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FINALITÀ DEL CORSO Il percorso formativo, rivolto ai docenti referenti di ogni Istituzione Scolastica, si propone di offrire conoscenze, strumenti e metodologie per il riconoscimento, la prevenzione e la gestione dei casi di bullismo e cyberbullismo nel contesto educativo. L’iter formativo è condotto da un team di specialisti e ha lo scopo di dotare ogni istituto di un gruppo di docenti in grado di rilevare i primi campanelli di allarme del fenomeno e promuovere un clima relazionale positivo. OBIETTIVI FORMATIVI - Potenziamento delle conoscenze sul fenomeno e rilevare le false credenze; - Acquisizione delle metodiche di rilevazione dei segnali precursori dei comportamenti a rischio; - Potenziamento degli strumenti di gestione dei casi di bullismo/cyberbullismo. DIRETTORE RESPONSABILE DOCENTI Annamaria Mandese Psicoterapeuta psicoanalitica, Psicodiagnosta, Vice Direttore e Responsabile didattica della SAPPS di Roma e Direttore della MISAP srl. Clara Borri Psicologa Clinica, Presidente di Propsy onlus per la progettazione nel campo del benessere psichico. Arianna Cantiano Psicologa clinica specializzata in Psicoterapia Psicoanalitica. Renato Carpentieri Psicologo, esperto di Adolescenza e Devianza, Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica, Università di Roma "La Sapienza". Irene Marino Psicologa, Psicologa Pediatrica, formatrice presso associazioni di volontariato. Annamaria Caraffa Dottore di Ricerca in Law Economy and Society. Coordinatrice Dipartimento di Civil & Penal Law MISAP srl. Mariangela Gentile Psicologa Clinica, Specialista in Gestione delle Risorse Umane e Organizzazione. Formatrice d'aula. programma moduli MODULO I Oltre i confini: affinare le conoscenze sul bullismo. 1. Mappatura del fenomeno: quali tipologie e dinamiche di gruppo; 2. Oltre le false credenze: differenze tra scherzo, litigi tra pari, bullismo e reato; 3. Le “buone lenti” per rilevare indicatori precoci: strategie di rete. Durata 4 ore. MODULO II Cadere in rete: le sfaccettature pericolose del cyberbullismo. 1. Sexting, reverngeporn, hate speech: le nuove frontiere della violenza in rete; 2. Il ruolo dei docenti nella rilevazione del cyberbullyng. Durata 4 ore. MODULO III Docenti in azione: metodologie di prevenzione e intervento. 1. Dall’approccio curriculare ai laboratori didattici: docenti e alunni come protagonisti attivi; 2. Media education, circle time e cineforum: metodologie di prevenzione e promozione positiva. Durata 8 ore. MODULO IV Aspetti giuridici e legali associati al bulli- smo e al cyberbullismo. 1. Legislazione vigente in tema di bullismo; 2. Indicazioni operative per il docente: cosa fare e a chi segnalare. Durata 4 ore. C M Y CM MY CY CMY K Bullismo_Stampa.pdf 1 11/12/19 21:28
