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Intervista alla

Date post: 24-Feb-2016
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Maestra modello. Intervista alla. Intervistatrice Lorena Dal Cerè. Maestra modello Anna D’Angelo. Nome: Cognome: Data di nascita: Anna D’angelo 10 /12/1965. Nome: Cognome: Data di nascita: Lorena Dal Cerè 02/03/1975. Lei insegna attualmente matematica nella scuola - PowerPoint PPT Presentation
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Intervista alla Maestra modello
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Page 1: Intervista alla

Intervista allaMaestra modello

Page 2: Intervista alla

Intervistatrice

LorenaDal Cerè

Maestra modello

AnnaD’Angelo

Page 3: Intervista alla

Nome:Cognome:Data di nascita:

LorenaDal Cerè02/03/1975

Nome:Cognome:Data di nascita:

AnnaD’angelo10/12/1965

Page 4: Intervista alla

Lei insegna attualmente matematicanella scuolaelementare?Ci può dire daquanto tempo?

Si, insegno matematica da 25 anni alle scuole elementari.

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Ha una laureain matematica o in una materia scientifica?

No ho solo il diploma in scuola magistrale, .

Page 6: Intervista alla

Le piace la matematica? La trova utile? Piacevole?

Si moltissimo. Trovo che sia una materia indispensabile e piacevole.

Page 7: Intervista alla

I suoi rapporti con la matematica sono stati sempre buoni sin da quando era bambina?

Si. Sin da bambina ho amato la matematica e ora che la insegno la amo ancora di più.

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Chi sono i suoi “modelli” tra i grandi matematici?

Non saprei, non ho un modello a cui mi ispiro in particolare.

Page 9: Intervista alla

Alcuni ricercatori sostengono che alcune competenze matematiche siano innate. Lei è d’accordo?

Secondo me tutti sono in grado di fare tutto e per fare questo bisogna fare in modo di far nascere in ciascuno la voglia di imparare.

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Seymour Papert sosteneva che tutti i bambini dovrebbero, nel loro piccolo, poter fare i matematici. Lei ritiene che ognuno di noi possa, nel suo piccolo, essere un piccolo matematico?

Assolutamente si. Ognuno di noi è potenzialmente un matematico.

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Gli psicologi dicono che molti bambini maturano un atteggiamento di paura, se non addirittura di terrore verso la matematica. Lo conferma?

Si lo confermo.

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Ne ha avuto un’esperienza diretta?

Si, mi sono capitati diversi bambini che inizialmente avevano paura della matematica e dell’insuccesso. Ma è bastato creargli una situazione tale da rassicurarli e aiutarli ad ottenere più facilmente dei successi (ad esempio dandogli degli esercizi più semplici).

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Quali possono essere secondo lei le cause della paura della matematica?

Secondo me la paura dell’insuccesso, che può essere legata anche a situazioni personali o alle aspettative dei genitori.

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Il metodo adottato dall’insegnante può influire in senso positivo o negativo?

Il metodo adottato dall’insegnante influisce moltissimo sull’apprendimento dei bambini. Dipende poi dal metodo e dai soggetti su cui si applica avere effetti negativi o positivi.

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La personalità dell’insegnante può influenzare la paura della matematica?

Si.

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Ritiene che il mondo dei giochi e il mondo della matematica possano avere dei punti in comune?

Si, ritengo che la matematica abbia dei punti in comune con qualsiasi esperienza di vita.

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Quale ruolo può avere il computer nell’apprendimento-insegnamento della matematica?

Il computer può essere utile sia per insegnare che per apprendere soprattutto con bambini con particolari difficoltà.

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Lei usa il computer per insegnare la matematica?

No, innanzitutto perché la scuola non è attrezzata e poi perché preferisco attività dirette con i bambini senza l’uso specifico del computer.

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Conosce programmi per il computer orientati a favorire o facilitare l’apprendimento della matematica?

No, so che ci sono ma non ho mai avuto necessità di usarli.

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Considera il computer come un semplice supporto per materiali didattici multimediali o qualcosa di più profondo?

Potrebbe essere qualcosa di più profondo se avessi le competenze per utilizzarlo.

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L’ambiente scolastico aiuta nella sua missione?

Si molto. C’è un ottimo rapporto tra colleghi e con i genitori oltre al dirigente scolastico.

Page 22: Intervista alla

Sul tema dell’apprendi-mento della matematica, esiste qualche forma di collaborazione, diretta o indiretta, con i genitori?

No.

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Ha buoni rapporti con i colleghi sul tema dell’insegna-mento della matematica?

Si, ottimi direi. Infatti c’è sempre un confronto tra noi, scambi di opinioni e di consigli.

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Ha avuto modo di collaborare con degli psicologi? Ha trovato proficua la collaborazio-ne con loro?

No, non ho mai avuto bisogno di questo tipo di collaborazione

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Ha avuto modo di conoscere ed apprezzare dei test per la diagnosi precoce della discalculia?

Si perché lo scorso anno ho seguito un corso sulla discalculia, dislessia e disgrafia e ho avuto modo di conoscere questi test anche se non li ho mai dovuti usare.

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Ringrazio la signora Anna D’angelo per la sua

disponibilità e gentilezza.

Lorena Dal Cerè


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