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CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL’INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
AMBITO: 07 Puglia POSTO O CLASSE DI CONCORSO: posto comune scuola dell’infanzia INDIRIZZO EMAIL: [email protected] [email protected] (indirizzo principale)
COGNOME: Palmisano NOME: Palma Rosa DATA DI NASCITA: 27/01/1972 LUOGO DI NASCITA: Putignano (BA)
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
☒ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Nel corso della mia carriera di insegnamento nella scuola dell’infanzia, ho collaborato con
esperti esterni a vari progetti di insegnamento della lingua inglese, indirizzati a bambini di
anni cinque.
☒ Didattica digitale
Durante questo anno scolastico 2015/16, come anno di formazione e di prova in quanto
neoassunta, ho progettato in collaborazione con il mio tutor Zanini Fausta (e
successivamente osservato) due attività didattiche inerenti al Progetto Coding, indirizzato
ai bambini di anni cinque, finalizzato a favorire nel bambino lo sviluppo delle capacità
logiche, del pensiero computazionale e del problem solving.
☐ Didattica innovativa
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☒ Didattica laboratoriale
Nel lungo periodo di prestazione lavorativa presso l’Istituto Comprensivo 1 “Margherita
Hack” di Suzzara ho avuto più volte occasione di collaborare con il team docente alla
realizzazione di diversi progetti laboratoriali:
attività di manipolazione e coltivazione di piante aromatiche, fiori e/o ortaggi e verdure utilizzando l’orto allestito in ogni plesso, denominato “L’Orto Verde di Sonia”. Ogni sezione ha a disposizione una prode nel quale i bambini sperimentano la semina e la coltivazione di piante a loro scelta con la guida delle maestre e la collaborazione di alcuni nonni volontari e/o esperti esterni. Tale iniziativa è stata inizialmente proposta per favorire l’inclusione di bambini con problemi specifici di apprendimento ma, in breve tempo, visto il riscontro positivo sull’interesse, sulla partecipazione e sugli apprendimenti, è stata estesa a tutti e inserita nella progettazione curricolare di ogni anno.
Nell’a.s. 2009/10 ho lavorato al progetto “L’angolo verde di Sonia” che si suddivide in tre itinerari didattici con diverse esperienze sia in sezione sia nell’orto: 1.” conoscenza delle piante officinali e trapianto”, l’uscita al vivaio Rossi, la realizzazione di un erbolario individuale; 2. “la semina del bulbo nel vaso” con la semina in vaso di un fagiolo e di un tulipano, semina di ortaggi e verdure nell’orto; 3. “la vita nel terreno” con la collaborazione di un agronomo per osservare e conoscere le creature che vivono nella terra. Un progetto molto ricco e articolato che ha coinvolto i bambini di anni 4 da metà ottobre fino a metà giugno.
Nello stesso anno scolastico ho collaborato al progetto “Terracquaria” che ha
coinvolto tutti i bambini del plesso, adeguando gli obiettivi e le attività alle diverse
fasce di età. Tale proposta didattica comprendeva diverse attività in sezione, in
palestra o nei bagni, tra cui numerose proposte laboratoriali, per favorire la
comprensione di alcune caratteristiche dell’acqua, della terra, dell’aria.
Ho partecipato nel corso degli anni anche ad altri progetti in cui erano previste
attività laboratoriali come: “Dal bulbo al fiore”; “Dal seme alla pianta”, “Jack e il
fagiolo magico” con lettura, rielaborazione della storia e laboratorio, in cui ogni
bambino sperimentava la semina e curava la crescita di una pianta di fagiolo; lo
scorso anno, ad esempio, prevedeva un laboratorio di semina di una piantina
grassa che produce fiori viola da donare per la festa della mamma ecc.
Nel a.s. 20010/11 ho lavorato al progetto accoglienza “Dall’uva al vino” che prevedeva una serie di attività didattiche finalizzate alla comprensione del procedimento di produzione del vino. I bambini hanno fatto ipotesi, hanno osservato l’uva, manipolato, spremuto con le manine, assaggiato il succo d’uva, osservato la realizzazione del mosto e tutte le fasi successive fino alla produzione dell’aceto.
Durante l’a.s. 2013/14 ho realizzato con un gruppo di bambini di anni quattro un laboratorio di motoria in palestra dal titolo “Giochiamo con le forme geometriche”, come attività di approfondimento e di rinforzo dell’Unità di apprendimento: “I Cavalieri delle forme”, dove i bambini, suddivisi in piccoli gruppi, eseguivano diversi giochi, realizzando le forme geometriche con i loro corpi.
Nello stesso anno ho realizzato un Progetto “Dalla semina del grano al pane e poi…” articolato con diverse attività tra cui un laboratorio manipolativo in classe e successiva uscita didattica, presso l’agriturismo Cardinal Mendoza in provincia di Mantova, per imparare come si fa il pane. Tale progetto è scaturito dalla partecipazione ad un concorso “A mangiare bene si comincia da piccoli”, organizzato dalla Barilla G. e R. fratelli S.p.A. di Parma per educare i bambini al
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consumo di frutta, verdura e pane, elementi nutritivi indispensabili per una corretta alimentazione. All’interno di questo progetto di educazione alimentare della Barilla i bambini hanno avuto occasione anche di osservare i colori, di annusare i profumi della frutta di vario tipo portata da casa, successivamente di tagliarla in piccoli pezzi e di comporre una macedonia e infine di mangiarla. In un momento successivo è stato proposto di annusare, spremere con le mani e infine assaggiare la spremuta di arancia.
A Maggio di questo anno ho accompagnato i bambini (anni tre) al Forno Sociale di Suzzara in località Brusatasso, gestito dalla Cooperativa “La Tartaruga” che si occupa di dare assistenza a ragazzi diversamente abili e che ci ha invitato presso la sua sede per fare il pane, i cornetti e le pizzette. I bambini hanno avuto occasione, insieme ai ragazzi della Cooperativa, di impastare e realizzare alcuni prodotti da forno, di assistere al momento di infornare e infine di mangiare quello che hanno realizzato con le loro mani.
☒ Educazione ambientale
Nel Marzo 2014 presso la scuola F. Aporti ho collaborato a un percorso di educazione
ambientale articolato in due incontri, con docente esterno della Cooperativa “La lumaca” di
Modena e finanziato dalla Provincia di Mantova.
Il percorso iniziava con la lettura animata e rielaborazione della storia “Il gufo che aveva paura del buio” e proseguiva con la realizzazione di un puzzle degli animali, rappresentazione grafico-pittorica dei personaggi e laboratorio di riciclo creativo e manipolativo dove ogni bambino ha costruito il gufo con materiale di recupero di vario tipo portato da casa (bottoni, tappi di plastica delle bottiglie dell’acqua o del latte, tappi di sughero, lana, carta e cartoncino, bottiglie, rotoli di carta igienica ecc.).
☐ Insegnamento all'estero
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☐ Legalità e cittadinanza
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☐ Pratica musicale
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☐ Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti
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☐ Socrates/Erasmus/…
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☒ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
Durante l’a.s. 2013/2014 ho collaborato con il docente esterno e attrice Elisa Compagnoni
nella realizzazione di un progetto/laboratorio teatrale, terminato con una rappresentazione
finale durante la festa di fine anno.
Nei mesi di Novembre e Dicembre 2010 presso la scuola dell’infanzia F. Aporti di Suzzara
(MN) ho proposto e realizzato in collaborazione con i docenti di tutto il plesso, un progetto
teatrale, “Il raggio ritrovato”, che ha coinvolto tutti i bambini della scuola con religioni, etnie
e culture diverse e che si è concluso con una rappresentazione teatrale prima di Natale
presso l’Auditorium di Suzzara. Tale iniziativa, proposta in un’atmosfera festosa e serena,
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aveva lo scopo di valorizzare il vero significato del Natale e di favorire lo sviluppo di un
senso di fratellanza universale.
Durante l’anno 2005/2006, ho collaborato a un progetto/laboratorio musicale
“Musicalmente” con il docente esterno di tromba Simone Francia, che si è concluso con un
saggio finale alla presenza delle famiglie. Il progetto, così come quello teatrale di E.
Compagnoni, era indirizzato a tutti i bambini del plesso, suddivisi per gruppi di età e
proposto attraverso diversi incontri distribuiti durante l’anno scolastico presso l’Istituto
Comprensivo 1 “Margherita Hack” di Suzzara (MN), scuola dell’infanzia Ferrante Aporti.
Nel corso del mio percorso lavorativo ho avuto occasione più volte di collaborare a diversi
progetti e laboratori con docenti esterni, oppure con il team docente e i bambini per la
realizzazione di rappresentazioni teatrali nelle scuole e/o nei teatri/auditorium come saggi
di Natale, di Carnevale e feste di fine anno. Queste esperienze hanno contribuito ad
ampliare la mia conoscenza e formazione professionale, permettendomi di arricchire le
mie progettazioni .
☐ Tutor per alternanza scuola lavoro
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☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
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☒ Altro
Nel corso della mia carriera lavorativa ho collaborato in diverse occasioni con esperti esterni a progetti di attività motoria per bambini di anni cinque.
Durante gli anni scolastici 2014/15 e 2015/16 ho collaborato con esperti esterni a progetti
di psicomotricità indirizzati a bambini di anni tre e quattro organizzati dal Centro Piscine di
Suzzara per le scuole dell’infanzia.
Queste esperienze mi hanno offerto la possibilità di ampliare le mie conoscenze
nell’ambito della disciplina motoria (acquisite in passato durante molti anni di pratica
sportiva non agonistica) e di apprendere nuovi contenuti disciplinari, che oltre ad
arricchirmi professionalmente, mi hanno consentito di prendere uno spunto per ampliare e
arricchire le mie progettazioni.
Area dell'accoglienza e dell'inclusione
☒ Aree a rischio e forte immigrazione
Dal Novembre 2001 fino ad oggi ho prestato servizio come insegnante di scuola
elementare e di scuola dell’infanzia in diversi Istituti Comprensivi e Direzioni Didattiche
della provincia di Mantova dove le classi sono caratterizzate da una forte percentuale (in
alcuni casi anche maggioritaria) di bambini non italofoni di provenienza indiana, africana,
cinese ed Europa dell’Est. Per favorire una loro positiva accoglienza ed inclusione nel
gruppo classe ho sempre partecipato alla realizzazione di progetti specifici per favorire
l’apprendimento e/o l’approfondimento della lingua italiana. In particolare presso l’I.C. 1
“Margherita Hack” di Suzzara, ho fatto riferimento più volte anche al metodo TPR (total
physical response), una strategia ideata dallo psicologo J. Asher negli anni Sessanta dello
scorso secolo per acquisire la comprensione della L2, a partire da istruzioni verbali, in cui
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l’alunno ascolta, comprende ed esegue l’azione che gli propone l’insegnante, sotto forma
di comando verbale. Il metodo (elaborato dal maestro A. MASTROMARCO) si articola in
due livelli e in ciascun livello ci sono quattro unità di acquisizione e le prove di verifica. Il 1°
livello fa riferimento ai comandi relativi al corpo e all’attività motoria; il 2° livello si riferisce
ai comandi relativi ai concetti topologici. Alla fine del percorso nella scuola dell’infanzia il
docente compila Il profilo dell’apprendente di ciascun bambino come strumento di
passaggio di informazioni alla scuola primaria.
☐ Bullismo
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☒ Disagio
Negli anni scolastici 2013/14 e 2012/13 nella scuola F. Aporti ho collaborato con il team
docente a favorire un positivo inserimento a scuola di un bambino che presentava un
disagio socio-affettivo molto forte e manifestava gravi problemi comportamentali. A tal
scopo ho partecipato a diversi incontri con la famiglia, con il Dirigente e con lo psicologo
della scuola.
☐ Dispersione
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☐ Educazione degli adulti
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☒ Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento,…)
Dal 2012 a oggi, ho individuato, mediante la scheda di osservazione specifica in chiave
ICF, la presenza di cinque casi BES e formulato per ciascuno di loro il verbale di
rilevazione. Ho realizzato con il team docente e condiviso con le famiglie un PDP per ogni
bambino, definendo obiettivi minimi o semplificandone alcuni secondo i vari campi di
esperienza e formulando ipotesi d’intervento inclusivo come: attività coerenti alla
progettazione di sezione e adeguate alle esigenze dei bambini, interventi di recupero,
attività in piccolo gruppo, strategie didattiche adeguate e proposte all’intero gruppo,
utilizzo di strumenti compensativi e sussidi didattici.
Nell’a. s. 2007/08 ho ricevuto un incarico su sostegno per un bambino affetto da sindrome
di down a un livello grave. Ho predisposto, dopo un’attenta e iniziale osservazione
giornaliera che documentavo con un diario, un PEI coerente alla progettazione di sezione,
programmando attività specifiche finalizzate allo sviluppo motorio globale, alla capacità di
utilizzare la “presa a pinza” delle mani e alla capacità di poter ingoiare anche cibi solidi.
Nel corso della mia esperienza lavorativa tuttavia, ho frequentemente incontrato nelle
sezioni dove ho prestato servizio bambini diversamente abili seguiti da insegnanti di
sostegno, con le quali ho sempre collaborato efficacemente per favorire la piena
inclusione di questi bambini nel gruppo classe.
☐ Sezioni carcerarie
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☐ Sezioni ospedaliere
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☐ Altro
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Area organizzativa e progettuale
☐ Animatore digitale
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☐ Attività in collaborazione con musei e istituti culturali
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☐ Collaboratore del DS
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☐ Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento
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☐ Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)
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☐ Referente per alternanza scuola lavoro
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☐ Referente per progetti di reti di scuole
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☐ Referente/coordinatore inclusione/disagio
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☐ Referente/coordinatore orientamento
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☐ Referente/coordinatore valutazione
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☐ Tutor tirocinanti/neoassunti
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☐ Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione
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☒ Altro
Negli anni precedenti ho avuto più volte occasione di interagire con gruppi di genitori, mediatori culturali, psicologi scolastici e équipe mediche dell’Asl (nel caso di bambini certificati o in fase di osservazione oppure di bambini che manifestavano problemi comportamentali, relazionali/affettivi), con responsabili di biblioteche (per vari progetti di lettura e ascolto di storie), di fattorie didattiche (per uscite didattiche con laboratori), di musei, in modo abbastanza proficuo, ricoprendo talvolta ruoli di referente o responsabile di tali azioni.
TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
☐ Certificazione linguistica B2 o superiore
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☐ Certificazioni informatiche
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☐ Certificazione Italiano L2
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☐ Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso
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☐ Percorso universitario specializzazione sostegno
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☐ Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi
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☐ Ulteriori titoli universitari coerenti con l’insegnamento rispetto al titolo di accesso
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ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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☐ Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali
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☐ Inclusione
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☐ Nuove tecnologie
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☒ Altro
Ho partecipato a diversi corsi di formazione o di aggiornamento obbligatori o facoltativi, tra
cui: due corsi organizzati dal Centro per l’Inclusività di Suzzara “I B.E.S. e la costruzione
del Piano Annuale per l’Inclusività – PAI” e “Chi sono gli alunni con B.E.S?” tra Febbraio e
Marzo 2014; un corso nel 2009 presso l’Istituto Comprensivo di Gonzaga sulle dinamiche
comunicative e relazionali tra docenti, tra docenti e genitori e tra docenti e bambini con
un’équipe medica dell’ASL; un corso sulle dinamiche relazionali tra le insegnanti con lo
psicologo dell’Istituto Comprensivo 1 “Margherita Hack” di Suzzara; un corso per la
sicurezza sul lavoro qualche anno fa con un aggiornamento durante quest’anno.
Durante quest’anno scolastico ho partecipato a diversi corsi tra cui: un corso promosso dall’Associazione Professionale Proteo Fare Sapere su “Ruoli e professionalità nella scuola dell’Autonomia: il mio primo anno di ruolo da docente” a cura di Ezio Frontelli presso la Camera del lavoro FLC CGIL di Mantova (da Ottobre a Gennaio 10 ore) con le seguenti tematiche: 1. la professionalità docente; 2. la nostra cultura docente; 3. tecniche di osservazione e strategie di valutazione; 4. genesi e struttura di un metodo didattico;
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5. come organizzare la relazione finale. Philosophy of Children per educare i bambini al pensiero critico e alla democrazia (Ottobre, 2 ore, I.C. suzzara 1), condotto dalla filosofa dott.ssa Della Vedova Consuelo; presentazione del Progetto Coding per educare i bambini al pensiero computazionale e favorire lo sviluppo delle competenze logiche e del problem solving (Settembre, 1 ora, I.C. Suzzara 1); un corso di presentazione sulla metodologia del Cooperative Learning o apprendimento cooperativo, condotto dalla psicologa e psicoterapeuta dott.ssa Panarelli (Aprile, 2 ore, I.C. Suzzara 1); “Le nuove sfide dell’insegnamento” e “Lo stato giuridico del docente” a cura del prof. S. Rebecchi (Febbraio, 3 ore, presso l’Aula Magna dell’Università di Mantova); un laboratorio formativo Area BES su “I Bisogni Educativi Speciali” (Marzo, 3 ore, presso l’Istituto Manzoni di Suzzara); “Nuove risorse digitali e impatto sulla didattica” con laboratorio formativo sulla potenzialità della ricerca in rete e sulla metodologia di insegnamento del Webquest, a cura della prof.ssa Carla Casareggio (Aprile, 3 ore, presso l’Istituto Manzoni); un corso su “Inclusione sociale e dinamiche Interculturali” con laboratorio formativo su strumenti e strategie didattiche per favorire l’inclusione dei bambini non italofoni e dei bambini con Bes, condotto dalla prof.ssa Lorenza Galafassi (Aprile, 3 ore, presso l’Istituto Manzoni); “Valutazione didattica e valutazione di sistema (autovalutazione e miglioramento)” con laboratorio formativo sulla valutazione e sulla autovalutazione dei bambini, dell’insegnante, dell’Istituto, del sistema scolastico, a cura del Dirigente scolastico la prof.ssa Luisa Bartoli (Maggio, 3 ore, Istituto Manzoni); “La funzione docente oggi tra innovazione, miglioramento e Accountability” (La funzione docente nella scuola dell’innovazione e del futuro secondo le aspettative e le indicazioni europee) seguito dal prof. Dino Cristanini (Maggio, 3 ore, presso l’Università di Mantova).
Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare
Ho sostenuto con esito favorevole il Concorso Ordinario per esami e titoli indetto con D.D.G. DEL 06/04/1999 conseguendo l'abilitazione all'insegnamento nella scuola materna statale con punti: 66/80
Ho conseguito il diploma di maturità magistrale quinquennale presso il Liceo psico-socio-pedagogico sperimentale quinquennale dell’Istituto Maria Ausiliatrice di Martina Franca (Taranto) il 17/07/1990 con votazione 42/60.
Dall’età di 16 anni per un decennio circa ho prestato servizio come catechista presso la Parrocchia San Giorgio Martire di Locorotondo preparando gruppi di bambini al sacramento dell’Eucarestia e della Cresima. Quest’esperienza rappresenta il mio approccio all’insegnamento e mi ha dato l’opportunità di capire cosa avrei voluto fare nella mia vita.
Dall’età di 15/16 anni fino a pochi anni fa ho fatto attività motoria non agonistica in palestra e in piscina, sperimentando numerose discipline (aerobica base e avanzato, ginnastica posturale, dolce e a corpo libero, spinning in acqua e in palestra, pesistica, acquagym, ecc.). Queste esperienze mi hanno insegnato a conoscere bene tale ambienti, l’uso degli attrezzi e la correttezza di esecuzione di
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vari esercizi motori e posturali. Tutto ciò mi consente di avere dimestichezza nel tradurre tali contenuti in metodologie e strategie didattiche adeguate per insegnare l’attività motoria ai bambini, ma soprattutto, costituisce un buon punto di partenza, per approfondire e migliorare ulteriormente questo aspetto del mio lavoro. Che a me piace particolarmente. Infatti ritengo fondamentale arricchire molto le mie progettazioni con numerosi giochi e percorsi motori, perché ogni forma di attività motoria contribuisce alla crescita e alla maturazione complessiva del bambino. Attraverso la conoscenza del proprio sé corporeo, il bambino acquisisce la conoscenza della realtà esterna e degli altri, attraverso il corpo, infatti, egli entra in relazione con tutto ciò che lo circonda, acquisisce i concetti spaziali e temporali, crea relazioni tra oggetti e fatti.
Dal 1998 al 2002 ho fatto parte del Coro Polifonico Odegitria di Locorotondo come voce contralto e dal 2006 al 2011 del Coro Polifonico Palestrina di Suzzara come voce soprano. In questi anni ho avuto occasione di esibirmi (non come voce solista) in tanti concerti presso chiese e teatri sia in Italia che all’Estero con un repertorio musicale molto vasto (gospel, musica da camera, arie di opere liriche, musica classica e canti tradizionali, musica religiosa e canti gregoriani ecc.). Nel luglio del 2001 ho partecipato con il coro Odegitria, alle Olimpiadi della musica corale in Austria. Esperienza straordinaria che ci ha consentito di vincere la medaglia di bronzo nella categoria “coro da camera”. Non ho mai studiato canto e non possiedo titoli in questo campo. La mia esperienza corale è puramente dilettantistica, ma mi consente di avere particolare dimestichezza con la musica e con il canto, di essere in grado di proporre ai bambini giochi e canti musicali e di predisporre un ambiente di apprendimento ricco, sereno, stimolante, accogliente, allegro e divertente.
Dal 1995 circa al 2002 ho partecipato come socio fondatore dell’associazione culturale e teatrale “Tetè” di Locorotondo e mi sono esibita come attrice in numerose commedie in vernacolo locorotondese.
Sono in grado di utilizzare efficacemente un computer, un tablet e internet. Ho buona conoscenza del pacchetto Office ed in particolare di Word, Outlook e PowerPoint. Uso costantemente questi dispositivi tecnologici non solo per scrivere, ma anche, per la ricerca d’informazioni utili al mio lavoro e per consultare siti didattici specifici per la scuola dell’infanzia, da cui prendo spunto per organizzare e strutturare le attività didattiche proposte ai bambini come: storie, filastrocche, poesie, immagini, schede didattiche, giochi, addobbi e idee di ogni tipo che mi sono utili per arricchire la mia progettazione, rendere più divertente e accattivante le varie proposte didattiche e per trasformare la sezione/salone in un ambiente più accogliente, allegro e colorato.
Nella mia carriera ho acquisito esperienza nell’approccio diretto con i bambini, nella scelta di contenuti, di metodologie, di strategie didattiche e nel proporre diverse attività e laboratori in modo accattivante, ludico e motivante. Sono in grado di ideare un progetto didattico–educativo, in itinere, intorno ai bisogni, agli interessi dei bambini, al contesto scolastico e socio-culturale in cui lavoro. Facendo riferimento al Curricolo dell’Istituto, riesco a convertire i contenuti in obiettivi di apprendimento e tradurre questi in competenze raggiungibili e verificabili.
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LA SOTTOSCRITTA PALMISANO PALMA ROSA, NATA A PUTIGNANO (BA) IL 27/01/1972 E RESIDENTE A SUZZARA (MN) IN VIA LICAUSI 21, CODICE FISCALE: PLMPMR72A67H096B, NEO-ASSUNTA IN RUOLO CON DECORRENZA 01/09/2015,
DICHIARA AI SENSI DELL’ART.46 DEL DPR n. 445 DEL 28 DICEMBRE 2000, DI AVER RESO ESCLUSIVAMENTE PRESSO ISTITUZIONI SCOLASTICHE STATALI I SEGUENTI SERVIZI DI PRE-RUOLO IN QUALITA’ DI DOCENTE DI SCUOLA MATERNA ED ELEMENTARE.
ANNO SCOLASTICO 2001/2002
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI
SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 21/11/01 al 20/12/01
Totale gg. 30
Posto comune infanzia
D.D. IV Circolo Mantova presso la scuola
dell’infanzia di Lunetta
25
Dal 16/01/02 al 18/01/02
Totale gg. 3
Posto comune infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola
dell’infanzia di Poggio Rusco
25
Dal 22/01/02 al 24/01/02
Totale gg. 3
Posto comune infanzia
D.D. Statale di Viadana presso la scuola dell’infanzia di Pomponesco
25
Dal 26/02/02 al 01/03/02
Totale gg. 4
Posto comune infanzia
I.C. Curtatone presso la scuola dell’infanzia di
San Silvestro
25
Dal 05/03/02 al 08/03/02
Totale gg. 4
Posto comune infanzia
I.C. Curtatone presso la scuola dell’infanzia di
San Silvestro
25
Dal 11/03/02 al 12/03/02
Totale gg. 2
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
25
Dal 13/03/02 al 13/03/02
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. Curtatone presso la scuola dell’infanzia di
San Silvestro
25
Dal 27/05/02 al 14/06/02
Totale gg. 19
Posto comune infanzia
D.D. Statale di Viadana presso la scuola
dell’infanzia “Carrobbio”
25
TOTALE GIORNI 66 NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2002/2003
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 11/10/02 al 11/10/02
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
25
Dal 15/10/02 al I.C. Del Po Ostiglia
11
18/10/02 Totale gg. 4
Posto comune infanzia presso la scuola dell’infanzia di Ostiglia
25
Dal 22/10/02 al 31/10/02
Totale gg. 10
Posto comune infanzia
I.C. 2 Il Milione di Suzzara presso la
scuola dell’infanzia di Villa Saviola
25
Dal 04/11/02 al 09/11/02
Totale gg. 6
Posto comune infanzia
I.C. 1 di Suzzara presso la scuola dell’infanzia F.
Aporti
25
Dal 12/11/02 al 12/11/02
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Quistello
25
Dal 13/11/02 al 13/11/02
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Quistello
25
Dal 15/11/02 al 15/11/02
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. 1 Suzzara presso la scuola dell’infanzia F.
Aporti
25
Dal 18/11/02 al 22/11/02
Totale gg. 5
Posto comune infanzia
I.C. 1 Suzzara presso la scuola dell’infanzia
Aporti
25
Dal 25/11/02 al 07/12/02
Totale gg. 13
Posto comune infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola
dell’infanzia di Poggio Rusco
25
Dal 09/12/02 al 14/12/02
Totale gg. 6
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 2 Il Milione Presso la scuola
dell’infanzia di Villa Saviola
25
Dal 16/12/02 al 21/12/02
Totale gg. 6
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 2 Il Milione presso la scuola
dell’infanzia Rodari
25
Dal 07/01/03 al 10/01/03
Totale gg. 4
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
F.Aporti
25
Dal 13/01/03 al 13/01/03
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
D.D. Statale Mantova 2 Circolo
25
Dal 14/01/03 al 16/04/03
Totale gg. 93
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
12.30
Part-time verticale
dal 16/01/03 al
18/01/03 totale gg. 3
Posto sostegno primaria
I.C. Quistello presso la
scuola primaria di Quistello
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Completamento orario part-time verticale
infanzia Dal 23/01/03 al
24/01/03 Totale gg. 2
Posto comune infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola dell’infanzia di
Magnacavallo
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 30/01/03 al 31/01/03
Totale gg. 2
Posto comune infanzia
I.C. “C. Monteverdi” di Porto Mantovano presso la scuola
25 Completamento orario
part-time verticale
12
dell’infanzia di Bancole infanzia Dal 20/02/03 al
21/02/03 Totale gg. 2
Posto comune infanzia
D.D. Castellucchio presso la scuola dell’infanzia di Castellucchio
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 27/02/03 al 27/02/03
Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 2 “Il Milione” presso la
scuola dell’infanzia “Rodari”
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 06/03/03 al 07/03/03
Totale gg. 2
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
12,30 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 13/03/03 al 14/03/03
Totale gg. 02
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
12,30 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 03/04/03 al 04/04/03
Totale gg. 02
Posto comune infanzia
D.D. Statale San
Benedetto Po
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 10/04/03 al 11/04/03
Totale gg. 02
Posto comune infanzia
I.C. Roverbella presso la scuola dell’infanzia di
Roverbella
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 28/04/03 al 30/06/03
Totale gg. 64
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
12,30
Part-time verticale
TOTALE GIORNI 216 NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2003/2004
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 19/09/2003 al 19/09/2003 Totale gg. 1
Posto comune infanzia
I.C. Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Quistello
25
Dal 08/10/2003 al 10/10/2003 Totale gg. 03
Posto comune infanzia
D.D.Statale San Benedetto Po presso la scuola dell’infanzia di
Pegognaga
25
Dal 15/10/2003 al 15/10/2003 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
25
Dal 16/10/2003 al 28/10/2003 Totale gg. 13
Posto comune infanzia
I.C. Casteldario presso la scuola dell’infanzia
di Castelbelforte
25
Dal 29/10/2003 al 22/11/2003 Totale gg. 25
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 2 “Il Milione” presso la
scuola dell’infanzia di
25
13
Villa Saviola Dal 24/11/2003 al
05/12/2003 Totale gg. 12
Posto comune infanzia
I.C. San Giorgio di Mantova presso la
scuola dell’infanzia di Tripoli “G. Rodari”
25
Dal 10/12/2003 al 12/12/2003 Totale gg. 03
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Capoluogo”
25
Dal 16/12/2003 al 16/12/2003 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
D.D. Mantova 1 Circolo presso la scuola
dell’infanzia “Anna Frank”
25
Dal 18/12/2003 al 19/12/2003 Totale gg. 02
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la scuola dell’infanzia di
Pegognaga
25
Dal 07/01/2004 al 09/01/2004 Totale gg. 03
Posto comune infanzia
I.C. Roverbella presso la scuola dell’infanzia
di Roverbella
25
Dal 12/01/2004 al 09/02/2004 Totale gg. 29
Posto comune infanzia
I.C. Casteldario presso la scuola dell’infanzia
di Castelbelforte
25
Dal 10/02/2004 al 30/06/2004
Totale gg. 142
Posto comune infanzia
I.C. Casteldario presso la scuola dell’infanzia
di Stradella
25
TOTALE GIORNI 235 NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2004/2005
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 23/09/2004 al 24/09/2004 Totale gg. 02
Posto comune infanzia
I.C. PoggioRusco presso la scuola dell’infanzia di San Giovanni Del
Dosso
25
Dal 27/09/2004 al 27/09/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. Mantova 2 presso la scuola dell’infanzia
“Gianni Rodari”
25
Dal 28/09/2004 al 28/09/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola
dell’infanzia di Poggio Rusco
25
Dal 29/09/2004 al 29/09/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
Circolo Didattico Statale di Gonzaga
presso la scuola dell’infanzia di
Bondanello
25
Dal 30/09/2004 al 05/10/2004
Totale gg. 06
Posto comune primaria
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola primaria di Pegognaga
24
14
Dal 06/10/2004 al 04/02/05
Totale gg. 91
Posto sostegno infanzia
I.C. Quistello presso la scuola dell’infanzia di Quistello e la scuola di
Schivenoglia
12.30
Part-time verticale
Dal 22/10/2004 al 22/10/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola dell’infanzia di
Magnacavallo
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 05/11/2004 al 05/11/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
Circolo Didattico Statale di Gonzaga
presso la scuola dell’infanzia di
Bondanello
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 19/11/2004 al 19/11/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
Circolo Didattico Statale di Gonzaga
presso la scuola dell’infanzia di
Bondanello
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 26/11/2004 al 26/11/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la scuola dell’infanzia di
Pegognaga
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 03/12/2004 al 03/12/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 06/12/2004 al 06/12/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Schivenoglia
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 10/12/2004 al 10/12/2004 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la
scuola dell’infanzia “Garibaldi”
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 10/01/2005 al 10/01/2005 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Quingentole
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 17/01/2005 al 17/01/2005 Totale gg. 01
Posto sostegno infanzia
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola
dell’infanzia di Quistello
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 21/01/2005 al 21/01/2005 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
Circolo Didattico Statale Gonzaga presso la scuola dell’infanzia di
Gonzaga
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 28/01/2005 al 28/01/2005 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. Bozzolo presso la scuola dell’infanzia di
San Martino Dell’Argine
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 29/01/2005 al 29/01/2005
Posto comune primaria
I.C. Suzzara 1 presso la scuola primaria “Olga
24 Completamento orario
15
Totale gg. 01 Visentini” part-time verticale infanzia
Dal 31/01/2005 al 31/01/2005 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. Bozzolo presso la scuola dell’infanzia di
Bozzolo “Gonzaga”
25 Completamento orario
part-time verticale infanzia
Dal 09/02/2005 al 11/02/2005 Totale gg. 03
Posto comune infanzia
I.C. Mantova 1 presso la scuola dell’infanzia di
Cittadella
25
Dal 14/02/2005 al 26/02/2005 Totale gg. 13
Posto comune infanzia
I.C. San Giorgio Di Mantova presso la scuola dell’infanzia
“G.Rodari” di Tripoli
25
Dal 28/02/2005 al 29/06/2005
Totale gg. 122
Posto comune infanzia
I.C. Castellucchio presso la scuola dell’infanzia di
Campitello
25
TOTALE GIORNI 234 (Infanzia) e 06 GIORNI (PRIMARIA)
NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2005/2006
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 26/09/2005 al 01/10/2005 Totale gg. 06
Posto comune infanzia
I.C. Castellucchio presso la scuola dell’infanzia di Casatico
25
Dal 03/10/2005 al 05/10/2005 Totale gg. 03
Posto comune infanzia
D.D. Statale San Benedetto Po presso la scuola dell’infanzia “Garibaldi
25
Dal 06/10/2005 al 07/10/2005 Totale gg. 02
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia “Aporti”
25
Dal 10/10/2005 al 13/10/2005 Totale gg. 04
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia di Brusatasso
25
Dal 14/10/2005 al 15/10/2005 Totale gg. 02
Posto comune primaria
I.C. Suzzara 1 presso la scuola primaria “Olga Visentini
24
Dal 17/10/2005 al 02/11/2005 Totale gg. 17
Posto comune infanzia
I.C. Curtatone presso la scuola dell’infanzia di Levata
22.30 Part-time
Dal 03/11/2005 al 11/11/2005 Totale gg. 09
Posto comune infanzia
I.C. Bozzolo presso la scuola dell’infanzia “Gonzaga” di Bozzolo
12.30 Part-time orizzontale
Dal 14/11/2005 al 15/11/2005 Totale gg. 02
Posto sostegno infanzia
I.C. Poggio Rusco presso la scuola dell’infanzia di Poggio rusco
25
Dal 16/11/2005 al 31/05/2006
Posto comune infanzia
I.C. Roverbella presso la scuola dell’infanzia
25
16
Totale gg. 197 di Castiglione Mantovano
Dal 05/06/2006 al 10/06/2006 Totale gg. 06
Posto comune infanzia
I.C. Goito presso la scuola dell’infanzia “Maioli” a Marsiletti
25
Dal 13/06/2006 al 16/06/2006 Totale gg. 04
Posto comune infanzia
I.C. Goito presso la scuola dell’infanzia “Maioli” a Marsiletti
25
TOTALE GIORNI 250 (Infanzia) e 02 Giorni (Primaria)
NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2006/2007
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 18/09/2006 al 14/04/2007
Totale gg. 209
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
Dal 16/04/2007 al 16/06/2007 Totale gg. 62
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
TOTALE GIORNI 271 NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2007/2008
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 10/09/2007 al 29/09/2007 Totale gg. 20
Posto comune infanzia
D.D. Statale Porto Mantovano presso la scuola dell’infanzia di
S. Antonio
25
Dal 01/10/2007 al 01/10/2007 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Schivenoglia
25
Dal 04/10/2007 al 06/10/2007
Totale gg. 03
Posto comune primaria
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola
primaria di Quingentole
24
Dal 08/10/2007 al 17/11/2007 Totale gg. 41
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
Dal 20/11/2007 al 20/11/2007
Totale gg. 01
Posto comune primaria
I.C. Mantova 2 presso la scuola primaria “Nievo”
24
Dal 23/11/2007 al 23/11/2007 Totale gg. 01
Posto comune infanzia
I.C. “G.Gorni” Quistello presso la scuola dell’infanzia di
Quistello
25
Dal 26/11/2007 al 15/12/2007
Posto comune infanzia
I.C. Castellucchio presso la scuola
25
17
Totale gg. 20 dell’infanzia di Castellucchio
Dal 17/12/2007 al 30/06/2008
Totale gg. 197
Posto sostegno infanzia
I.C. Suzzara 2 “Il Milione” presso la
scuola dell’infanzia di Roncobonoldo
25
TOTALE GIORNI 280 (Infanzia) e 04 GIORNI (primaria)
NOMINE DA GRADUATORIA D’ISTITUTO
ANNO SCOLASTICO 2008/2009
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI
SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/08 al 30/06/09
Posto comune infanzia
I.C. Gonzaga presso la scuola dell’infanzia di
Gonzaga
25
TOTALE GIORNI 303 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2009/2010
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01 /09/2009 al 30/06/2010
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
TOTALE GIORNI 303 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2010/2011
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/2010 al 31/08/2011
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
TOTALE GIORNI 365 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2011/2012
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/2011 al 31/08/2012
Posto comune infanzia
I.C. Gonzaga presso la scuola dell’infanzia di
Gonzaga
25
18
TOTALE GIORNI 366 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
PERIODO DI SERVIZIO
TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI
SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/2012 al 30/06/2013
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti”
25
TOTALE GIORNI 303 NOMINA DA GRADUATORIA AD
ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2013/2014
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI CONTRATTO
ISTITUZIONE SCOLASTICA e SEDE DI
SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/2013 al 31/08/2014
Posto comune infanzia
I.C. Suzzara 1 presso la scuola dell’infanzia
“Aporti
25
TOTALE GIORNI 365 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 05/09/2014 al 31/08/2015
Posto comune infanzia I.C. Suzzara 1 “Margherita Hack”
presso la scuola dell’infanzia “Atlantide”
12.30
Part-time verticale
TOTALE GIORNI 361 NOMINA DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PERIODO DI SERVIZIO TIPOLOGIA DI
CONTRATTO ISTITUZIONE
SCOLASTICA e SEDE DI SERVIZIO
NUMERO ORE SETTIMANALI
Dal 01/09/2015 a oggi
Posto comune infanzia I.C. Suzzara 1 “Margherita Hack”
presso la scuola dell’infanzia “Anna Franck” in località
Brusatasso
25
Anno di formazione e di prova
NOMINA IN RUOLO DA GRADUATORIA AD ESAURIMENTO AMBITO TERRITORIALE DI
MANTOVA
19
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo
quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse
modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile 2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30
giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 03/08/16 Palma Rosa Palmisano