DISPRASSIA EVOLUTIVA VERBALE

Genova 24 e 25 gennaio 2014

Novotel Via Antonio Cantore 8

Docente Irina Podda

Programma

24 gennaio

08,30 Registrazione dei partecipanti

09,00 Sessione 1. Definizioni e caratteristiche della disprassia evolutiva verbale

Definizioni

Numeri

Segni e sintomi

Sintomatologia di tipo disprassico verbale in bambini con altri disturbi evolutivi.

10,30 Coffee break

10,45 Sessione 2. Il movimento articolatorio

Caratteristiche del movimento articolatorio

La maturazione dei movimenti articolatori nei bambini

11,30 Sessione 3. Il controllo motorio articolatorio

Le principali teorie del controllo motorio dello speech

Caratteristiche principali della Teoria dei Sistemi Dinamici

13,00 Pausa

14,00 Sessione 4. Movimento e sensazione

Questioni di ordine sensoriale inerenti il controllo motorio dello

speech

Problematiche dispercettive nei bambini con Disprassia Verbale

15,00 Sessione 5. Prassie orali e prassie verbali: la valutazione

La relazione tra disprassia verbale e disprassia orale

Valutare la motricità bucco-linguo-facciale

Valutare il controllo motorio articolatorio

16,15 Sessione 6: Esercitazioni sulla valutazione

Esercitazioni pratiche su casi clinici presentati dalla docente o dai partecipanti

18,30 Termine dei lavori della 1^ giornata

25 gennaio

08,30 Sessione 7. L’apprendimento motorio

I principi dell’apprendimento motorio

Apprendimento motorio e neuroplasticità

Strutturazione della seduta

09,30 Sessione 8. Selezione e stesura degli obiettivi

Scrivere obiettivi centrati sul bambino Selezione di obbiettivi dal punto di vista motorio

10,30 Coffee break

10,45 Sessione 9. Individuazione di obiettivi motori articolatori

Comprendere ed individuare gli aspetti motori di fonemi e

processi.

Stabilire priorità

Selezionare i target articolatori

Esercitazioni pratiche

13,00 Pausa

14,00 Sessione 10. Il trattamento della Disprassia Verbale.

Breve rassegna sui principali approcci riabilitativi alla Disprassia Evolutiva Verbale

Perché il trattamento dei bambini disprassici è diverso da

quello dei bambini con disordine fonologico? Incorporare gli obiettivi motori in quelli comunicativo-linguistici

e cognitivi.

16,45 Sessione 11. Prassie orali e disprassia verbale

Prassie orali: riabilitare cosa, riabilitare quando.

17,30 Verifica dell’apprendimento 18,00 Termine dei lavori.

I partecipanti possono far pervenire i filmati dei loro casi clinici sui quali sarà possibile

svolgere le esercitazioni pratiche. Le condizioni affinché i filmati possano essere utilizzati

sono le seguenti:

1) Il caso clinico deve essere pertinente col contenuto del corso. Deve trattarsi,

quindi, di un bambino con sospetta disprassia evolutiva verbale.

2) Il filmato deve pervenire alla docente entro quindici giorni dalla data di

inizio del corso.

3) Il logopedista che invia il filmato si assume tutta la responsabilità inerente

l’autorizzazione da parte dei genitori affinché il filmato venga utilizzato a fini

didattici. Potrà essere richiesta un’autorizzazione scritta e firmata dal genitore.

4) Il filmato deve avere una buona qualità audio e video e una durata massima

di cinque minuti. Deve inoltre essere già orientato correttamente (attenzione se la

ripresa viene fatta con un telefonino!) ed essere in formato .wmv o .mov. Nel caso

in cui fosse in formato .avi il logopedista controllerà che audio e video siano

sincronizzati. Il formato .mp4 non sarà accettato.

5) Il filmato deve riprendere il bambino frontalmente e in maniera ravvicinata,

in modo che il volto sia ben visibile. Non sarà possibile utilizzare filmati che

riprendono il materiale di lavoro, ma non il bambino o che riprendono il bambino

ma solo di profilo.

6) Nel filmato il bambino deve essere ripreso preferibilmente durante la

produzione di linguaggio spontaneo (es. conversazione, racconto di un libro o una

storia in sequenza, gioco, ecc.). Se ciò non fosse possibile provare a richiedere la

ripetizione di sillabe, parole o brevi frasi oppure un momento di seduta.

Modalità di iscrizione:

Quota di partecipazione: € 150,00 + 22 % IVA

Studenti e SOCI FLI Liguria € 120,00 + 22% IVA

Pre-iscrizione:

1) verificare la disponibilità di posti sul sito www.medlearning.net o telefonando allo

06 6873034

2) effettuare un bonifico bancario (specificando il nome del richiedente e la data del

corso) di € 36,00 a favore di

Medlearning S.a.s. di L. D. Gentile & Co.

IBAN IT 32 W030 6903 2321 0000 0003441

BIC BCITITMM

N.B. Specificare nel bonifico

il nome del partecipante, il titolo e la data del corso

nei dati del beneficiario l’intestazione completa:

Medlearning S.a.s. di L. D. Gentile & Co.

3) inviare la scheda d’iscrizione con copia del bonifico bancario entro il decimo giorno

anteriore alla data di svolgimento del corso, tramite posta ordinaria all’indirizzo:

Medlearning - Piazzale Gregorio VII 40 - 00165 Roma, o tramite fax al n° 06 68309354 o

tramite mail a: simonadepetris@medlearning.net indicando in questo caso i dati

anagrafici, il C.F. o la Partita I.V.A. e gli estremi del bonifico.

Le pre-iscrizioni saranno accettate fino al raggiungimento del numero massimo di

partecipanti previsto.

Saldo: il saldo sarà effettuato alla data di svolgimento del corso, alla registrazione dei

partecipanti

Disdetta: In caso di disdetta della partecipazione, saranno interamente rimborsate le

quote se la comunicazione avviene almeno 15 gg prima dell'inizio del corso.

Variazione sede: Eventuale variazione di sede sarà comunicata telefonicamente e con e

mail il prima possibile

Enti pubblici e dipendenti di enti pubblici: per le iscrizioni effettuate da enti pubblici la

fattura sarà emessa esente I.V.A..

Comunicazioni ulteriori: per qualsiasi comunicazione o richiesta di chiarimento

E-mail simonadepetris@medlearning.net Tel. 066873034 -

SCHEDA D'ISCRIZIONE

Nome

Cognome

Telefono

Cell.

E-Mail

C.F./P.I.

F O R M A T O E U R O P E O

P E R I L C U R R I C U L U M

V I T A E

INFORMAZIONI PERSONALI Nome IRINA PODDA

Indirizzo Via della Pantera, 22A/3

16143 Genova - Italia

Telefono 340-5598109

E-mail enricoirina@libero.it

Nazionalità italiana

Data di nascita Genova, 01/09/1967

Codice Fiscale PDD RNI 67P41 D969 I

ESPERIENZA LAVORATIVA • Date (da – a) 1986-1998: esperienze lavorative in Italia ed all’estero

nell’ambito delle traduzione e dell’interpretariato nel settore tu-ristico, commerciale, medico e letterario.

Ottobre 1998-giugno 1999: logopedista presso il Centro AN-FFAS, Sezione Tigullio Ovest di Rapallo (GE).

Giugno 1999-ottobre 1999: logopedista presso l’Istituto Doria di Genova, R.S.A. Riabilitativo.

Dicembre 1998 – ad oggi: logopedista presso A.F.A. Centro REUL di Genova, con contratto a tempo indeterminato.

Qualifica

Chiede di essere iscritto al corso:

DISPRASSIA EVOLUTIVA VERBALE GENOVA 24 E 25 GENNAIO 2014

ISCRITTO FLI LIGURIA SI NO NB barrare la voce che interessa

• Nome e indirizzo del datore di la-voro

AFA Centro REUL – Corso Sardegna, 36/1 – 16142 Genova

• Tipo di azienda o settore Centro di riabilitazione ambulatoriale per le problematiche

comunicativo-linguistiche e cognitive dell’età evolutiva.

• Tipo di impiego Logopedista.

• Principali mansioni e responsabili-tà

Trattamento e valutazione. Ambito di intervento: disturbi evolutivi del

linguaggio, disprassia evolutiva verbale, autismo, sordità, disartria.

Collaboratrice della Direzione Sanitaria del Centro e membro del team per la qualità (il centro è certificato secondo la norma UNI-EN-ISO 9001-2008) e con incarico di auditor interno.

ISTRUZIONE E FORMAZIONE • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione 1986: diploma di maturità conseguito presso il Civico Liceo

Linguistico “Grazia Deledda” di Genova con la votazione di 60/60.

1992: diploma di laurea in Lingue e Letterature Straniere Mo-derne presso l’Università degli Studi di Genova, facoltà di Let-tere e Filosofia, con la votazione di 110/110 e lode.

1998: diploma in Logopedia presso l’Università degli studi di Genova, facoltà di Medicina e Chirurgia, con la votazione di 110/110 e lode.

2004: diploma di laura di primo livello in Logopedia presso l’Università degli Studi di Pisa, facoltà di Medicina e Chirurgia, con la votazione di 110/110 e lode.

2009: Corso di Laurea Specialistica in Scienze delle Profes-sioni Sanitarie della Riabilitazione presso l’Università degli Studi di Genova, Facoltà di Medicina e Chirurgia. Laurea ma-gistrale conseguita a novembre 2009 con la votazione di 110/110 e lode

• Principali materie / abilità profes-sionali oggetto dello studio

• Qualifica conseguita Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne, Diploma U-niversitario in Logopedia, Laurea in Logopedia, Laurea Magi-strale in Scienze delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione.

CAPACITÀ E COMPETENZE PER-

SONALI Acquisite nel corso della vita e della

carriera ma non necessariamente rico-

nosciute da certificati e diplomi ufficiali.

PRIMA LINGUA Italiano

ALTRE LINGUE

1) Inglese, 2) russo, 3) spagnolo

• Capacità di lettura 1), 2) e 3) ottimo

• Capacità di scrittura 1) e 2) ottimo, 3) livello intermedio

• Capacità di espressione orale 1) e 2) ottimo, 3) livello intermedio

CAPACITÀ E COMPETENZE RE-

LAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in

ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è impor-

tante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e

sport), ecc.

Opero quotidianamento nel contesto di un’equipe di circa 40 persone e a stretto contatto con il pubblico. Nell’incarico che rivesto è richiesto il contatto quotidiano con pazienti in età evolu-tiva, ma anche con i genitori ed i care-giver, con gli insegnanti e con i sanitari. L’attività di docenza e di tutoring per gli allievi del Corso di Laurea in Logopedia di cui AFA Centro REUL ospita parte del tirocinio, mi consentono di sviluppare ulteriori capacità comuni-cative legate alla trasmissione dei contenuti didattici e alla guida clinica, nonché di operare in sintonia col corpo docente universitario e non del corso d laurea.

CAPACITÀ E COMPETENZE TEC-

NICHE Con computer, attrezzature specifiche,

macchinari, ecc.

Conoscenza di base dei principali applicativi del pacchetto Office, funzionale alle richieste della mia professione .

PATENTE O PATENTI B

ULTERIORI INFOR-

MAZIONI

Pubblicazioni, par-tecipazioni a con-vegni, docenze.

Pubblicazioni:

Podda I., “Considerazioni sulla morfologia derivativa dell’italiano in

bambini con disturbo specifico di linguaggio”. I Care, 2005; 1; .

Podda I., Di Stefano S., “Aspetti soprasegmentali nelle produzioni

linguistiche di bambini con sospetta disprassia verbale: osservazione ed

implicazioni per il trattamento logopedico”. Logopedia & Comunicazione;

2: 161-176.

Podda I., Vallarino M., Porcu M., Cortes Juan N., Di Stefano S.,

“Laboratorio di idee e di attività per il trattamento delle problematiche

morfologiche in bambini con disturbo specifico del lnguaggio”. I Care;

2006; 2: 49-52.

Porcu M., Fietta F., Vallarino M., Podda I., Di Stefano S., “Le alterazioni

sensitivo-sensoriali: le strategie logopediche per lo sviluppo della

comunicazione spontanea funzionale nel bambino autistico preverbale”.

Podda I., “Imparare gli articoli. Attività di recupero ed esercizi facilitati “,

Trento, Edizioni Centro Studi Erickson, 2008.

Podda I., “Imparare gli articoli. Attività di recupero ed esercizi facilitati“.

CD-rom interattivo. Trento, Edizioni Centro Studi Erickson, 2008

Podda I., “Aspetti della cognizione sociale in bambini con autismo high-

functioning e disturbo di linguaggio”. I Care; 2010: 1: 15-20

Convegni:

“Oltre trent’anni di lavoro a viva voce“. Genova 19

gennaio 2004 organizzato da A.F.A. Centro R.E.U.L.

Relazione sul tema Il bambino con disturbo di

linguaggio.

Di Stefano S., Bongino F., Ferrero L., Giorgi E., Podda I., Porcile M.,

Vallarino M., Viti S., “ The rehabilitation of deaf children with Cochlear

Implant through verbo-tonal method”. Poster presso “NHS. The

International Conference on Newborn Hearing Screening, Diagnosis and

Intervention”, Cernobbio, maggio 2004.

Podda I., Porcu M., Vallarino M., Di Stefano S., “Il trattamento

logopedico del bambino con disturbo specifico di linguaggio mediante

applicazioni del metodo verbo-tonale. Comunicazione presso il 4°

Convegno Nazionale “Disabilità, trattamento, integrazione”, Padova,

Giugno 2004.

Podda I., Di Stefano S. “Disturbo Specifico di Linguaggio e morfologia

derivativa: le Regole di Formazione di Parola in tre bambini DSL italiani”.

Comunicazione presso il convegno “Neuroscienze cognitive dello

sviluppo. Linguaggio: sviluppo normale e patologico”, Salsomaggiore

Terme, novembre 2004.

Podda I., Vallarino M., Porcu M., Di Stefano S., “L’analisi dei tratti

soprasegmentali nel trattamento logopedico del bambino con disprassia

verbale”. Comunicazione presso il 5° Convegno Nazionale “Disabilità,

trattamento, integrazione”, Padova, Giugno 2005.

Vallarino M., Podda I., Porcu M., Di Stefano S., “L’importanza del

counseling logopedico nella strutturazione delle condotte comunicative e

linguistiche tra la madre e il bambino sordo da 0 a 3 anni”.

Comunicazione presso il 5° Convegno Nazionale “Disabilità, trattamento,

integrazione”, Padova, Giugno 2005.

Porcu M., Fietta F., Podda I., Vallarino M., Di Stefano S., “ La decodifica

selettiva degli stimoli sensoriali nel bambino autistico high-functioning:

l’approccio logopedico mediante applicazioni del metodo verbo-tonale.

Comunicazione presso il 5° Convegno Nazionale “Disabilità, trattamento,

integrazione”, Padova, Giugno 2005.

Vallarino M., Podda I., Di Stefano S., “Getting ready for Cochlear Implant: early intervention strategies with an Italian deaf toddler“. Comunicazione presso “The 20th International Congress on the Education of the Deaf (ICED)”. Maastricht, Olanda, luglio 2005. Conti G., Podda I., Di Stefano S., Studio delle funzioni esecutive

in bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ed implicazioni per il trattamento riabilitativo e la didattica. Profilo di 5 casi. Comunicazione presso: “ Podda I., Ferrero L., Di Stefano S., “The role of the cerebellum in language and cognition. A case study in developmental age”. Comunicazione presso “GESCO 2008. Giornata Internazionale di Studi Cognitivi” – Università degli Studi di Genova, luglio 2008 Podda I., Il linguaggio: funzioni, strategie e strumenti per l’acquisizione”. Convegno “La Sordità Infantile”, Genova, aprile 2010 Docenze: anni accademici 2008-2009 e 2009-2010. Professore a contratto presso

l’Università degli Studi di Genova. Titolo dell’insegnamento: “Logopedia

nei disturbi del linguaggio e della comunicazione conseguenti a sordità”.

giugno 2010: nomina a membro del Comitato Didattico del Corso di

Laurea in Logopedia dell’Università di Genova

Docenza in corsi ed eventi ECM:

Podda I., “Il linguaggio e le sue patologie. Modalità di intervento”.

Docenza presso il corso organizzato dal C.I.S., Coordinamento

Insegnanti per il Sostegno, Sanremo, 1998-1999.

Podda I., settembre 2001: docenza e tutoring per la formazione del

personale A.F.A. Centro REUL della sede di Locri (RC).

Podda I., Conti G., dicembre 2007, “Le funzioni esecutive”. Corso di

formazione interna di AFA Centro REUL

Podda I., Fietta F., Gaudiano P., marzo 2009 , “I disturbi

dell’apprendimento”. Corso di aggiornamento per insegnanti delle scuole

materna, primaria e media, Arenzano (GE).

Podda I., ottobre 2009, " Le problematiche della morfo-sintassi nei

disturbi evolutivi del linguaggio. Aspetti teorici ed indicazioni per il

trattamento logopedico. Aspetti teorici ed indicazioni per il trattamento

logopedico". Corso ECM per logopedisti organizzato da U.L.L. - Unione

Logopedisti Liguri. Il corso è stato replicato per l’organizzazione di

Medlearning snc a Roma (febbraio 2010), Lecce (aprile 2010), Torino

(maggio 2010). Altre edizioni avranno luogo a settembre ed ottobre 2010

e nuve date sono già state calendarizzate per il 2011.

Podda I., Fietta F., Gaudiano P., marzo 2009 , “I disturbi del linguaggio e

dell’apprendimento: corso di secondo livello”. Corso di aggiornamento

per insegnanti delle scuole materna, primaria e media, Arenzano (GE).

Podda I., giugno 2010, “La disprassia evolutiva verbale”. Corso E

per logopedisti organizato a Genova da AFA Centro REUL.

Formazione post-base

Giugno 2005, Savona: “I disturbi del linguaggio a seguito di le-sione emisferica destra”, docente log. L. Gellanza.

Febbraio 1996, Genova: simposio “La comunicazione in patolo-gia umana”.

Aprile 1996, San Benedetto del Tronto: “Terapia miofunzionale. Riconoscimento, identificazione e diagnosi della deglutizione deviata.

Settembre 1996, Genova: “Corso di aggiornamento teorico-pratico su disfagie e disfonie”. Docente dot.ssa S.Magnani.

Ottobre 1996, Milano: “Alterazioni del’atteggiamento posturale e patologia foniatrica”.

Maggio 1997, Savona: “La valutazione ed il trattamento riabilita-tivo dei disturbi della cognizione spaziale: un approccio raziona-le. Docente prof. D.Grossi.

Giugno 1997, Genova: “La neuropsicologia dlla sclerosi multi-pla”, docente dott.ssa F. Priano.

Giugno 1997, Savona: “La vlutazione fonologica nella preven-zione e nel trattamento dei disordini del linguaggio orale e scrit-to. Docente prof.ssa U.Bortolini.

Settembre 1997, Genova: “La riabilitazione dele disfonie infanti-li”, docente dott.ssa S.Magnani.

Giugno 1998, Savona: “Il trattamento del paziente afasico”, do-centi proff. Miceli e Capasso.

Ottobre-novembre 1998-marzo 1999, Genova, “Il disturbo fono-logico nel ritardo di linguaggio in età evolutiva”. Docnte log. Fanzago.

Ottobre 1998, Rapallo: “Autismo 2000: teorie e strategie a con-fronto”.

Novembre 1999, Pisa: “L’impianto cocleare multicanale nell’adulto e nel bambino”.

Settembre 2000, Genova: “Giornata ligure sulla sordità: presen-tazione di un progetto di screening neonatale”.

Febbraio 2001, Genova: “L’handicap visivo e le problematiche delle famiglie”.

Novembre 2002, Genova: “Disfagia in pratica”, docente dott.ssa Panella. Crediti ECM: 15.

Dicembre 2002, Genova: “Per un migliore approccio valutativo e terapeutico: il counseling”. Crediti ECM: 14.

Aprile 2003, Genova: “L’abilità di problem-solving matematico”. Docente prof.ssa D.Lucangeli. Crediti ECM: 11.

Giugno 2003, Genova: “L’intervento psicomotorio con le di-sprassie dell’età evolutiva”, docente dott.ssa Wille. Crediti ECM: 10.

Novembre 2003, Imperia: “La riabilitazione oggi: autismi e altri disordini della personalità”. Crediti ECM: 2.

Dicembre 2003, Genova: “Autismo e disturbi pervasivi dello svi-luppo: la presa in carico abilitativa”. Crediti ECM: 10.

Giugno 2004, Genova: “Profili neuropsicologici dei disturbi di linguaggio in età evolutiva”. Docente prof. G.Cossu. Crediti ECM: 6.

Novembre 2004, Salsomaggiore Terme: “Neuroscienze cognitive dello sviluppo. Linguaggio: sviluppo normale e patologico”. Cre-diti ECM: 16.

Dicembre 2004, Genova: “I disturbi del comportamento in età evolutiva”. Crediti ECM: 11.

Maggio 2005, Genova: “I Disturbi Specifici di Linguaggio: indici predittivi, profili comunicativo-linguistici, programmazione di in-tervento”. Crediti ECM: 8.

Ottobre 2005, Genova: “L’approccio psicoeducativo nell’autismo con particolare riferimento alla filosofia TEACCH”, docenti dott. Micheli e Xaiz. Crediti ECM: 10.

Novembre 2005, Genova: “Primo soccorso e supporto di base delle funzioni vitali” con conseguimento di attestato di “Esecuto-re BLS”, rianimazione cardiopolmonare di base. Crediti ECM: 10.

Dicembre 2005, Padova: “Diagnostica e riabilitazione neuropsi-cologica dei disturbi di linguaggio in età evolutiva”. Docente prof. G.Cossu. Crediti ECM: 19.

Febbraio 2006, Genova: “I disturbi di comunicazione e linguag-gio nei bambini affetti da ritardo mentale grave: proposte di in-tervento riabilitativo”. Docente Dott.ssa V.Semucci. Crediti ECM: 7.

Marzo 2006, Genova: “L’ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health). Crediti ECM: 8.

Ottobre 2007, Bologna: “Convegno Nazionale della Federazione Logopedisti Italiani. La clinica logopedica: li linee guida e le rac-comandazioni scientifiche su disfagia, D.S.A., afasia. Implemen-tazione e disseminazione”.

Febbraio 2008, Genova: “Primo soccorso e supporto di base delle funzioni vitali” con conseguimento di attestato di “Esecuto-re BLS”, rianimazione cardiopolmonare di base. Crediti ECM:

10.

Maggio 2008, Bologna: “L’Auditory Verbal Therapy nella riabili-tazione del bambino sordo. Teoria e pratica nell’esperienza ita-liana”.

Maggio 2008, Genova: “Care a sostegno del neonato pretermine e ad alto rischio e della sua famiglia”.

Novembre 2008, Padova, “The Lee Silverman Voice Treatment”. Workshop e certificazione.

Marzo 2010, Toronto, Ontario, Canada. “Introdution to PROMPT technique”. Workshop e certificato di formazione.

Autorizzo il trattamen-

to dei miei dati perso-

nali ai sensi del D.lgs.

196 del 30 giugno 2000

In fede

Dott.ssa Irina Podda

Medlearning S.a.s. di L. D. Gentile & Co. - Piazzale Gregorio VII 40 - 00165 Roma - P.I. e C.F. 09793121006