse dallobbligo di citare la fonte
e di rispettarne lintegritagrave
Fonti
bullPunto informatico ndash Articolo di Mauro Vecchio 28 gennaio 2013
bullWeb founder Berners-Lee Share info improve the world ndash by Stephen
Shankland January 25 2013 ndash CNET
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
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2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
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2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
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2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
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2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
Corso Alta formazione
2929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse
bull Legge 22 aprile 1941 n 633 (pdf) aggiornata nel 2009
bull SIAE ndash Faq SIAE
bull wwwdirittodautoreit
bull Copyright su internet - retelabit
bull Contenuti aperti per la didattica - Antonio Fini
bull Il copyright su Youtube
Contatti
Alberto Ardizzone - USR Lombardia Uff Comunicazione
albertoardizzonegmailcom
Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
Alberto Ardizzone e Chiara Pardi Privacy diritto drsquoautore e condivisione
della conoscenza gennaio 2013)
bull contatti
Corso Alta formazione
1929 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Digital Rights Management
bull Adobe DRM
Adobe DRM egrave una tecnologia di Adobe largamente utilizzata dagli editori per
distribuire i loro eBooks che opera come una specie di lucchetto del
documento Gli eBook con DRM hanno formato originario acsm e vanno
sbloccati con un software specifico Adobe Digital Editions Questa
procedura necessita la creazione di un account Adobe e lrsquoautorizzazione dei
propri dispositivi (fino ad un massimo di 6) alla copia del file
bull Social DRM
Il Social DRM detto anche Watermarking egrave un metodo per la protezione dei
contenuti che non limita in alcun modo lrsquoutilizzo del file cui egrave applicato ma
agisce inserendo allrsquointerno dellrsquoeBook alcune informazioni su chi lo ha
acquistato (per esempio nome indirizzo e-mail) in modo da poter risalire a
lui in caso di diffusione illegale del file Si tratta di un metodo contro la
pirateria non invasivo quanto i classici DRM che basa il suo deterrente sulla
natura ldquosocialrdquo e democratica del Web
Fonte Progetto e-reading - Unipv
I Digital Rights Management (DRM) sono sistemi per la gestione e la protezione del copyright in ambito
digitale Si tratta di una tecnologia che aggiunge al file informazioni criptate con lo scopo di proteggere i
diritti drsquoautore dalla pirateria in rete
Corso Alta formazione
2029 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
Corso Alta formazione
2129 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
Corso Alta formazione
2229 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte
E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
(MIUR Decreto Libri digitali 27 settembre 2013 Allegato 1 - estratto)
Corso Alta formazione
2329 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Risorse educative aperte (OER) Qualche esempio
Fonte Antonio Fini ndash Contenuti aperti per la didattica
Corso Alta formazione
2429 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
E in Italia
Corso Alta formazione
2529 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
Corso Alta formazione
2629 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
bull Non partire da 0
bull Licenza Creative Commons BY
bull Aperti alla partecipazione
Corso Alta formazione
2729 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
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sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
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sect NO ai pdf immagine
Corso Alta formazione
2829 Diritto drsquoautore
e condivisione della conoscenza
Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
presentazione di unargomentazione
2 provare ad esprimerla noi statica o dinamica
fissa o animata per rappresentare un concetto
unidea un evento
Infografica informazione proiettata in forma piugrave grafica che testuale Come tecnica egrave nata dallincrocio dellarte arti grafiche con il giornalismo e linformatica Le immagini utilizzate elaborate tramite computer su palette grafiche elettroniche possono essere 2D o 3D animate o fisse (Wikipedia)
Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
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Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
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della conoscenza gennaio 2013)
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Le risorse educative aperte sono materiali didattici e risorse offerte gratuitamente e in modo libero a chiunque le voglia usare e sono rese disponibili con licenze che ne permettono il riuso il miglioramento e la re-distribuzione Comprendono contenuti didattici strumenti e risorse per lrsquooperativitagrave
UNESCO Open Educational Resources page
CapeTown Declaration 2007
Siamo allapice di una rivoluzione globale nellinsegnamento e nellapprendimento Educatori di tutto il mondo stanno sviluppando un ampio bacino di risorse educative su Internet aperte e gratuite per tutti Questi educatori stanno creando un mondo in cui ogni persona sulla Terra possa accedere e contribuire alla somma delle conoscenze dellumanitagrave Inoltre stanno piantando i semi di una nuova pedagogia in cui insegnanti e studenti insieme creino diano forma e sviluppino la conoscenza approfondendo le loro capacitagrave e la loro comprensione mentre operano
httpwwwcapetowndeclarationorgtranslationsitalian-translation
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2129 Diritto drsquoautore
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E importante osservare che il campo dei contenuti digitali integrativi
non comprende solo contenuti editoriali forniti a complemento del
libro di testo (anche se tali contenuti costituiscono una risorsa
importante) ma anche contenuti acquisiti indipendentemente o
reperibili in rete o prodotti attraverso il lavoro individuale o
collaborativo dei docenti eventualmente anche attraverso il
coinvolgimento dei discenti
Un ruolo particolarmente importante hanno in questo campo le
risorse educative aperte (Open Educational Resources - OER)
delle quali si intende promuovere luso e la produzione
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E in Italia
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Verso la cultura della condivisione docenti con docenti e non solo
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Realizzare materiali per la diffusione A scuola con docenti e studenti
bull Insieme
bull Belli e accessibili per favorire il
riuso e la diffusione
(testi linguaggio video hellip)
bull Interoperabili
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bull Aperti alla partecipazione
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e condivisione della conoscenza
Consigli minimi di accessibilitagrave percheacute la scuola egrave di tutti
sect Progettare pensando accessibile
sect Strutturare i testi
sect Scrivere e comunicare per essere
capiti
sect Contrastare quanto serve
sect Tracciare percorsi nuovi (esempio
sottotitolazione partecipata) per
favorire differenti fruizioni sensoriali
sect Valorizzare le diversitagrave presenti a
scuola
sect Testare i prodotti
sect Non veicolare informazione con lrsquouso
esclusivo di immagini
sect NO ai pdf immagine
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Un esempio Infografica
Infografica per noi puograve voler dire
1 cercare sul web qualcosa di giagrave esistente da
mettere a corredo di un discorso di una
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Fonte Intel FreePress httpwwwintelfreepresscomnewsnetworks-strain-to-keep-pace-with-data-explosion
Infografica accessibile
Per renderla fruibile a piugrave persone corredandola
di un testo esplicativo raccontando argomentando
spiegando a parole scritte eo pronunciate
il suo significato
Infografica condivisa
Per metterla in circolo diffonderla by share alike
se linfografica labbiamo fatta noi
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2929 Diritto drsquoautore
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Nota Questa presentazione trae spunto e riproduce diverse slide
del precedente lavoro
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della conoscenza gennaio 2013)
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