Date post: | 21-Nov-2014 |
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Digital Storytellinguno strumento per la didattica
Claudio ScalaEmil Girardi
Panoramica
Panoramica
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Panoramica
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Nascita del termine Digital Storytelling?
Joe Lambert Dana Atchley anni '90
performance teatrale immagini e filmati di storie di vita
contesti Scuola
AziendeArte
Politica
www.storycenter.org
DidatticaFasi di una storia
Problema (tensione)
Soluzione(risoluzione)
Intermezzo(conflitto)
Fine(chiusura, apprendimento)
Inizio(racconto dell’avventura)
Trasformazione
Panoramica1. Il punto di vista Qual è il punto di vista dell’autore sui temi della storia?
2. Una domanda drammatica Una domanda chiave mantiene l’attenzione del fruitore a cui viene data risposta verso la fine della storia.
3. Contenuti emozionanti Fatti importanti che si connettono al fruitore in maniera potente e personale.
4. Il regalo della tua voce Un modo di personalizzare la storia e di aiutare il fruitore a capire il contesto.
5. La potenza di una colonna sonora Musica o altri suoni che supportano e integrano la storia.
6. Economia Utilizzare il giusto contenuto per non sovraccaricare il fruitore.
7. Ritmo Il ritmo della storia che ne esplicita fasi lente e fasi incalzanti.
I 7 elementi del DSTda Joe Lambert
Introduzione
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Le domande fondamentali
Introduzione
Chi? Gli alunni I docenti I familiari Le figure significative
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Introduzione
Cosa?Autobiografia Storie creative/fantastiche Documentazione di percorsi didattici Storie su oggetti disciplinari
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Introduzione
Quando? Progettualità nell’anno scolastico Partecipazione a eventi/concorsi Continuità scolastica (portfolio personale)Tempo dentro vs. fuori scuola
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Introduzione
Come?VideoSet di fotoAudio (musica, suoni, voci)Strumenti web 2.0 Software in dotazione (suite a basso impatto)
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Introduzione
Perché?Lavoro su abilità e competenze:- comunicative- relazionali- operative- conoscitive
??Chi – Cosa – Quando – Come – Perché??
Didatticala didattica
Strumenti didatticiUso critico
Rielaborazione di fatti personaliElaborazione di nuove idee
Valenza educativa delle esperienze
Strumenti
DidatticaProgettazione didattica
? Mappa mentale
ImpressSoftware
Online
TestoImmagini
Audio
PresentazioneFumetto
Video
A scuolaOnline
DidatticaValutazione
Possibili criteri di valutazione di una Narrazione digitaleLa storia La storia Funziona? (struttura, personaggi, coerenza interna, ecc.)Progettazione La storia é stata ben progettata? (soggetto, mappe, storyboard, dialoghi, ecc.)Processo Le/gli studenti, alunne/i hanno seguito le fasi di progetto, organizzando con cura le risorse,
prevedendo i vari passi della (pre e post) produzione?Ricerca Le risorse sono state ben documentate?Comprensione Gli obiettivi del compito sono stati compresi da parte della/o studente?
Criteri DS I criteri di assegnazione del compito (opportunamente esplicitati) sono stati seguiti? Scrittura Che livello ha la scrittura del soggetto, dei dialoghi, degli inserts e più in generale della
documentazione della storia?Espressione/coerenza creativa I media e il linguaggio usato sono coerenti con gli obiettivi della storia?Economia e ritmo Il messaggio è veicolato in maniera “economica” (senza troppi orpelli /fronzoli) ma continua,
ritmata, senza falle?Presentazione La presentazione è efficace e contribuisce alla diffusione chiara e univoca del messaggio?Attenzione al target La storia (tono, messaggio, struttura, ecc.) è in coerenza con il target previsto?Uso dei media I media scelti sono appropriati, equilibrati, opportunamente scelti per la storia?Competenza digitale Il prodotto finale è fluido? Le registrazioni, le immagini, i video sono di qualità sufficiente alla
comprensione?Citazioni, permessi Le fonti sono citate correttamente? I permessi di utilizzo (ove necessari) sono stati richiesti?
Fonti: http://www.jasonohler.com/storytelling/assessment.cfm con modifiche
DidatticaL’esperienza all’IC Caorle
http://raccontiamo.wikispaces.com
DidatticaL’esperienza all’IC Caorle
http://raccontiamo.wikispaces.com
Link per la visione del videoposter
Presentazione di alcuni elaborati degli alunni
Centro internazionale Center for Digital Storytelling: http://www.storycenter.org
Centro internazionale http://www.digitalstorytellingitalia.org/ (Petrucco, UniPD)
Centro internazionale http://digi-tales.org.uk (FSE, Equal, Inclusion)
Esperienze italianehttp://www.policultura.it/edizioni/2010-2011/partecipanti.html
Progetti inter- e nazionali
Strumenti Software
http://amalia.fuss.bz.it/lms/course/view.php?id=251&topic=3
Strumenti Risorsehttp://www.oercommons.org/http://www.tv5.org/TV5Site/mediatheque/accueil.php http://ccmixter.org/http://openlearn.open.ac.uk/http://search.creativecommons.org/ http://www.youtube.com/user/digitalstorynetwork http://incompetech.com/m/c/royalty-free/ …
Strumenti Copyright (Fair Use) e diritto d‘autore
http://www.cab.unipd.it/system/files/didattica_lineeGuida.pdf
Bibliografia TestiLambert, J. (2010). Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Communities. Life on the Water Inc
Ohler, J. (2007). Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning and Creativity. Thousand Oaks: Corwin Press
Petrucco, C. (2009). Narrare con il digital storytelling a scuola e nelle organizzazioni. Roma: Carocci
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