VERBALE n.1

Anno scolastico 2017/2018

Il giorno 01 del mese di settembre 2017, alle ore 09.00, giusta convocazione prot. n.492 del

24/08/2017 nella Biblioteca del Liceo Scientifico Statale “Fermi”, in seduta plenaria, si

riunisce il Collegio dei Docenti, presieduto dal Dirigente scolastico prof. ssa Giovanna

Griseta, per discutere e deliberare in merito al seguente ordine del giorno:

1. Calendario prove sospensione giudizio

2. Organizzazione a.s. 2017/2018

3. Piano annuale viaggi di istruzione

4. Realizzazione attività C.L.I.L. classi quinte

5. Colloqui con le famiglie (modalità e tempi)

6. Orario delle lezioni e criteri per la formulazione dello stesso

7. Scansione anno scolastico (trimestre o quadrimestre) e valutazioni intermedie

8. Individuazione criteri per selezione personale interno e/o esterno (progetti PON e

ASL)

9. Attività di formazione personale docente e ATA

10. Esami di Stato a.s. 2016/2017: condivisione e riflessioni

11. Corsi di recupero a.s. 2016/2017: condivisione e riflessioni

12. Attribuzione incarichi

13. Individuazione delle aree delle Funzioni Strumentali e criteri di valutazione dei

requisiti per l’attribuzione delle stesse

14. Progetto “Noi scegliamo la non violenza”

15. Comunicazioni del Dirigente

Le funzioni di segretario verbalizzante sono attribuite dal Dirigente Scolastico alla prof.ssa

Marcella Circelli

Risultano assenti giustificati i seguenti docenti:A. Azzolini, M. Gallo Maresca, M.P.

Manodoro, E. Riccardi, G. Rutigliano, G. Sasso; sono, pertanto, presenti n. 103 docenti.

Fatto l’appello e verificato il numero legale dei docenti, ad eccezione di coloro non ancora

nominati dall’U.S.P., si insedia il Collegio dei Docenti per il corrente anno scolastico.

Il Dirigente introduce i lavori porgendo l’augurio per il nuovo anno scolastico ai docenti tutti

del Liceo Scientifico “Fermi” e accogliendo le due nuove docenti assegnate per trasferimento

al Liceo: la prof.ssa Lafortezza e la prof.ssa Danisi, entrambe titolari sulla cattedra di

Filosofia e Storia; prof. Pinto, titolare della cattedra di Scienze Motorie.

Successivamente, il Dirigente mette in evidenza le importanti novità che caratterizzeranno

l’anno scolastico 2017/2018.

In primo luogo comunica che il Liceo scientifico “Fermi” è stato individuato dal MIUR quale

sede per l’attuazione del percorso di potenziamento-orientamento “Biologia con curvatura

biomedica”. Solo 26 istituzioni scolastiche dell’intero territorio nazionale potranno attivare, a

partire dal corrente anno scolastico, una sperimentazione, promossa dal MIUR e dalla

Federazione Nazionale degli Ordini dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri (FNOMCeO),

che si propone lo scopo di lanciare a livello nazionale un indirizzo di studi di “Biologia con

curvatura biomedica”, da svolgere negli ultimi tre anni del Liceo scientifico. Il potenziamento,

da svolgersi come disciplina opzionale in orario aggiuntivo, sarà indirizzato agli studenti delle

classi terze che manifesteranno interesse per il progetto: saranno costituiti più gruppi di classi

parallele, fino ad un massimo di 150 alunni. La durata del percorso sarà triennale, per un

totale di 150 ore. Il monte ore annuale sarà di 50 ore, di cui 40 da svolgersi presso i laboratori

scientifici del Liceo “Fermi” (20 ore di lezione saranno tenute dal docente di scienze e 20 ore

dagli esperti medici) e 10 presso le strutture sanitarie individuate dagli Ordini dei Medici

Chirurghi e degli Odontoiatri provinciali. A conclusione di ogni nucleo tematico di

apprendimento, è prevista la somministrazione, con cadenza bimestrale, di un test composto

da 45 quesiti a scelta multipla. Il MIUR ha ritenuto questa sperimentazione, già testata per un

settennio dal Liceo scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria, meritevole di

diffusione, soprattutto per la forte valenza orientativa del percorso e per il conseguimento, da

parte degli studenti partecipanti al progetto, di una più solida preparazione in vista dei test di

accesso ai corsi universitari a numero chiuso.

La seconda novità riguarda il finanziamento di 10.000,00 euro proveniente dal Bando MIUR

“Biblioteche innovative”, attraverso il quale sarà possibile realizzare una biblioteca scolastica

più moderna e con spazi di consultazione e formazione innovativi, aperti al territorio, anche

fuori dall'orario scolastico, fruibili dalle studentesse e dagli studenti, dalle famiglie e dalla

cittadinanza.

Infine il Dirigente ricorda il progetto PON “Innovativamente insieme”, che ha consentito al

Liceo “Fermi” di ottenere, attraverso i Fondi Strutturali Europei, un finanziamento di

40.656,00 euro. Attraverso musica (è prevista la costituzione di un coro gospel), educazione

ambientale e motoria (saranno attuati corsi di orienteering e difesa personale femminile),

educazione alla legalità (attraverso riflessioni guidate sulle forme di dipendenza giovanile) si

giungerà allo sviluppo delle competenze di base ( corsi di ECDL, scrittura creativa e

potenziamento delle competenze di problem solving in algebra, geometria e aritmetica).

Continuo sarà il raccordo con le famiglie, attraverso la realizzazione di attività di counseling,

che supporteranno i genitori nel riconoscimento e nella gestione delle situazioni conflittuali.

Sottolinea, pertanto, la necessità che tutti i docenti si sentano concretamente coinvolti nella

partecipazione attiva alla realizzazione di una scuola unitaria formata da professionalità

diverse, ciascuna con la propria competenza e al servizio di una nuova comunità educante.

Per concludere, il Dirigente ricorda che si sono conclusi i due progetti POR, avviso 7/2016 e

10/2016, che hanno visto la partecipazione di 18 alunni delle classi terze impegnati in attività

di studio a Dublino ed egregiamente seguiti dalle proff. Circelli e Comunale e 15 alunni delle

classi quarte impegnati in attività di stage lavorativo a Londra ed egregiamente seguiti dalle

proff. Galietti, Pasculli, Palumbo e Gallo Maresca. Il Dirigente ringrazia le docenti coinvolte

per l’impegno profuso nelle suddette attività.

Si procede, dunque, alla discussione dei punti previsti all’O.d.g.

1. Calendario prove sospensione del giudizio

Si procede alla lettura del calendario delle prove scritte e orali e degli scrutini finali, relativi

alla sospensione del giudizio dell’a.s. 2016/2017.

Il Dirigente informa che il suddetto calendario è già stato pubblicato sul sito web dell’istituto

e che gli alunni coinvolti nelle prove in argomento sono stati prontamente informati dalla

segreteria didattica. Il Dirigente comunica, inoltre, la composizione delle sottocommissioni

preposte allo svolgimento delle prove scritte e orali. A tal proposito ricorda che, al termine del

Collegio, i Dipartimenti si riuniranno per la definizione e l’elaborazione delle prove di

recupero del debito.

2. Organizzazione a.s. 2017/2018

Il Dirigente comunica che le lezioni avranno inizio martedì 12 settembre p.v. secondo la

seguente scansione oraria:

Martedì 12 settembre

- ore 8.00 entrano le quinte classi;

- ore 9.30 entrano le prime classi;

- ore 11.20 entrano le terze classi.

Mercoledì 13 settembre

- ore 8.00 entrano le seconde classi;

- ore 8.50 entrano le quarte classi;

- ore 9.40 entrano le prime, terze e quinte classi.

Gli alunni delle prime classi si recheranno direttamente in Auditorium, dove saranno accolti

dal Dirigente scolastico e dai docenti per l’assegnazione delle sezioni. A tal proposito il

Dirigente ricorda che per assicurare l’accoglienza e la vigilanza sugli alunni, gli insegnanti

sono tenuti a trovarsi in classe cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni e ad assistere

all’uscita degli alunni medesimi (art.29, comma 5, CCNL Scuola 2006/2009).

In ragione dell’orario dei mezzi di trasporto pubblico, e considerando la congrua componente

pendolare dell’Istituto, per le prime due settimane le lezioni termineranno alle ore 13.00 (con

6 ore di 50 minuti) per le classi che svolgono sei ore e alle ore 12.10 per le classi che

svolgono cinque ore, al fine di consentire a tutti gli utenti della scuola un sereno rientro.

Il Dirigente comunica che la presentazione, e la relativa approvazione, del Piano annuale delle

attività avverrà nel corso del primo Collegio docenti del mese di ottobre. Nel frattempo, le

attività previste per il mese di settembre saranno le seguenti:

- Riunione per Dipartimenti del 01.09.2017 (definizione prove di recupero)

- Riunione per Dipartimenti del 08.09.2017 (definizione prove di ingresso e attività di

programmazione)

- Consigli di classe del 08.09.2017 e dell’11.09.2017

Di tutte le riunioni sopracitate è già stata fornita comunicazione con specifico O.d.g.

Per concludere, il Dirigente precisa alcune modalità organizzative a cui dovranno rifarsi i

Dipartimenti nella specifica attività di programmazione curricolare.

1. Sarà necessario ridurre al minimo la progettualità extracurricolare, sia per mancanza di

fondi (in considerazione del fatto che non tutte le famiglie hanno versato il contributo

volontario), sia perché le classi del triennio saranno occupate con le attività di

alternanza e quelle del biennio saranno coinvolte nella progettualità del PON. Sarebbe

auspicabile conservare esclusivamente i progetti legati all’orientamento, alle

Olimpiadi e alle certificazioni (linguistiche, informatiche, Autocad, ecc.).

2. Tutte le attività che prevedano l’allontanamento degli alunni dalle classi (spettacoli

teatrali e manifestazioni varie) non potranno essere svolte in orario curricolare nei

mesi di Dicembre, Gennaio, Aprile e Maggio. Sarà consentita una deroga

esclusivamente alle attività di orientamento in uscita che, per evidente difficoltà

gestionale non imputabile al Liceo, non potranno essere collocate dopo le 14.00

3. Ad ogni classe sarà consentita una sola uscita didattica al quadrimestre. Per uscita

didattica si intende la partecipazione a manifestazioni e/o attività che si svolgono al di

fuori del Liceo; l’uscita didattica non coincide con la visita di istruzione, anche

laddove questa sia di una sola giornata.

3. Piano Annuale viaggi di istruzione

Il Dirigente scolastico ricorda che, come deliberato nel Collegio del 15 maggio u.s., è stato

strutturato un Piano annuale di viaggi di istruzione, in cui ogni percorso è curato da specifici

referenti. Tale Piano annuale sarà sottoposto all’attenzione dei coordinatori nei prossimi

Consigli di classe, poiché l’individuazione dell’itinerario compatibile con il percorso

formativo di ogni classe (da scegliere esclusivamente tra quelli previsti nel piano annuale)

e degli accompagnatori dovrà avvenire entro il 30 settembre.

Il Dirigente ricorda al Collegio i nominativi dei componenti della Commissione viaggi

(prof.sse Basile, Bianchi e Comunale e dott.ssa Pedone) e i percorsi previsti nel Piano

annuale:

Ginevra classi quinte- proff. Aldo Di Vincenzo e Maurizio Palomba

Trieste- Venezia classi quinte- prof.sse Florinda Basile e Marcella Circelli

Barcellona classi quarte- prof.sse Floriana Bianchi e Paola Comunale

Bologna-Ferrara-Mantova classi quarte prof.sse Florinda Basile e Marcella Circelli

Campus velico, sportivo e naturalistico classi terze con max. 90 alunni per viaggio prof.ssa

Lucrezia Abadessa

Roma classi seconde prof. Paradiso

Napoli-Pompei classi seconde prof.ssa Angelica Pastore

Inoltre, il Dirigente rimanda alla lettura del Regolamento di Istituto (artt.30-38) per la

definizione di tutte le questioni afferenti ai viaggi in argomento. In merito a ciò, chiede al

Collegio la deroga del periodo previsto per il soggiorno delle classi quarte (quattro giorni e tre

notti) esclusivamente per il soggiorno a Barcellona, che prevede cinque/sei notti. A tal

proposito, si specifica che sarà demandata ad ogni Consiglio di classe la decisione

sull’opportunità di usufruire delle 20 ore di alternanza previste in questa specifica attività.

DELIBERA N. 1

Del 01/09/2017

Il Collegio docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, IL PIANO ANNUALE VIAGGI DI ISTRUZIONE

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n.0

Astenuti n. 0

Su un totale di docenti presenti di n. 103

4. Realizzazione C.L.I.L. classi quinte

Il Dirigente ricorda al Collegio che l’acronimo CLIL (Content and Language Integrated

Learning) è uno dei tanti nomi con cui viene indicata l’educazione bilingue o plurilingue, cioè

l’insegnamento di discipline non linguistiche in lingua straniera. La rapida diffusione di

questo tipo di metodologia didattica nel panorama della scuola italiana è basata su una

molteplicità di ragioni, che ovviamente non possono essere illustrate esaurientemente in

questa sede, ma che comunque hanno alla base uno dei cinque obiettivi generali individuati

nel 1995 dalla Commissione Europea nel Libro bianco su Istruzione e Formazione.

Insegnare e apprendere: verso la società conoscitiva, e cioè promuovere “la conoscenza

effettiva di tre lingue comunitarie”.

Oltretutto la Riforma della Scuola Secondaria di secondo grado, con riferimento all’articolo 6,

comma 2 del Regolamento emanato con Decreto del Presidente della Repubblica n. 89/2010,

introduce normativamente nei Licei l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in

lingua straniera secondo la metodologia CLIL.

Tra le finalità basilari dell’insegnamento veicolare ritroviamo l’acquisizione dei contenuti

disciplinari; il miglioramento della competenza comunicativa nella L2 (lingua seconda o

lingua veicolare); l’utilizzazione della L2 come strumento per apprendere, sviluppando così le

abilità cognitive ad essa sottese.

Per realizzare queste finalità l’insegnante CLIL non solo utilizza la L2 per veicolare i

contenuti della sua materia, ma attua una serie di strategie che sono essenziali per

l’apprendimento integrato. La lezione viene quindi focalizzata non solamente sui contenuti

ma anche sulla lingua, di cui bisogna favorire la comprensione e l’accrescimento.

Pertanto il Dirigente scolastico propone di strutturare il progetto C.L.I.L ricorrendo ad esperti

esterni solo laddove non vi siano professionalità interne da valorizzare. Chiede, quindi, ai

docenti delle quinte classi, in possesso di certificazione linguistica di livello B2 e/o C1 di

comunicare la propria disponibilità allo svolgimento delle suddette attività entro il 09

settembre c.a.

5. Colloqui con le famiglie (modalità e tempi)

In merito ai colloqui con le famiglie, il Dirigente propone di far partire i colloqui

antimeridiani dalla prima settimana di Novembre e di concluderli nella prima settimana di

Maggio: successivamente, sarà compito dei coordinatori informare le famiglie degli alunni in

difficoltà. A tal proposito, il Dirigente scolastico ricorda ai coordinatori la necessità di

utilizzare sempre la modulistica in adozione per comunicare con le famiglie,

verbalizzando l’esito di ogni incontro, anche quando tale verbalizzazione possa sembrare

ridondante.

I colloqui antimeridiani, per i quali si conferma la modalità di prenotazione on line, saranno

sospesi in concomitanza degli incontri pomeridiani (anch’essi con modalità di prenotazione

on line) con i genitori e dello svolgimento degli scrutini del primo Quadrimestre. Alcuni

docenti propongono che i colloqui antimeridiani possano svolgersi soltanto due volte al mese.

Dopo ampia e articolata discussione e dopo una ricognizione numerica sui favorevoli a tale

proposta (74) e contrari (29), il Dirigente invita il Collegio a deliberare in merito alle modalità

e ai tempi di articolazione dei colloqui con le famiglie.

DELIBERA N. 2

Del 01/09/2017

Il Collegio Docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, DI AVVIARE I COLLOQUI ANTIMERIDIANI, DA SVOLGERSI

DUE VOLTE AL MESE, DALLA PRIMA SETTIMANA DI NOVEMBRE ALLA

PRIMA SETTIMANA DI MAGGIO.

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n. 0

Astenuti n. 0

Su un totale di docenti presenti di n. 103

6. Orario delle lezioni e criteri per la formulazione dello stesso

Il Dirigente scolastico ricorda che l’art.396, comma 2, punto d) del Testo Unico delle

disposizioni legislative in materia di istruzione (D.Leg. n.297/1994) attribuisce al Capo di

Istituto il compito di formulare l’orario di servizio sulla base delle proposte del Collegio

docenti e dei criteri stabiliti dal Consiglio di Istituto.

Inoltre, come afferma il Decreto legislativo 165/2001, all’art.25, “il Dirigente scolastico

assicura la gestione unitaria dell’istituzione e (…) nel rispetto delle competenze degli organi

collegiali scolastici, spettano al dirigente scolastico autonomi poteri di direzione, di

coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane. In particolare, il dirigente scolastico

organizza l’attività scolastica secondo criteri di efficienza e di efficacia formative…”.

Atteso ciò, il Dirigente scolastico ritiene opportuno sottoporre all’attenzione del Collegio i

criteri guida che si intendono adottare nella formulazione dell’orario scolastico.

L’orario di lavoro del personale docente si articola su cinque giorni settimanali, in orario

antimeridiano per le lezioni curricolari.

L’orario viene articolato in base a criteri didattici e di funzionalità del servizio, tenendo conto,

in subordine, di esigenze particolari dei docenti che vanno motivate e sottoposte in forma

scritta direttamente al Dirigente scolastico entro e non oltre la prima settimana di settembre.

Nella compilazione dell’orario settimanale delle lezioni, si terranno presenti i seguenti criteri:

1. Rispetto delle esigenze strutturali (utilizzo della palestra, utilizzo dei laboratori,

cattedre orario esterne )

2. Rispetto delle esigenze di apprendimento degli alunni, favorendo un’equilibrata

distribuzione delle discipline nell’arco della settimana e della giornata

3. Rispetto delle esigenze di funzionamento didattico, al fine di non affaticare

eccessivamente i docenti compromettendone la concentrazione e la capacità di lavoro.

A tal proposito, si cercherà di:

- evitare i casi di 6h/6h;

- evitare i casi di 1h/6h;

- ridurre al minimo i casi di 5h/6h;

- preferire, di norma, orari giornalieri articolati su 4h;

- garantire un’equa distribuzione delle prime e ultime ore tra i docenti;

- evitare l’accorpamento in un solo giorno delle discipline che prevedono due ore

settimanali per classe;

- prevedere l’accorpamento di due ore consecutive per alcune delle discipline che

necessitano di prova scritta ( ad es. Italiano e Matematica ), evitando le ultime ore di

lezione;

- ridurre le ore buche ad un massimo di tre alla settimana per docente, tranne i casi in

cui non sia richiesto espressamente dal docente un numero superiore di ore buche

settimanali;

- individuare per ogni giorno della settimana docenti a disposizione sia alla prima ora

che per l’intero orario;

- evitare di concentrare le ore di lezione solo in una parte della settimana

- porre attenzione a specifiche e motivate esigenze dei docenti

Dopo ampia e articolata discussione, il Dirigente invita il Collegio a deliberare in merito ai

criteri sopracitati.

DELIBERA N. 3

Del 01/09/2017

Il Collegio docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, I CRITERI PER LA FORMULAZIONE DELL’ORARIO DI

LEZIONE

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n. 0

Astenuti n. 0

Su un totale di docenti presenti di n. 103

Successivamente il Dirigente comunica che, per la formulazione dell’orario, sarà utilizzato un

software specifico, a disposizione della scuola e già sperimentato con successo negli anni

precedenti. Si occuperà della gestione dell’orario il prof. Pontecorvo.

7. Scansione anno scolastico (trimestre o quadrimestre) e valutazioni intermedie

Il Dirigente propone che, ai fini della valutazione, l’anno scolastico venga suddiviso in

Quadrimestri e che vengano mantenute le valutazioni intermedie (dicembre e aprile) da

comunicare alle famiglie tramite pagellino on line.

DELIBERA N. 4

Del 01/09/2017

Il Collegio Docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, LA SUDDIVISIONE DELL’ANNO SCOLASTICO IN DUE

QUADRIMESTRI.

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n.0

Astenuti n.0

Su un totale di docenti presenti di n.103

8. Individuazione criteri per selezione personale interno e/o esterno (progetti PON e

ASL)

Il Dirigente informa il Collegio che è necessario predisporre gli Avvisi pubblici per la

selezione degli esperti da coinvolgere nei progetti PON e di ASL. Si procederà

preliminarmente con una ricognizione interna, per verificare se sono presenti corpo docenti

del Liceo le risorse professionali di cui si ha necessità. In caso contrario, si procederà con

selezione di personale esterno.

Le figure da selezionare sono tutor, esperti vari e referente per la valutazione per il progetto

FSEPON-PU-2017-477; esperti nell’elaborazione di project work e public speaking per i

percorsi di ASL.

In particolare il tutor dei moduli PON svolge le seguenti funzioni:

1. rappresenta il collegamento didattico, organizzativo e amministrativo col D.S.,

con il referente per la valutazione e col D.S.G.A.

2. garantisce l’efficienza e la regolarità delle attività tutorate;

3. rappresenta il collegamento con il coordinatore delle classi di provenienza

degli alunni, al quale fornisce tutte le informazioni utili per la valutazione degli

alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte;

4. deve presentare al D.S. una relazione finale sullo svolgimento e sui risultati

delle attività;

5. collabora con l’esperto per la redazione della prova finale che gli allievi

devono sostenere e per quella del prodotto dell’intervento da presentare al

pubblico durante la manifestazione finale ;

6. redige, assieme al docente esperto, le certificazioni finali relative alle

competenze acquisite dagli allievi;

7. cura quotidianamente il registro delle presenze degli allievi, inserendo assenze

e attività nella giornata di lezione.

I candidati all’incarico di tutor devono possedere i seguenti requisiti documentati e certificati:

titoli di studio coerenti con l’attività formativa considerata

conoscenze delle problematiche socio-educative relative all’adolescenza

esperienze metodologiche e didattiche in riferimento alle tipologie e ai bisogni delle

fasce di utenza interessata al progetto

esperienze nell’uso delle tecnologie informatiche e nell’attività laboratoriale

esperienze di formazione in settori attinenti

esperienze come tutor o esperto in progetti PON

in caso di ex aequo sarà data precedenza al docente di minor età.

Il referente della valutazione, con il compito di verificare, sia in itinere che ex-post,

l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’Autorità di

Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma, ha i seguenti obblighi:

garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di

momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne

l’attuazione;

coordinare le iniziative di valutazione, garantendo lo scambio di esperienze, la

circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della

competenza valutativa dei docenti;

fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna, in particolare con

l’INVALSI, facilitandone la realizzazione e garantendo l’informazione all’interno

sugli esiti conseguiti.

I candidati all’incarico di esperto, devono, possedere i seguenti requisiti documentati e

certificati:

titoli di studio specifici attinenti le professionalità nel settore richiesto

comprovata e documentata esperienza lavorativa maturata nel settore richiesto

comprovata e documentata esperienza di docenza in scuola secondaria superiore e

universitaria, maturata nei settori di attività previsti

conoscenze delle problematiche socio-educative relative all’adolescenza

possesso di laurea o titoli specifici attinenti al settore

eventuali pubblicazioni attinenti al settore

adeguate competenze informatiche per la gestione della piattaforma informatica

Indire.

Il Dirigente Scolastico legge i criteri di selezione che saranno allegati agli Avvisi Pubblici di

pertinenza.

Per quanto riguarda i compensi del personale coinvolto nei progetti PON e ASL, si farà

riferimento alle indicazioni contenute nell’Allegato III all’Avviso Pubblico prot. n.10862 del

16.09.2016 e al Regolamento di Istituto (cfr. Titolo V Regolamento per le procedure di

negoziazione pubblica – Capo I – Disciplina degli incarichi e dei contratti di prestazione

d’opera)

DELIBERA N. 5

Del 01/09/2017

Il Collegio Docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, L’INDIVIDUAZIONE CRITERI PER SELEZIONE PERSONALE

INTERNO E/O ESTERNO ( PROGETTI PON E ASL)

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n. 0

Astenuti n.0

Su un totale di docenti presenti di n. 103

9. Attività di formazione personale docente e ATA

Il Dirigente informa il Collegio che, al momento, sono ancora vigenti le indicazioni normative

previste dal“Piano Nazionale Formazione Docenti” e che, come previsto dall’art.1, comma

124, della Legge 107/2015, “nell’ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente,

la formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria, permanente e strutturale”.

Inoltre il Dirigente ricorda al Collegio la presenza della rete, denominata “Aggiornamento e

formazione in servizio per il miglioramento continuo”, e formata dal Liceo scientifico

“Fermi”, in qualità di scuola capofila, dal Liceo classico “Flacco” di Bari, dall’ITC “Giulio

Cesare” di Bari e dall’Istituto Magistrale “Bianchi Dottula” di Bari.

La suddetta rete, come già accaduto nei trascorsi anni scolastici, programmerà le specifiche

attività formative e, quanto prima, sarà a disposizione dei docenti il prospetto delle stesse, con

l’indicazione dei seguenti dati: monte ore, sede, breve descrizione del corso, indicazione dei

formatori, modalità di svolgimento e numero massimo corsisti. In tal modo ogni docente

potrà decidere consapevolmente quale attività formativa seguire.

Tra le attività formative potrebbero rientrare anche corsi rivolti ai docenti per il

conseguimento delle certificazioni linguistiche di livello B1 e B2; tali corsi potrebbero essere

svolti dalla ILSS, scuola di Inglese che ha proposto una collaborazione al Liceo, e i docenti

potrebbero fruirne attraverso la Carta del Docente.

Pertanto, il Piano di Formazione più completo e articolato sarà presentato nel mese di ottobre

in sede di revisione annuale del PTOF.

Infine, il Dirigente ricorda che, per ottemperare agli obblighi formativi relativi

all’applicazione dell’art.37 D.Lgs 81/2008, come definiti dall’Accordo Stato-Regioni del

21/11/2011, tutto il personale trasferito o immesso in ruolo nel corrente anno scolastico è

tenuto a seguire corsi di formazione per la sicurezza sull’ambiente di lavoro. La normativa

indica che tutti i lavoratori devono seguire un corso generale di formazione di base di 4 ore e,

successivamente, un ulteriore corso di 8 ore.

10. Esami di Stato 2016/2017: condivisione e riflessioni

Il Dirigente Scolastico sottolinea che durante gli Esami di Stato il clima di lavoro è stato più

sereno rispetto a quello dei precedenti anni scolastici, ma alcune commissioni hanno rilevato

che i programmi presentati sono differenti da quelli realmente svolti, pur presentando la firma

degli alunni.

11. Corsi di recupero 2016/2017: condivisione e riflessioni

Il Dirigente Scolastico ribadisce la necessità di rimodulare l’organizzazione dei corsi di

recupero, privilegiando la formula, già testata e risultata valida, dello sportello didattico.

Infatti, sia i risultati del monitoraggio svolto sia i riscontri dei docenti che hanno svolto i corsi

estivi, hanno confermato la necessità di ridurre il numero delle ore dei suddetti corsi.

Sarà compito dello staff di Presidenza procedere a tale riorganizzazione.

12. Attribuzione incarichi

Il Dirigente annuncia che, in assenza di obiezioni o di rinunce per motivi personali, intende

operare una rotazione per la maggior parte degli incarichi dello scorso; pertanto, sentito il

parere favorevole dei presenti, si attribuiscono i seguenti incarichi:

Incarichi a.s. 2017/2018

1° Collaboratore Prof.ssa Marcella Circelli

2° Collaboratore Prof.ssa Paola Comunale

Laboratorio Biologia Prof. ssa Magda Gallo Maresca

Laboratorio Chimica Prof.ssa Magda Gallo Maresca

Laboratorio Fisica Prof. Bordignon

Responsabile Palestra Prof. ssa Lisa Stragapede

Laboratorio linguistico Prof.ssa Maria Grazia Tundo

Laboratorio Disegno Prof.ssa Alessandra Pasquali

Laboratorio Multimediale Sig. Francesco Pinnola

Referente dell’Inclusione Prof.ssa Rosa Lasalandra

Biblioteca Prof.ssa Antonella Reina, prof.ssa Agnese

Gianeselli, Prof. Sigismondo Latrofa

Commissione C.L.I.L. Prof.ssa Marcella Circelli, prof.ssa Maria

Teresa Giorgio

Commissione Interculturalità Prof.ssa Abadessa, prof.ssa Galietti, prof.ssa

Iacobone

Responsabili di Dipartimento a.s. 2017/2018

Religione Prof.ssa Maria Ferrara

Materie letterarie e Latino Prof.ssa Martina Calace

Storia e Filosofia Prof. ssa Marilena Di Bari

Inglese Prof.ssa Grace Ann Danisi

Matematica Prof. Giovanni Pirlo

Matematica e Fisica Prof. Vito Luigi Lepore

Scienze Prof.ssa Rosaria Pasculli

Disegno Prof.ssa Vita Mastro

Scienze Motorie Prof.ssa Maria Teresa Ponzio

Successivamente saranno comunicati i nominativi dei coordinatori e dei segretari di classe.

13. Individuazione delle aree delle Funzioni strumentali e criteri di valutazione dei

requisiti per l’attribuzione delle stesse

Il Dirigente Scolastico ribadisce l’importanza che il ruolo delle funzioni strumentali al Piano

Triennale dell’Offerta Formativa riveste in ogni istituzione scolastica. Il contributo delle

Funzioni alla realizzazione delle finalità istituzionali della scuola, nonché alla realizzazione di

progetti formativi (di intesa con Enti ed Istituzioni esterne) assume rilevanza maggiore quanto

più esse siano capaci di coordinare le aree di intervento in maniera funzionale al PTOF.

Il Dirigente scolastico propone di mantenere il numero delle funzioni strumentali dello scorso

anno scolastico, individuando 5 aree di intervento secondo il seguente prospetto:

Area 1 – Gestione PTOF, IDEI e monitoraggio delle attività

Area 2 – Sito web e supporto docenti

Area 3 - Supporto studenti

Area 4 - Gestione orientamento in entrata

Area 5 - Gestione orientamento in uscita

DELIBERA N. 6

Del 01/09/2017

Il Collegio Docenti, visto il quorum deliberativo-funzionale, delibera all’ unanimità dei voti,

validamente espressi, L’APPROVAZIONE E IL RIFERIMENTO ESCLUSIVO ALLE

SEGUENTI AREE DELLE FUNZIONI STRUMENTALI

Area 1 – Gestione PTOF, IDEI e monitoraggio delle attività

Area 2 – Sito web e supporto docenti

Area 3 - Supporto studenti

Area 4 - Gestione orientamento in entrata

Area 5 - Gestione orientamento in uscita

Non si sono registrati sospensioni, abbandoni o allontanamenti dall’adunanza.

Favorevoli n. 103

Contrari n.0

Astenuti n. 0

Su un totale di docenti presenti di n.103

I docenti interessati allo svolgimento del ruolo di funzione strumentale potranno redigere

domanda utilizzando gli appositi modelli e secondo le indicazioni che saranno comunicate

con circolare successiva.

14. Progetto “Noi scegliamo la non violenza”

Il Dirigente Scolastico comunica che sta per essere avviato il Progetto “Noi scegliamo la non

violenza”, che vede come partner 24 scuola italiane (con l’Istituto comprensivo Mazzini-

Modugno di Bari in qualità di scuola capofila), l’UNIBA, l’UCIIM e l’Associazione “Forum

delle Associazioni Familiari.

Il progetto in argomento prevede un percorso di ricerca e formazione trasversale che aggrega

e compone in sintesi i profili più significativi attraverso i quali si costruisce la coscienza e la

convivenza civile: il rispetto del principio della legalità, le competenze e i comportamenti

corretti, rispettosi di sé e degli altri, l’educazione all’affettività.

Per la realizzazione del progetto saranno individuate due classi, preferibilmente del biennio; 5

docenti delle classi e un docente referente di Istituto, che seguiranno uno specifico percorso di

formazione.

Il Dirigente individua quale docente referente del Progetto la prof.ssa Calace; si individuano

le classi II B e II N quali partecipanti al percorso formativo, con i proff. Talamo, Lasalandra,

Ricciardi, Catalano, Pirlo.

15. Comunicazioni del Dirigente

Il Dirigente Scolastico invita i docenti in possesso di tablet in comodato d’uso a restituirli alla

scuola e ad acquistarli con la Carta del Docente. Tali strumenti elettronici potranno, in tal

modo, essere distribuiti agli studenti.

Esaurita la discussione dei vari punti all’ordine del giorno e non essendoci null’altro da

discutere, l’Assemblea è sciolta alle ore 10:40

Il Segretario Il Dirigente Scolastico

Prof.ssa Marcella Circelli prof.ssa Giovanna Griseta