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per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Ambienti open-source per l’apprendimentoLinux day 2010
Vincenzo De Maio
Universita‘ degli studi di Salerno
21/10/2010
”La mente non e‘ un contenitore da riempire, ma unfuoco da ravvivare”Plutarco, Moralia46 - 120 D.C.
Presentation made with TEX, the right way! 1/40
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Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
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Bibliografia
1 Introduzione
2 Logo e KTurtle
3 Racket
4 CoFFEE
5 Bluej
6 Openstudy
7 Bibliografia
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Logo eKTurtle
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Bibliografia
Linguaggi per l’apprendimento
MIX 1009 (Donald E. Knuth, 1960) [1]
Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
Brian W. Kernighan, ”Why Pascal is NOT my favouriteprogramming language” (1981)
Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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Linguaggi per l’apprendimento
MIX 1009 (Donald E. Knuth, 1960) [1]
Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
Brian W. Kernighan, ”Why Pascal is NOT my favouriteprogramming language” (1981)
Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
Brian W. Kernighan, ”Why Pascal is NOT my favouriteprogramming language” (1981)
Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
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Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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MIX 1009 (Donald E. Knuth, 1960) [1]
Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
Brian W. Kernighan, ”Why Pascal is NOT my favouriteprogramming language” (1981)
Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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Linguaggi per l’apprendimento
MIX 1009 (Donald E. Knuth, 1960) [1]
Pascal (Niklaus Wirth, 1970) [2]
Brian W. Kernighan, ”Why Pascal is NOT my favouriteprogramming language” (1981)
Python (Guido Van Rossum, 1991) [3]
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Personaggi e interpreti
Jean Piaget, Pedagogista, 1896-1980
Seymour Papert, Matematico, 1928
’50 : Nasce il Costruttivismo
’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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Seymour Papert, Matematico, 1928
’50 : Nasce il Costruttivismo
’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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’50 : Nasce il Costruttivismo
’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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Seymour Papert, Matematico, 1928
’50 : Nasce il Costruttivismo
’60 : Seymour Papert si unisce al gruppo di ricerca del MITsull’Intelligenza artificiale
Viene introdotto il Costruzionismo
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Concetti fondamentali del costruzionismo
Artefatti cognitivi
Costruzione della conoscenza (ma dai?)
Collaborazione: il computer come un laboratorio virtuale[4]
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Costruzione della conoscenza
(ma dai?)
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Artefatti cognitivi
Costruzione della conoscenza (ma dai?)
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2 Logo e KTurtle
3 Racket
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5 Bluej
6 Openstudy
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Logo
Figura: Il logo di LOGO
Logo (1967, Daniel G. Bobrow, Wally Feurzeig, SeymourPapert, Cynthia Solomon)
Derivato di LISP
Incentrato sulla parola
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Logo
Figura: Il logo di LOGO
Logo (1967, Daniel G. Bobrow, Wally Feurzeig, SeymourPapert, Cynthia Solomon)
Derivato di LISP
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Logo
Figura: Il logo di LOGO
Logo (1967, Daniel G. Bobrow, Wally Feurzeig, SeymourPapert, Cynthia Solomon)
Derivato di LISP
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Logo (1967, Daniel G. Bobrow, Wally Feurzeig, SeymourPapert, Cynthia Solomon)
Derivato di LISP
Incentrato sulla parola
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Turtle graphics e Logo
Un cursore relativo (la tartaruga)
PosizioneOrientamentoPennino
Vector-based invece che Coordinate-addressed
Body syntonic reasoning
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Un cursore relativo (la tartaruga)
Posizione
OrientamentoPennino
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Un cursore relativo (la tartaruga)
PosizioneOrientamento
Pennino
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Un cursore relativo (la tartaruga)
PosizioneOrientamentoPennino
Vector-based invece che Coordinate-addressed
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Un cursore relativo (la tartaruga)
PosizioneOrientamentoPennino
Vector-based invece che Coordinate-addressed
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KTurtle
Debolmente basato su LOGO
Implementa la Turtle graphics
Possibilita‘ di tradurre i comandi nella lingua madredell’operatore
Rilasciato sotto licenza GPL e disponibile all’interno diKDE
http://edu.kde.org/kturtle
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Figura: Interfaccia di KTurtle
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Alcuni esempi - 1
canvassize 200, 200pencolor 255, 0, 0penwidth 5go 20,20direction 135forward 200turnleft 135forward 100turnleft 135forward 141turnleft 135forward 100turnleft 45go 40, 100
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Racket
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Openstudy
Bibliografia
Alcuni esempi - 2
learn rectangle $height,$width {
repeat 2 {forward $heightturnleft 90forward $widthturnleft 90
}}...# Houserectangle 80, 75forward 80turnleft 30triangle 75...go 120,200pencolor 255, 0, 0print Linux Day 2010!
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Logo eKTurtle
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CoFFEE
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Bibliografia
1 Introduzione
2 Logo e KTurtle
3 Racket
4 CoFFEE
5 Bluej
6 Openstudy
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Racket
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Introducing Racket
Da sinistra:
Mathias Felleisen (Northeastern university, Boston)Robert Bruce Findler (Northwestern university, Boston)Matthew Flatt (University of Utah, Salt Lake City)Shiram Khrishnamurty (Brown university, Providence)
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Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
Rilasciato sotto licenza LGPL
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Racket
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Openstudy
Bibliografia
What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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Bibliografia
What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggio
DrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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Bibliografia
What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppo
Un libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]
PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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What’s Racket?
Un linguaggio di programmazione funzionale
Nato nel Giugno 2010 (Prima conosciuto come SCHEME)
Il progetto e‘ composto da
Un compilatore JIT per il linguaggioDrRacket, l’ambiente di sviluppoUn libro di testo How to design program (consultabileonline)[5]PLaneT, un gestore di pacchetti web-based
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Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Why Racket?
I professori citati sono docenti di Linguaggi diprogrammazione
Nel corso della loro carriera si sono resi conto del bassolivello dei loro studenti
Si e‘ deciso quindi di collaborare con le scuole superiori perrisolvere il problema.
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Logo eKTurtle
Racket
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Bluej
Openstudy
Bibliografia
Why Racket?
I professori citati sono docenti di Linguaggi diprogrammazione
Nel corso della loro carriera si sono resi conto del bassolivello dei loro studenti
Si e‘ deciso quindi di collaborare con le scuole superiori perrisolvere il problema.
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Bibliografia
Why Racket?
I professori citati sono docenti di Linguaggi diprogrammazione
Nel corso della loro carriera si sono resi conto del bassolivello dei loro studenti
Si e‘ deciso quindi di collaborare con le scuole superiori perrisolvere il problema.
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Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Obiettivi del progetto
Secondo il manifesto TeachScheme - ReachJava
Addressing the ”Blank page syndrome”
Responding to ”My program doesn’t work!”
Making graphics and animations educational
Emphasizing testing
Growing languages
Defining transitions
Presentation made with TEX, the right way! 18/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Presentation made with TEX, the right way! 19/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Making graphics and animations educational
(hc-append (circle 10) (rectangle 10 20))
(define c (circle 10)) (define r (rectangle 10 20)) r
(hc-append c r)
(hc-append 20 c r c)
Presentation made with TEX, the right way! 20/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
1 Introduzione
2 Logo e KTurtle
3 Racket
4 CoFFEE
5 Bluej
6 Openstudy
7 Bibliografia
Presentation made with TEX, the right way! 21/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Un’osservazione
Ricordate la teoria costruzionista?
Finora, molta costruzione...
... Poca collaborazione !!!
CoFFEE:Collaborative Face to Face Educational Environment[6]
Presentation made with TEX, the right way! 22/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Un’osservazione
Ricordate la teoria costruzionista?
Finora, molta costruzione...
... Poca collaborazione !!!
CoFFEE:Collaborative Face to Face Educational Environment[6]
Presentation made with TEX, the right way! 22/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Un’osservazione
Ricordate la teoria costruzionista?
Finora, molta costruzione...
... Poca collaborazione !!!
CoFFEE:Collaborative Face to Face Educational Environment[6]
Presentation made with TEX, the right way! 22/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Un’osservazione
Ricordate la teoria costruzionista?
Finora, molta costruzione...
... Poca collaborazione !!!
CoFFEE:Collaborative Face to Face Educational Environment[6]
Presentation made with TEX, the right way! 22/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Apprendimento collaborativo: CoFFEE
Presentation made with TEX, the right way! 23/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Overview
Studiato esclusivamente per la collaborazione in classe
Nessun bisogno di tools per l’apprendimento a distanza
Facilmente estendibile attraverso plug-in
Open source (Licenza EPL)
Presentation made with TEX, the right way! 24/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Overview
Studiato esclusivamente per la collaborazione in classe
Nessun bisogno di tools per l’apprendimento a distanza
Facilmente estendibile attraverso plug-in
Open source (Licenza EPL)
Presentation made with TEX, the right way! 24/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Overview
Studiato esclusivamente per la collaborazione in classe
Nessun bisogno di tools per l’apprendimento a distanza
Facilmente estendibile attraverso plug-in
Open source (Licenza EPL)
Presentation made with TEX, the right way! 24/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Overview
Studiato esclusivamente per la collaborazione in classe
Nessun bisogno di tools per l’apprendimento a distanza
Facilmente estendibile attraverso plug-in
Open source (Licenza EPL)
Presentation made with TEX, the right way! 24/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson Planner
Session EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession Editor
Class Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
Discusser
Controller
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE System
Componenti del sistema:
Preparazione
Lesson PlannerSession EditorClass Editor
Discussione
DiscusserController
Valutazione
Replayer
Presentation made with TEX, the right way! 25/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Tools
Alcuni tools:
Co-writer - editor di testo collaborativo
Repository - scambio di file
Positionometer
Chat tool
e‘ possibile inoltre
Personalizzare gli stessi tool
Definirne dei propri attraverso l’ausilio di wizard
Appoggiandosi sulle ben note infrastrutture di Eclipse,Eclipse Communication Framework e CoFFEE.
Presentation made with TEX, the right way! 26/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Tools
Alcuni tools:
Co-writer - editor di testo collaborativo
Repository - scambio di file
Positionometer
Chat tool
e‘ possibile inoltre
Personalizzare gli stessi tool
Definirne dei propri attraverso l’ausilio di wizard
Appoggiandosi sulle ben note infrastrutture di Eclipse,Eclipse Communication Framework e CoFFEE.
Presentation made with TEX, the right way! 26/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Tools
Alcuni tools:
Co-writer - editor di testo collaborativo
Repository - scambio di file
Positionometer
Chat tool
e‘ possibile inoltre
Personalizzare gli stessi tool
Definirne dei propri attraverso l’ausilio di wizard
Appoggiandosi sulle ben note infrastrutture di Eclipse,Eclipse Communication Framework e CoFFEE.
Presentation made with TEX, the right way! 26/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Tools
Alcuni tools:
Co-writer - editor di testo collaborativo
Repository - scambio di file
Positionometer
Chat tool
e‘ possibile inoltre
Personalizzare gli stessi tool
Definirne dei propri attraverso l’ausilio di wizard
Appoggiandosi sulle ben note infrastrutture di Eclipse,Eclipse Communication Framework e CoFFEE.
Presentation made with TEX, the right way! 26/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
CoFFEE Tools
Alcuni tools:
Co-writer - editor di testo collaborativo
Repository - scambio di file
Positionometer
Chat tool
e‘ possibile inoltre
Personalizzare gli stessi tool
Definirne dei propri attraverso l’ausilio di wizard
Appoggiandosi sulle ben note infrastrutture di Eclipse,Eclipse Communication Framework e CoFFEE.
Presentation made with TEX, the right way! 26/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Alcuni tools - 1
Figura: Co-writer, l’editor collaborativo
Presentation made with TEX, the right way! 27/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Alcuni tools - 2
Figura: Positionometer
Presentation made with TEX, the right way! 28/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Alcuni tools - 3
Figura: Repository, file sharing
Presentation made with TEX, the right way! 29/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
Presentation made with TEX, the right way! 30/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
Presentation made with TEX, the right way! 30/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
Presentation made with TEX, the right way! 30/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
Presentation made with TEX, the right way! 30/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
Presentation made with TEX, the right way! 30/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Sviluppi futuri
Supporto al lavoro in remoto
Interfaccia web
Utilizzando RAP (Rich Ajax Platform) [7]
... qualsiasi contributo e‘ bene accetto :)
http://www.coffee-soft.org
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Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
1 Introduzione
2 Logo e KTurtle
3 Racket
4 CoFFEE
5 Bluej
6 Openstudy
7 Bibliografia
Presentation made with TEX, the right way! 31/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Apprendere il paradigma a oggetti: BlueJ
MOLTI conoscono Java...
... POCHI conoscono la programmazione a oggetti.
BlueJ si propone di migliorare questo stato di cose...
Rilasciato sotto licenza GPL 2.0
Presentation made with TEX, the right way! 32/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Apprendere il paradigma a oggetti: BlueJ
MOLTI conoscono Java...
... POCHI conoscono la programmazione a oggetti.
BlueJ si propone di migliorare questo stato di cose...
Rilasciato sotto licenza GPL 2.0
Presentation made with TEX, the right way! 32/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Apprendere il paradigma a oggetti: BlueJ
MOLTI conoscono Java...
... POCHI conoscono la programmazione a oggetti.
BlueJ si propone di migliorare questo stato di cose...
Rilasciato sotto licenza GPL 2.0
Presentation made with TEX, the right way! 32/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Apprendere il paradigma a oggetti: BlueJ
MOLTI conoscono Java...
... POCHI conoscono la programmazione a oggetti.
BlueJ si propone di migliorare questo stato di cose...
Rilasciato sotto licenza GPL 2.0
Presentation made with TEX, the right way! 32/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
BlueJ vs Resto del mondo
Le critiche mosse agli altri IDE:[8]
Ambiente non orientato agli oggetti
Ambiente troppo complesso
Ambiente troppo incentrato sulla grafica
Presentation made with TEX, the right way! 33/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
BlueJ vs Resto del mondo
Le critiche mosse agli altri IDE:[8]
Ambiente non orientato agli oggetti
Ambiente troppo complesso
Ambiente troppo incentrato sulla grafica
Presentation made with TEX, the right way! 33/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
BlueJ vs Resto del mondo
Le critiche mosse agli altri IDE:[8]
Ambiente non orientato agli oggetti
Ambiente troppo complesso
Ambiente troppo incentrato sulla grafica
Presentation made with TEX, the right way! 33/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
BlueJ vs Resto del mondo
Le critiche mosse agli altri IDE:[8]
Ambiente non orientato agli oggetti
Ambiente troppo complesso
Ambiente troppo incentrato sulla grafica
Presentation made with TEX, the right way! 33/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Linee guida di Bluej
1 Objects first.
2 Don’t start with blank screen.
3 Read code.
4 Use large projects.
5 Don’t start with main.
6 Don’t use Hello world.
7 Show Program structure.
8 Be careful about the GUI.
Presentation made with TEX, the right way! 34/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Un esempio...
Presentation made with TEX, the right way! 35/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
1 Introduzione
2 Logo e KTurtle
3 Racket
4 CoFFEE
5 Bluej
6 Openstudy
7 Bibliografia
Presentation made with TEX, the right way! 36/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Openstudy
”The world’s largest study group”
Un social network...
(come se non ne avessimo abbastanza)
...utile
(ecco una novita‘)
Rilasciato sotto licenza Creative commons
Presentation made with TEX, the right way! 37/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Openstudy
”The world’s largest study group”
Un social network...
(come se non ne avessimo abbastanza)
...utile
(ecco una novita‘)
Rilasciato sotto licenza Creative commons
Presentation made with TEX, the right way! 37/40
Ambientiopen-source
per l’apprendi-mento
Vincenzo DeMaio
Sommario
Introduzione
Logo eKTurtle
Racket
CoFFEE
Bluej
Openstudy
Bibliografia
Openstudy
”The world’s largest study group”
Un social network...
(come se non ne avessimo abbastanza)
...utile
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Riferimenti
Donald E. Knuth,The art of computer programming
Niklaus Wirth,The Programming Language Pascal35-63 Acta Informatica, Volume 1, 1971.
Python official websitehttp://www.python.org
F. FaiellaI percorsi e i processi della didattica multimedialePensa editore
Mathias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shiram KhrishnamurtyHow to design programshttp://www.htdp.org/
CoFFEE official website http://www.coffee-soft.org
RAP Official website http://www.eclipse.org/rap/
Michael Kolling, Bruce Quig, Andrew Patterson, John RosenbergThe BlueJ system and its pedagogy
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