Date post: | 02-May-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | vico-tonelli |
View: | 213 times |
Download: | 0 times |
1
Riforma delle professioni della meccanica, dell’elettricità e delle macchine
• Variazioni e novità per la formazione di:– Elettronico
2
• Gli elettronici sviluppano e realizzano, in collaborazione con altri specialisti, hardware e software elettronici. Partecipano alla realizzazione di incarichi o progetti, alla pianificazione e sorveglianza di processi di fabbricazione per prodotti elettronici e allestiscono documenti tecnici.
• Fabbricano apparecchiature o istallazioni elettroniche, eseguono lavori di misurazione e controllo, messa in servizio o manutenzione
• Gli operatori in automazione si distinguono per un approccio e un’azione improntati all’economia. Eseguono incarichi e progetti in modo sistematico e indipendente. Sono abituati a lavorare in gruppo, sono affidabili e aperti alle novità.
Profilo professionale
Elettronico
3
La formazione di queste professioni permette alle persone in formazione di acquisire le competenze operative e le risorse necessarie per esercitare con successo la professione ….
L’acquisizione delle competenze operative avviene tramite incarichi e progetti che le persone in formazione eseguono in modo possibilmente indipendente ….
Per risorse si intendono conoscenze, capacità e attitudini necessarie per l’acquisizione di competenze operative; sono raggruppate in risorse professionali, metodologiche e sociali.
Nel corso della formazione, tutti i luoghi di formazione lavorano in stretta collaborazione e coordinano i propri contributi.
Competenze operative e risorse
Il modello Co-Re
4
Competenze operative e risorse
5
La situazione rappresentativa descrive una procedura concreta di lavoro nella quale la persona in formazione deve mettere alla prova la competenza operativa specifica. È da intendere come esempio e può differire da un azienda all’altra
Competenze operative e risorse
Catalogo Co-Re
s. 7 Pianificare e sorvegliare dei progetti
Situazione rappresentativaUn cliente acquista una grande quantità di motori DC. Al fine di sorvegliare la
qualità a medio termine, la misura delle prestazioni di questi motori deve essere automatizzata ed i parametri devono essere consultabili in ogni momento in una banca dati.
Enrico riceve per mandato di pianificare questo progetto e di sorvegliarne la realizzazione.
Studia la documentazione relativa e consegna per scritto le eventuali domande. Ne discute con il suo superiore diretto o se convenuto, direttamente con il cliente.
Redige un cahier des charges, la pianificazione del processo e delle risorse per tutte le attività, valuta i costi e ne discute con il superiore.
Enrico sostiene e sorveglia l’esecuzione dei lavori. In caso di scostamenti dalla pianificazione o di problemi ne discute con il superiore.
Redige la documentazione finale con i costi reali e presenta il risultato al suo superiore.
Piano d’azione.Eseguire un mandato secondo istruzioni.Elaborare delle offerte e delle soluzioni
tecniche.Pianificare l’andamento del progetto o del
mandato.Eseguire un progetto o un mandato.Controllare i risultati e documentarli.Valutare l’andamento del progetto o del
mandato e documentarlo.Rispettare le norme e le direttive.Rispettare le prescrizioni relative alla
sicurezza del lavoro, alla protezione della salute e dell’ambiente.
6
Struttura della formazione : Elettronico
7
•Fabbricare piastre frontali, scatole e altri componenti meccanici semplici•Fabbricare circuiti e apparecchiature e metterli in servizio •Mettere in servizio, misurare, tarare e adattare circuiti•Sviluppare semplici programmi per microcontrollori
Competenze OBBLIGATORIE e da acquisire entro la fine del 2° anno
Competenze di base
Elettronico
8
•Applicare le tecnologie specifiche e le conoscenze dei prodotti dell’azienda•Sviluppare circuiti stampati secondo istruzioni•Fabbricare componenti microtecnici•Elaborare sequenze di formazione secondo indicazioni e formare gli utenti
La ditta formatrice decide i contenuti e quanti e quali competenze vuole trasmettere durante il 1° ed il 2° anno
Competenze complementari
Elettronico
9
•…•Pianificare e sorvegliare progetti•Sviluppare prototipi •Sviluppare circuiti stampati•Definire la fattibilità•Sviluppare software•Pianificare, impartire e valutare sequenze di formazione•…
Durante la formazione approfondita ogni persona in formazione acquisisce completamente almeno 2 competenze.
Competenze approfondite
Elettronico
10
Struttura della formazione
11
Corsi interaziendali
Nuovo Attualmente secondo il programma quadro
Elettronico
Corsi di BaseCorsi complementari
Massimo 64
4519
Massimo 64
3826
12
Procedura di qualificazione: Elettronico
13
L’esame finale è superato se:a. La nota dell’esame parziale è ≥ 4 eb. La nota del lavoro pratico individuale è ≥ 4 ec. La media della nota del campo di
qualificazione “Conoscenze professionali” e della nota scolastica relativa all’insegnamento professionale è ≥ 4 e
d. La nota complessiva è ≥ 4
Superamento della procedura di qualificazione
Elettronico
14
Ricapitolazione
Elettronico
Denominazione precedente Elettronico
Durata del tirocinio 4 anni
Formazione di base Entro la fine del 2° anno
Formazione complementare A discrezione entro la fine del 2° anno
Formazione approfondita Almeno 2 competenze
15
Elettronico
Esame parziale Fine 2° anno
Lavoro pratico individuale Fine 4° anno
Nota conoscenze professionali Dal 1° al 8° semestre
Esame di conoscenze professionali Fine 4° anno
Note di cultura generale Dal 1° al 8° semestre
Lavoro individuale di approfondimento di cultura generale
Fine 4° anno
Esame finale cultura generale Fine 4° anno
16
Lingua
Dove trovo questi documenti ?
http://www.swissmem.ch/ Berufsbildung
Riforma delle professioni MEM
1.
2.
3.
4.