NOI CUSTODI DEL CREATO E COSTRUTTORI DI VERITA’.

Classi 3A 3B 3C

Fondazione Sacro Cuore - Cesena2013-2014

Il mondo dei Camuni: alla scoperta dei segni dell’umanità.

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Il metodo dello storico: alla scoperta delle FONTI.

Con gli archeologi abbiamo capito che la storia si ricostruisce a partire dalle fonti.

E COSI' È DIVENTATO ARTIGIANO E AGRICOLTORE.

• scheggiava le pietre (selce) per fare punte di pietre

• costruiva macine per schiacciare i semi

• lavorava i metalli e il lino per fare le corde

DALLE INCISIONI ABBIAMO SCOPERTO CHE L'UOMO CAMUNO:

"Al museo abbiamo conosciuto un archeologo che ci ha mostrato come vivevano gli uomini preistorici: ci ha spiegato come facevano ad accendere il fuoco, strofinando le pietre, a forare la roccia, a tessere...A me ha colpito soprattutto vedere come riuscivano a tessere il lino per fare i vestiti e le coperte. Utilizzavano uno strano strumento, detto telaio, e si faceva tutto mano, non come oggi! Le sue conquiste sono state faticose ma bellissime!”

I reperti ci dicono che i Camuni erano agricoltori, guerrieri e cacciatori.

LE INCISIONI CI “PARLANO” DELLA: RIVOLUZIONE NEOLITICA.

Abitavano nelle capanne.

Erano religiosi.

Adoravano il sole.

Ci divertiamo ad essere come loro.

Sperimentiamo:• la lavorazione del rame• l’arte espressiva• il tiro con l’arco

NOI, NELL'ARCHEODROMO RIVIVIAMO IL NEOLITICO.

Riproduciamo in ARTE i reperti attraverso diverse tecniche: il frottage, il graffito, le pitture sulla roccia.

DALLA GITA AI CAMUNI ...VIAGGIO IMMAGINARIO NELLA PREISTORIA

Dal punto alla linea. Il percorso della mano per rappresentare la realtà.

ALL’ORIGINE DEL SEGNO ESPRESSIVO

I colori caldi: le terre.

ALLA SCOPERTA DEI COLORI

Uscita didattica al museo della ghisa

Il percorso della luce, dal fuoco al lampione

LE GRANDI SCOPERTE DELL'UOMO.

Dai semi al pane.

uscita didattica al museo archeologico per imparare l'arte della macinazione del grano

IL NEOLITICO A CESENA

LABORATORIO TEATRALE:

“LA ROCCIA MAGICA”

con

Roberto Fabbri

Una bambina moderna incontra un bambino del neolitico.

Viaggio alla scoperta dell'evoluzione dell'uomo e delle grandi scoperte che hanno segnato la conquista della sua umanità.

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La scoperta delle civiltà fluviali:

• Babilonesi• Egizi• Ebrei• I primi popoli del mare: i Fenici

LE PRIME DOMANDE

DELL' UOMO

TRA MITI E LEGGENDE.

Perché il sole,

la pioggia,

l’arcobaleno?

Chi ha creato

il mondo?

TRA MITI E LEGGENDE.

Il percorso della fiaba per:• comprendere la struttura del racconto• immedesimarsi nel percorso di salvezza dei protagonisti tra fatiche, prove

ostacoli, vittoria

TRA FIABE E FAVOLEPROTAGONISTI DENTRO UN CAMMINO.

• “L’autunno” di Vivaldi• “Pierino e il lupo” di Prokofiev• “Il carnevale degli animali” di Saëns

ASCOLTIAMO FIABE MUSICALI: LA MUSICA DESCRITTIVA.

SCOPRIAMO LE PAROLE E IL LORO SIGNIFICATO

impariamo ad usare il vocabolario per arricchire il lessico

LA LOGICA DEL MESSAGGIO: DALLA FRASE AL SINTAGMA

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Approfondimento degli aspetti morfologici:

• Verbo• Nome• Aggettivo

I magnifici dieci ci raccontano la MATEMATICA.

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dec

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eri.

ANDIAMO AVANTI A CONTARE.

Il migliaio con i maccheroni e le stelle.

Tappino = una decina

Foglio verde = un centinaio

Cartellone giallo = un migliaio

Le migliaia

in colonna.

Il nostro corpo come misura campione: solo sperimentando si può capire.

IL SISTEMA METRICO DECIMALE.

PER UN GIORNO COME NEL PASSATO.

La nostra aula con le misure arbitrarie: che imprecisione!!!!Ogni quaderno con misure diverse ma l’aula è uguale per tutti!!!!

UNA MISURA A TUTTI COMUNE.

Costruiamo il metro: ora tutto è più facile.

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• Misure di capacità• Misure di peso

GEOMETRIA

Ripassiamo partendo dal passato: le parti di un

solido.

Operare ci aiuta a capire.

Dove siamo?

Impariamo ad orientarci.

GEOGRAFIA

Non solo il sole e la stella polare ci guidano:

la bussola

Le carte geografiche

Anche noi piccoli cartografi.

Le meraviglie del creato: i paesaggi nati dalla nostra creatività.

Tanti paesaggi e un fiume di parole: le grandi metafore che fanno dell’italiano e della geografia un unico grande mare.

Le immagini vere che rendono tutto più facile: ora ho capito!!!

Montagne Speciali: un’esplosione di creatività

Noi i primi veri responsabili:

il mondo ci appartiene ed è nelle nostre mani piccole e preziose.

• Buco dell’ozono

• Effetto serra

Geografia = Ambiente

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• Paesaggio di collina.• Paesaggio di pianura.• Paesaggio di città.• Una bella gita sulle rive del fiume Savio:

ciò che appartiene al nostro territorio è preziosa risorsa per conoscere meglio.

Lo stupore, la bellezza, la paura e la curiosità davanti ai fenomeni naturali sono stato il lancio del nostro percorso…

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Tutto è iniziato così…Il Big Bang: la grande esplosione!

Dalla formazione della terra alle prime forme di vita…

Ed ecco l’antico dialogo dell’uomo con la natura.

Le piante selvatiche

Dall’osservazione alla semina. Ecco com’è fatto un seme:

E ora seminiamo:

Il miracolo della VITA si manifesta.

Non tutti i semi sono uguali e diverse sono anche le piante.

Alla scoperta delle piante semplici!

Alghe, muschi e felci…

Le piante complesse: angiosperme e gimnosperme.

Le conifere: lo splendore dei sempreverdi…

…questa storia comincia tanti anni fa quando un seme alato si staccò da una pigna.

Una pigna da vicino.

Il fiore: un mondo da scoprire al suo interno!

Ogni parte porta un nome e un piccolo segreto.

Ecco l’ovario che contiene

gli ovuli.

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• Il frutto e le sue parti.• Le trasformazioni e il loro utilizzo.

Il percorso ha puntato a far comprendere e a dimostrare come dall’evoluzionedella linea e di alcune semplici forme, l’uomo sia riuscito ad esprimere la suaemozione di fronte alla bellezza.

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IMM

AG

INE

Il tratto con il gessetto,

il colore a cera e

l’uso del pennello….

Impariamo ad usare i colori!I colori primari…

Colori caldi e…

colori freddi.

Attraverso l’incontro con il neoimpressionista Paul Signac, alla scoperta del puntinismo e dell’utilizzo nell’uso di SEGNI via via sempre più grossi, nei quali particolare importanza ha l’elemento del colore.

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• Lo sviluppo della linea nell’arte (arte e geometria s’incontrano).

• L’osservazione di alcune opere d’arte e riproduzione con le tempere partendo da semplici linee guida.

• Creare relazioni colore-musica durante l’ascolto di brani musicali.

L’incontro con S. Francesco ci ha fatto meglio comprendere cosa significhi custodire Cristo, custodire gli altri per custodire il creato.

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IGIO

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«Il

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DAL CANTICO DELLE CREATURE… LA POESIA DELLE SEMPLICI COSE

Le grandi domande dell’uomo sull’origine del mondo ci hanno portato a un grande confronto… la SCIENZA e la RELIGIONE.

Durante l’Avvento abbiamocompreso il gesto dellagratuità del dono attraversol’iniziativa dell’adozione adistanza della nostra caraamica Yasmine e seguito letappe della venuta attraverso:

• il sì subito pronto di Maria

• la figura di Giuseppe e del suo comportamento esemplificativo di rispetto e di accettazione del disegno di Dio

• La visitazione di Elisabetta

• La figura di Zaccaria

• La nascita di Giovanni Battista

Attraverso la narrazione del primo presepe e l’analisi attenta della riproduzione della tela “L’adorazione dei magi” di Gentile da Fabriano si è resa viva e colma di attesa la venuta del Salvatore.

Attesa che è culminata con la partecipazione attiva nel presepe vivente

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• Il cammino della Quaresima attraverso il valore della preghiera sulle 5 dita proposto da Papa Francesco.

• Le tappe fondamentali di alcune figure dell’antico testamento (Abramo, Giuseppe e Mosè).

• La differenza tra la Pasqua ebraica e la Pasqua cristiana.

• L’aspetto più grande e vero della storia di Gesù: la sua morte e resurrezione come dono d’amore.

Abbiamo ripercorso i passi fondamentali dell'informatica:

• accedere il computer

• creare un documento nuovo

• creare una cartella dove salvare i nostri files

• inserire un’immagine

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Il vulcano

Progettazione e realizzazione.

L’eruzione del vulcano:stupore e soddisfazione…

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