Si legge! U n a c i t t à r o s s o c o r a l l o U n a c i t t à r o s s o c o r a l l o 5 Ciò che comunemente viene chiamato corallo non è altro che un enorme “condominio” costruito da milioni e milioni di piccolissimi polipi. Stanza dopo stanza, alloggio dopo alloggio, palazzo dopo palazzo, prende vita a poco a poco una incredibile città in confronto alla quale le metropoli degli uomini non sono altro che minuscoli villaggi. Ogni “condominio” costituisce una colonia. Tante colonie creano atolli e barriere coralline. Come riescono animaletti così piccoli a costruire città tanto grandi? I polipi amano crescere nel medesimo luogo in cui nascono e abitare insieme ai propri “familiari”, stretti stretti, l’uno vicino all’altro per tutta la vita. Così, con il trascorrere del tempo, i loro resti si depositano e si saldano l’uno all’altro creando le fantastiche costruzioni che colorano i fondali marini e che noi chiamiamo coralli. (adatt. da “Un gioco al giorno” di Elio Giacone – Elle Di Ci) L a s e t t i m a n a R O S S A Forse non lo sai, ma i polipi del corallo sono parenti stretti delle meduse: infatti, sono entrambi celenterati. Riesci a spiegare il perché? Aiutati con le figure. ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ Mi è piaciuto... CELENTERON Polipi del corallo e meduse sono entrambi celenterati perché hanno in comune il celenteron. Il nostro esempio
Transcript
Si legge!
Una cittàrosso coralloUna cittàrosso corallo
5
Ciò che comunemente viene chiamato corallo non è altroche un enorme “condominio” costruito da milioni e milionidi piccolissimi polipi. Stanza dopo stanza, alloggio dopo alloggio, palazzo dopo palazzo,prende vita a poco a poco una incredibile città in confronto allaquale le metropoli degli uomini non sono altro che minuscoli villaggi. Ogni “condominio” costituisce una colonia.Tante colonie creano atolli e barriere coralline. Come riescono animaletti così piccoli a costruire città tanto grandi?I polipi amano crescere nel medesimo luogo in cui nascono eabitare insieme ai propri “familiari”, stretti stretti, l’uno vicinoall’altro per tutta la vita.Così, con il trascorrere del tempo, i loro resti si depositano e sisaldano l’uno all’altro creando le fantastiche costruzioni checolorano i fondali marini e che noi chiamiamo coralli.
(adatt. da “Un gioco al giorno” di Elio Giacone – Elle Di Ci)La
Leggi i numeri che si riferiscono agli abitanti di alcuni
Stati del mondo, poi riscrivili nella tabella in ordine crescente.
Scegli due numeri che hai inserito in tabella, poi scrivili sia in cifre che in lettere.
Il nostro sistema di numerazione è:- posizionale perché il valore di ognicifra è determinato dalla sua posizioneall’interno del numero;- decimale perché raggruppiamo perdieci e utilizziamo i dieci simboli 0, 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9 per rappresentare il numero.
Circonda di rosso i nomi concreti e di verde i nomi astratti, poi aggiungine altri tu.
Il nome, o sostantivo, è la parola baseutilizzata per indicare persone, animali, cose, ideeed emozioni. Può essere di genere maschile ofemminile, di numero singolare o plurale.In base al significato può essere comune o proprio,individuale o collettivo, astratto o concreto.
Un ritorno attesoNegli ultimi anni ha fatto ritorno in Italia un migratore moltoparticolare: il fenicottero rosa.In grandi stormi, aveva lasciato la nostra penisola poichéminacciato dal bracconaggio e dall’inquinamento delleacque, che avevano sconvolto il delicato equilibrio del suohabitat. Non sono molti, infatti, gli specchi d’acqua adatti aospitare questi uccelli, che nidificano tra la vegetazionedi zone paludose, laghi poco profondi e acque costiere. Grazie al lavoro delle associazioni ambientaliste, bellissime nuvole rosate sonotornate a colorare alcuni stagni della Sardegna, intorno ai quali ormai i fenicotteritrascorrono abitualmente i loro inverni.
SCIENZE
Lasettimana RO
SSA
Il fenicottero rosaIl fenicottero rosa
Una famiglia altissimaPer via delle sue zampe sottili e lunghe come trampoli,insieme a cicogne e gru, i fenicotteri fanno parte di unafamiglia di uccelli chiamati trampolieri.
Il rosa... vien mangiandoIl colore di questi uccelli dipende dalla loroalimentazione. Infatti, al momento della nascita,i piccoli fenicotteri hanno un piumaggio bianco:diventerà rosato con il tempo, solamenteseguendo una dieta a base di alghe e piccolicrostacei, ricchi di una sostanza in grado diconferire loro questo caratteristico colore.
10
Il colore del piumaggio del fenicottero rosa dipendedalla sua alimentazione a base di alghe e di piccolicrostacei, che contengono una sostanza in grado diconferire all’animale tale caratteristico colore.
Il nostroesempio
MATEMATICA
La
settimana ROSSA
11
La moltiplicazioneLa moltiplicazioneIncolonna ed esegui le moltiplicazioni.
4 2 2 x 7 0 9 x 4 1 8 9 x 6 2 6 7 x
1 7 8 = 5 1 3 = 6 2 5 = 3 0 4 =
3 3 7 6 2 1 2 7 2 0 9 4 5 2 5 0 6 8
2 9 5 4 – 7 0 9 – 8 3 7 8 – 1 8 8 0 1 – –
4 2 2 – – 3 5 4 5 – – 2 5 1 3 4 – –1 9 0 5 1 6 8
7 5 1 1 6 3 6 3 7 1 7 2 6 1 8 1 2 5
7 0 6 x 4 2 9 x 8 0 0 4 x 9 0 3 2 x
3 2 = 6 5 = 9 2 = 2 8 =
1 4 1 2 2 1 4 5 1 6 0 0 8 7 2 2 5 6
2 1 1 8 – 2 5 7 4 – 7 2 0 3 6 – 1 8 0 6 4 –
2 2 5 9 2 2 7 8 8 5 7 3 6 3 6 8 2 5 2 8 9 6
Verifica
l’esattezza
delle
moltiplicazioni
di questa pagina
applicando la prova.
Utilizza la calcolatrice!
I termini della moltiplicazione
234 x moltiplicando21 = moltiplicatore
234 primo prodotto parziale468 - secondo prodotto parziale4 914 prodotto o totale
Per eseguire la prova dellamoltiplicazione si applica laproprietà commutativa:cambiando l’ordine dei fattoriil prodotto non cambia.
Da sapere!
} fattori
Con calma...
9 032 x 28 =8 004 x 92 =429 x 65 =706 x 32 =Con sprint!
422 x 178 = 709 x 513 = 4189 x 625 = 6 267 x 304 =
Che cosa desta il divertimento dell’equipaggio della nave Argo alla vista di Ercole?
Spiegalo brevemente.
Ercole, che forza!Ercole, che forza!
Poco prima della partenza, mentre già la naveArgo stava levando le ancore, apparve sul
molo, correndo e gridando, un bizzarro gigante.Una pelle di leone gli copriva le spalle.
Dalla pelliccia della belva, però, non era stata staccata la testa, chesormontava la testa del giovane come un cappuccio. Nella corsa ledue teste sobbalzavano insieme, l’ondeggiare dei capelli si mescolavaa quello della criniera. Nell’insieme della figura i tratti dell’uomo equelli del leone si inseguivano e si confondevano continuamente.– Ercole! – gridò Teseo, sporgendosi dal parapetto della nave.– Avete posto su quella pignatta? – domandò di rimando il gigantecon una risata. Anche Atalanta, sebbene non ne avesse voglia,sorrise. Tutto l’equipaggio si affollava vociando. La sola vista diErcole pareva destare sicurezza e allegria. Perfino il vento scelse
quell’istante per annunciarsi favorevole con un soffio gagliardo.– Salta su! – gridò Giasone – Le vele si gonfiano: partiamo!
Ercole superò con un balzo la distanza tra il molo e lacoperta della nave. E anche il salto, nella sua
leggerezza, aveva qualcosa di leonino.– I miei omaggi a questi signori! – esclamò Ercole,asciugandosi il sudore della fronte. Poi, cercandocon lo sguardo il suo grande amico Teseo, gli corseincontro e lo abbracciò.
(adatt. da “Atalanta” di Gianni Rodari – Editrice Piccoli)
Leggi il testo.
L’equipaggio della nave è divertito dallo spettacolo di Ercole che correindossando una pelliccia di leone sulle spalle. Infatti, la testa dell’animalee quella dell’eroe sobbalzano insieme confondendosi.
MATEMATICA
La
settimana ROSSA
Oltre la retta…Oltre la retta…Fai parlare gli elementi geometrici! Associa usando le lettere.
Associa le coppie di rette ai nomi corrispondenti usando i numeri.
Indica con una x se ogni affermazione è vera (V) o falsa (F).
• Due rette parallele non si incontrano mai, neppure se prolungate.• Due rette perpendicolari formano fra loro angoli acuti.• Due rette si dicono incidenti se si incontrano in un punto.• Due rette incidenti sono anche perpendicolari.• Due rette perpendicolari sono anche incidenti.
Con l’aiuto di un righello disegna una semiretta, un segmento di 5 cm,due rette parallele, due rette incidenti e due rette perpendicolari.
Io sono un segmento,
cioè una parte di retta
compresa tra due punti
detti estremi.
3
V FV FV FV FV F
13
2
1
A B
C
A
B
C
3
S G CI I AO !
I ferri delmestiere
Risolvi, mescola lelettere della colonna
evidenziata e scoprirail’utensile che serve a
Harry Mixer per prepararela “Zuppa di mezzanotte”.
Anagrammi in cucinaQuali piatti vuole preparare Harry? Per saperlo risolvi gli anagrammidel ricettario!
Harry Mixer
un maghetto in cucina
Harry Mixer
5. Il gran capo in cucina.6. Spaghetti e maccheroni
sono due tipi di...7. Sono buonissime fritte.
1. La frittata si cucina nella...2. Una spremuta di olive. 3. Passa mangiando. 4. Pesce in scatola.
14
NASTRI MINE (10)
................................................
STANA TOPI (9)
................................................
1
2
4
3
5
6
7
I rebus di HarryRisolvi i rebus che Harry ha preparato per te.
Le soluzioni dei giochi sono a pagina 120.
MagicimatterelliQuando ha un
momento libero,Harry si diverte a proporre giochetti
come questoai suoi colleghi.
Riesci a risolverlo?
S G CI I AO !
Dopo pranzo i bambini...(7,2,5)
Che cosa stai facendo?(6,6,8)
Prima provapraticamente con
stuzzicadenti o steccoline.
sposta 2 matterelli
in modo da
trasformare il cubo
in 4 triangoli
uguali.
Ogni mattErello
deve far parte
di almeno
un triangolo!
15
GI
TNT NI
N
MATEMATICA16
Lasettimana RO
SSA
In ogni figura geometrica indica gli angoli
e classificali colorando secondo
la legenda.
Misura l’ampiezza di ogni angolo utilizzando il goniometro, poi colora di verde
Con l’aiuto del goniometro disegna un angolo acuto di 35˚ eun angolo ottuso di 140˚.
Un angolo è la parte di piano compresatra due semirette che hanno in comuneil punto di origine, detto vertice.
Da sapere!
V F
V FV FV FV F
120°
90°360°
180°
45°
ITALIANO
La
settimana ROSSA
17
In vacanza insiemeIn vacanza insiemeIl pullman si è fermato nel piazzale davanti alla colonia alle dieci e un quarto.Un gruppo di ragazze e ragazzi ci ha salutati: – Ben arrivati! Siamo gli animatori.Luca ha guardato con diffidenza una ragazza che gli ha fatto una carezza sulla testa,gli ha preso il borsone e gli ha detto: – Io mi chiamo Luisa. E tu?
Luca ha emesso un borbottio e Luisa gli ha detto: – Non ho capito.– Si chiama Luca ed è mio fratello! – sono intervenuta io.
Arrivati al piano in cui si trovavano le camere da letto, Luca e gli altri bambini sono stati sistemati nell’ala destra.
Io, Ottilia e le altre bambine siamo andatea occupare l’ala sinistra dell’edificio.
– Dove vuoi dormire? – mi ha chiesto. – Nel letto di sopra! – ho risposto.
Una delle animatrici, che si erapresentata come Ornella, ci ha detto:
– Sistemate i vostri vestiti negliarmadietti, poi venite giù nel salone.
Quando ho aperto l’anta del mio, ho visto che c’era un orsetto di pezza.
– E questo che ci fa qui? – ho commentato.Ottilia ha dato un’occhiata e mi ha detto:
– Probabilmente lo avrà dimenticato qualcunoche ha dormito in questa camera prima di noi.
Ho annusato l’orsetto: sapeva di talco e di profumo. Forse erano gli odori della bambina che lo
aveva posseduto. Ho rimesso l’orsetto nell’angolodove lo avevo trovato, ho finito di sistemare i
vestiti nell’armadietto e sono andata a trovare mio fratello.
(adatt. da “L’estate di Valentina” di Angelo Petrosino – Edizioni Piemme Junior)
Dopo aver letto il testo, riassumi utilizzando la forma del discorsoindiretto e raccontando in terza persona singolare. Inizia così...
Al loro arrivo davanti alla colonia, i bambini erano stati accoltidagli animatori con un saluto molto cordiale.
STORIA18
Lasettimana RO
SSA
Individua nel casellario il nome
dei popoli protagonisti della
storia greca, poi utilizzali
per concludere le affermazioni.
In Grecia, tra terra e mareIn Grecia, tra terra e mare
Collega correttamente ogni cartello alla linea del tempo.
capitale Sparta: furono i..................................................... .DORI
ITALIANO
La
settimana ROSSA
19
Quale articolo?Quale articolo?Completa il testo usando in modo appropriato
gli articoli determinativi e indeterminativi.
Completa con gli articoli indeterminativi o con gli aggettivi adatti prestando
attenzione alle concordanze e all’ortografia.
Scrivi l’articolo davanti all’aggettivo solo quando l’espressione lo consente.
C’era a Napoli .......... cuoco eccezionale........... suo nome era Antonio Giambellino,ma tutti lo chiamavano Totò Sapore.Famose erano .......... sue pastasciutte e .......... sue torte, ma Totò Sapore superava...... cuochi dell’intera Italia meridionale in ogni cibo. .......... giorno, però, .......... ducadi Borgogna trovò .......... capello nello stufato di cervo e, poiché quella era ..........pietanza preparata da Totò Sapore, .......... cuoco fu fatto imprigionare........... prigionia non piaceva a Totò Sapore, così .......... notte fece cuocere ..........pentolone di spaghetti che diventarono morbidi e resistenti, proprio come li vogliono.......... buongustai. Prese poi .......... spaghetti, li intrecciò e ottenne .......... corda chefece passare da .......... apertura nel muro della torre, si calò fino a terra e se ne andò!
(adatt. da “Il cuoco prigioniero” di Roberto Piumini – Nuove Edizioni Romane)
L’articolo sta davanti al nome: il determinativo, a differenza dell’indeterminativo, precisala persona, l’animale, la cosadi cui si parla.
I termini della divisione Il risultato della divisione è detto quoto se non prevede resto, quoziente se prevede resto.
Da sapere!
456 : 12 = 3896
0
dividendo divisore
quoto(o quoziente
se c’è resto)
resto
Per eseguire la prova della divisionesi moltiplica il divisore per il quoto(o quoziente + resto) ottenendoil dividendo. Infatti moltiplicazione edivisione sono operazioni inverse.
Da cervelloni!
Se
mplici...
360 043 : 68 =60 000 : 95 =
135 761 : 56 = 275 601 : 424 =
2 5462109
3 5811743
3 2276 542
1° modo
(Il 2° modo e le rimanentidivisioni sono nelQuaderno a quadretti)
ITALIANO
La
settimana ROSSA
21
Articoli e pronomiArticoli e pronomi
Completa come nell’esempio, poi scrivi una frase per ogni coppia ottenuta.
Volgi al plurale utilizzando gli articoli partitivi e al singolare
usando gli articoli indeterminativi.
Gli articoli indeterminativi nonhanno plurale e per questo si ricorre
agli articoli partitivi plurali.
Da sapere!
• Fulvio preparò lo zaino, lo controllò e lo chiuse con cura, poi se lo caricò in spalla.• Sara e Sandra adorano la bicicletta e la usano molto spesso durante la settimana.• Ti piace lo strudel? Io non lo mangio, ma se vuoi te lo preparo volentieri.• Scusi, dove si trova lo stadio? Per favore, me lo indichi sulla cartina, così lo potrò
raggiungere senza problemi.• Lo squalo fuggì rapido: il marinaio lo perse di vista ma poco dopo rivide spuntare
la sua sagoma verso la riva e lo inseguì.
lo coloro.................................. ..........................................................................................................
degli scarponi ................................................
una maglia ................................................
delle perle ......................................................
Circonda lo e la: di blu quando sono articoli e di rosso quando sono pronomi.
lo stambecco
degli scudidelle squadredei fantasmiun grissinodei piccioniun’aringauno gnoccodelle aragoste
Io disegno un giglio e lo coloro.
Lo stambecco è un animale di montagna.
Rita raccoglie una mora e la mangia.
La farfalla si posò su una margherita.
Quando arriverà Giulia le parlerai.
Marta ha dimenticato le scarpe in camera mia.
Il nonno ha chiamato Teo e gli ha donato un libro.
Mi bruciano gli occhi.
la mangia
la farfalla
le parlerai
le scarpe
gli ha donato
gli occhi
uno scarponedelle maglieuna perla
Il nostroesempio
GEOGRAFIA22
Lasettimana RO
SSA
Quali sono i capoluoghi di
provincia della tua regione?
Aiutati con la cartina della pagina accanto e scrivi
il capoluogo di ogni regione della nostra penisola.
Con quali regioni italiane o Stati
europei confina la regione in cui abiti?
Conosci l’Italia politicaConosci l’Italia politica
.................................
Umbria
.........................................
Friuli Venezia Giulia
..................................
Basilicata
.................................
Valle d’Aosta
.................................
Sardegna
.................................
Toscana
..................................
Sicilia
..................................
Lombardia
.................................
Molise
.................................
Marche
Calabria
..................................
..................................
Lazio
..................................
Puglia
...................................
Piemonte
.................................
Campania
.................................
Veneto
.................................
Abruzzo
.................................
Liguria
.......................................
Emilia Romagna
..........................................
Trentino Alto Adige
Elencali! Scrivili qui!
Perugia Cagliari
Firenze
Palermo
Milano Bari
Torino
Roma
Catanzaro
Ancona Trento
Venezia
L’Aquila
Genova
Bologna
Trieste
Potenza
Aosta
Napoli
La regione in cui abito è laCampania, che confina conLazio, Molise, Puglia eBasilicata.
I capoluoghi di provinciadella Campania sono: Napoli,Avellino, Benevento, Caserta,Salerno.
Campobasso
Il nostroesempio
GEOGRAFIA
La
settimana ROSSA
23
Lasettimana RO
SSA
Esegui i problemi con il calcolo in riga.
Problemi… al volo!Problemi… al volo!
Sull’aeroplano diretto a Madrid viaggiavano290 persone in seconda classe, mentre ilnumero delle persone in prima classe erala metà. Se l’aeroplano può trasportareal massimo 512 persone compresi i19 membri dell’equipaggio, quanti postinon erano stati occupati?
Un pilota ha praticato48 ore di volo alla settimanadurante le 90 settimane diaddestramento. Se, dopoaver superato il corso, hagià volato con l’aeroplanocarico di passeggeri perun totale di 200 ore, quanteore di volo ha al suo attivoil pilota?
L’aeroplano partito da Parigi avrebbe dovutoraggiungere le isole Mauritius in 11 ore.A causa di un ritardo di 2 ore per maltempo,uno scalo fuori programma per problemi almotore durato 6 ore e una tratta di percorsopiù lunga del previsto di un’ora, quantotempo è durato in tutto il viaggio?
24 MATEMATICA
Per revisionare eriparare un aereo,una squadra di12 tecnici divideil proprio tempo dilavoro in 4 turnida 30 giorni l’uno.Quanti giorni lavora in mediaogni tecnico?
48 x 90 = 4 320numero di ore di addestramento
4 320 + 200 = 4 520numero totale di ore di volo del pilota
290 : 2 = 145 numero dei passeggeri di prima classe
290 + 145 + 19 = 454numero delle persone a bordo dell’aeroplano
512 – 454 = 58numero dei posti non occupati
30 x 4 = 120 numerototale dei giorni di lavoro120 : 12 = 10 numero digiorni di lavoro in mediaper ciascun tecnico
11 + 2 + 6 + 1 = 20numero totale delle ore di viaggio
