Valutazione finale- monitoraggio progetti d’istituto
anno scolastico 2017/2018
L’offerta formativa, per il corrente anno scolastico, è stata particolarmente
articolata e ricca sia relativamente alle attività progettuali di arricchimento e di
approfondimento, che di ampliamento del Curricolo.
Questo documento si affianca e completa l’azione di Monitoraggio degli esiti
di apprendimento/comportamento degli alunni ed è finalizzato ad individuare
comportamenti positivi da incentivare o promuovere, perché possano essere
efficacemente raggiunti gli obiettivi prefissati.
Monitorare l’offerta formativa, esplicitata nel Piano triennale, significa
attivare un sistema strategico che introduca gradualmente elementi di flessibilità ed
autogoverno dei processi didattici ed organizzativi, quale processo di ricerca, di
documentazione (e quindi di memoria, di storicizzazione, di ricostruzione), ma anche
di decisione e riprogettazione futura.
Il monitoraggio dei progetti è stato svolto:
– in itinere, dai docenti referenti, allo scopo di individuare eventuali scostamenti,
analizzarne le cause e introdurre tempestivamente gli opportuni correttivi,
mediante la scheda registro, attività compilata dai docenti referenti per ciascun
incontro;
– valutazione intermedia e finale, allo scopo di individuare i punti di
forza/debolezza, analizzare eventuali insuccessi, rilevare il grado di soddisfazione
degli alunni, formulare proposte operative per il futuro.
Tale valutazione viene svolta compilando, a cura del docente referente, la
scheda di monitoraggio intermedio e finale del progetto di ampliamento o di
arricchimento dell’Offerta Formativa e mediante la somministrazione di questionari
di gradimento.
Scheda di sintesi e valutazione finale dei progetti extracurriculari
Anno scolastico 2017/2018
TITOLO
Progetto “TRINITY”
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
-Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto -Migliorare gli interventi proposti . -Verificare il grado di conseguimento dei risultati . -Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI
Classi : 4^ ; 5^
PRODOTTO FINALE
Monitoraggio Esame
Trinity
CERTIFICAZIONE LINGUISTICA
Totale alunni frequentanti : n. 67 alunni Esame sostenuto da : n. 48 alunni Certificazione conseguita: livello A n. 14 alunni livello B n.17 alunni livello C n. 12 alunni Certificazione non conseguita : n. 5 alunni
Correlazione con le priorità
del RAV e gli obiettivi di processo del PdM
X 1.Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
X 2. Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
X 3 .Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione
degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO-
DIDATTICA
Valutazione 1-2
Quadr. L2
Maggiore motivazione allo studio ; aumento di competenze di comunicazione e di comprensione in situazioni reali ( con un native speaker)e di produzione orale con un codice linguistico diverso dalla madre lingua ; registrazione di valutazioni finali decisamente migliorate nella quasi totalità dei frequentanti.
Questionario di Gradimento Questionario di gradimento
PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Dai questionari di gradimento , la valutazione è risultata positiva.
TITOLO
Laboratorio scientifico “Scientificamente”
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Tutti gli alunni dell’istituto
PRODOTTO FINALE Esperimenti in laboratorio ; produzione e riproduzione di semplici fenomeni ;elaborazione di semplici modelli
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di base e i
risultati nelle prove standardizzate
X Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
Un apprendimento attivo e collaborativo ,mediante attività laboratoriali ha incentivato atteggiamenti di curiosità e favorito un approccio più consapevole allo studio dei fenomeni ed elementi scientifici.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.
PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna
Questionario di gradimento finale Questionario di gradimento
PROPOSTE MIGLIORATIVE
Nessuna
TITOLO
Laboratorio di musica strumentale :“Flauto dolce e canto”
OBIETTIVI DI
MONITORAGGIO Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Tutti gli alunni dell’istituto
PRODOTTO FINALE Spettacolo/saggio finale con esecuzione di brani vocali e musicali con il flauto e altri semplici strumenti
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
. Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
Un approccio divertente e più consapevole al linguaggio musicale ed emozionale, che ha fatto registrare, agli alunni che hanno aderito al progetto,ottime valutazioni finali. Un’occasione di socializzazione e condivisione, nonché un momento dell’attività didattica in cui prevale un modello di apprendimento collaborativo e laboratoriale.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.
TITOLO
Laboratorio teatrale: “Tutti in …scena”
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Alunni delle classi 3^ ; 4^ ; 5^
PRODOTTO FINALE Rappresentazione ed interpretazione di storie tratte dalla letteratura infantile e di noti musical
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di base e i
risultati nelle prove standardizzate
Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
In quasi tutti i partecipanti è stato rilevato un apprezzabile miglioramento nell'uso dei linguaggi verbali e non verbali. Le abilità di rielaborazione, memorizzazione, concentrazione sono state ampiamente esercitate nelle attività svolte. Nel lavoro sperimentale con le classi si è potuto registrare un miglioramento delle capacità di analisi del testo scritto e un accrescimento delle capacità logico-deduttive e di memorizzazione dei principali contenuti didattici veicolati.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.
Questionario Genitori Teatro Questionario Fin.Alunni teatro
PROPOSTE MIGLIORATIVE
Maggior numero di ore per una scansione armonica degli argomenti che si sono
dovuti sintetizzare
TITOLO
Sport ed inclusione: “La classe va a canestro”
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Classe V plesso G. Costa
PRODOTTO FINALE Manifestazione finale e premiazione, presso il Palasilvestri ,organizzata dall’associazione”Autismo chi si ferma è perduto”.
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
Condividere i valori dello sport , dell’amicizia, della solidarietà e della cooperazione,attraverso il gioco di squadra, facendo parte tutti di un sol gruppo .
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Molto positiva
PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna
Scheda di sintesi e valutazione finale dei progetti curriculari
TITOLO
STAFFETTA DI SCRITTURA DI SCRITTURA CREATIVA
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Classe V A Medaglie D’Oro
PRODOTTO FINALE Produzione del V capitolo del libro “La maestra Caterina”
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
X Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
X Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO-
DIDATTICA
Un’esperienza alternativa, centrata sull’aspetto ludico stimolando la creatività letteraria attraverso un uso consapevole del linguaggio e insieme di confronto aperto con gli altri.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Positiva
PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna
TITOLO
PROGRAMMA IL FUTURO
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Tutti gli alunni delle classi aderenti
PRODOTTO FINALE Realizzazione di un percorso con diversi livelli di difficoltà e con attestato finale di partecipazione.
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
X Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
Un modo semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Molto positiva.
PROPOSTE MIGLIORATIVE Incrementare l’ adesione al progetto delle classi
TITOLO
OLIMPIADI PROBLEM SOLVING
OBIETTIVI DI MONITORAGGIO
Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.
DESTINATARI Classi 4 dell’istituto
PRODOTTO FINALE Partecipazione alle gare d’istituto e regionali delle olimpiadi e classificazione alle finali
Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di
processo del PdM
X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza
Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di
base e i risultati nelle prove standardizzate
X Risultati a distanza
Obiettivi raggiunti
Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale
X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze
Interesse e partecipazione degli alunni
Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva
RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA
Un lavoro di squadra stimolante per la crescita delle competenze di problem solving ,favorendo, al tempo stesso, lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale, come strategia generale per affrontare i problemi, come metodo per ottenere la soluzione e come linguaggio universale per comunicare con gli altri.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/
REPORT
Positiva
PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna
CONCLUSIONI FINALI
Secondo l’analisi delle schede di valutazione finali compilate dai docenti referenti risulta che i
progetti svolti hanno consentito di raggiungere significativi risultati formativi:
in relazione alla didattica delle discipline coinvolte;
in relazione alla motivazione allo studio degli alunni;
in relazione al comportamento e la socializzazione;
in relazione all’utilizzo didattico delle tecnologie multimediali.
Il successo delle varie esperienze progettuali ha dimostrato l’opportunità e la validità della
costruzione di percorsi pluridisciplinari.