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Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione...

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Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art: l’arte di fare Net.Art: l’arte di fare Network Network Candidata: Annalisa Barbieri Candidata: Annalisa Barbieri Relatore: Ing. Marco Porta Correlatore: Dott.ssa Angela Lanzi
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Page 1: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Università degli studi di PaviaCorso di Laurea triennale interfacoltà in

Comunicazione Interculturale e Multimediale

Anno Accademico 2003-2004

Net.Art: l’arte di fare NetworkNet.Art: l’arte di fare NetworkCandidata: Annalisa BarbieriCandidata: Annalisa Barbieri

Relatore: Ing. Marco Porta

Correlatore: Dott.ssa Angela Lanzi

Page 2: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Introduzione alla Net.ArtIntroduzione alla Net.Art

• La Rete ha una struttura fatta di protocolli di rete, browser, interfacce, linguaggi ipertestuali, pagine Web, pacchetti IP,…

• Siamo ben lungi dal pensare che questo materiale tecnico possa essere oggetto di ricerca artistica

• Oggi tuttavia, con la diffusione sempre più massiccia del Web e dell’interattività, oltre all’evoluzione del rapporto uomo-macchina, assistiamo anche alla nascita di esperienze artistiche nel Web

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La Net.ArtLa Net.Art

• Una corrente artistica che ha nel rapporto interattivo con l’utente e nella Rete il suo fulcro

• Le differenze tra “Net.Art”, “Art on the Net” e “Web Art”

• La Rete come come nuovo modello di relazione sociale: il riconoscimento come utenti di un ambiente condiviso

• Una comunità che interagisce con scambi d’informazione e azioni collettive che al di fuori della rete non potrebbero esistere: l’“arte di fare Network”

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• Essa fa della comunicazione tecnologica e sociale l’oggetto della sua indagine, esplorandone i limiti e le possibilità con opere fortemente concettuali e interattive

• La Rete diviene anche strumento di produzione: l’artista ha sempre più bisogno dello spettatore, fondamentale nel determinare l’esperienza artistica

• Potremmo dire che la prima e la più gigantesca opera di Net.Art sia stata Internet, la Rete nella sua interezza

• Internet: un'opera in continua evoluzione i cui meccanismi generativi, i cui protocolli, le cui regole vengono ridefinite costantemente

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La storia della Net.ArtLa storia della Net.Art

• Nata in Europa e in Russia all'inizio degli anni novanta, si è sviluppata grazie ad un network di mailing list

• Un nome scelto dal destino. Vuk Cosic, un protagonista, ricevette via e-mail un messaggio criptato indecifrabile:

[...] J8~g # | \;Net.Art{ -^s1 [...]

• La scoperta: si trattava di un “manifesto” in cui l'autore accusava le tradizionali istituzioni artistiche difendendo la libertà d'espressione individuale sulla Rete

Page 6: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Gli esperimenti precursoriGli esperimenti precursori

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Bob Allison, Bob Allison, Cd rappresentato in Cd rappresentato in caratteri Asciicaratteri Ascii

L’ L’ American Standard Code of Information InterchangeAmerican Standard Code of Information Interchange: un : un sistema di codifica per la visualizzazione dei caratteri sullo sistema di codifica per la visualizzazione dei caratteri sullo

schermoschermo

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Vuk Cosic, Vuk Cosic, Ascii FilmAscii Film di di PsychoPsycho

L’utilizzo della codifica L’utilizzo della codifica AsciiAscii per la realizzazione di film per la realizzazione di film

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Chaos Computer Club, Chaos Computer Club, Blinkenlights16Blinkenlights16

L’impatto emotivo di L’impatto emotivo di Blinkenlights16, Blinkenlights16, Chaos Computer Club, Berlino. Chaos Computer Club, Berlino. Un edificio trasformato in uno schermo di computerUn edificio trasformato in uno schermo di computer

Page 10: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Gli inizi della Net.Art: un approccio Gli inizi della Net.Art: un approccio low techlow tech

Page 11: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Olia LialinaOlia Lialina, My boyfriend came back , My boyfriend came back from the warfrom the war

Un progetto basato sull’uso artistico del frameUn progetto basato sull’uso artistico del frame

Page 12: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Olia LialinaOlia Lialina,, Anna Karenin goes to Anna Karenin goes to paradiseparadise

Il secondo progetto di Lialina si sviluppa tramite diversi motori di ricerca Il secondo progetto di Lialina si sviluppa tramite diversi motori di ricerca integrati nell’html delle pagineintegrati nell’html delle pagine

Page 13: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

L’istituzionalizzazione della L’istituzionalizzazione della Net.ArtNet.Art

Page 14: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

LinuxLinux

IlIl Prix Ars Electronica Prix Ars Electronica e la premiazione del sistema operativo e la premiazione del sistema operativo LinuxLinux: un : un prodotto aperto e modificabile da chiunque, il prodotto di un networkprodotto aperto e modificabile da chiunque, il prodotto di un network

Page 15: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Mark AmericaMark America, Grammatron, Grammatron

Una storia strutturata come un enorme ipertesto suscettibile di uno sviluppo Una storia strutturata come un enorme ipertesto suscettibile di uno sviluppo infinitoinfinito

Page 16: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

William RabinovitchWilliam Rabinovitch, Impact, Impact

Una serie di opere digitali dedicate all’11 settembreUna serie di opere digitali dedicate all’11 settembre

Page 17: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

I Protagonisti e la sfida socialeI Protagonisti e la sfida sociale

Page 18: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

®Tmark,®Tmark, www.gatt.orgwww.gatt.org

Il sito mantiene il Il sito mantiene il layoutlayout del sito ufficiale del WTO del sito ufficiale del WTO ma ne ribalta i contenuti ma ne ribalta i contenuti denunciando i soprusi sul libero commerciodenunciando i soprusi sul libero commercio

Page 19: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

John KlimaJohn Klima, The Great Game, The Great Game

La ricostruzione in 3D del territorio Afgano in cui sono inserite icone che La ricostruzione in 3D del territorio Afgano in cui sono inserite icone che rappresentano i progressi della campagna militare occidentalerappresentano i progressi della campagna militare occidentale

Page 20: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Manuela Corti, interpretazione di Manuela Corti, interpretazione di PassagePassage numero uno numero uno

Come i diversi artisti hanno interpretato e rappresentato frammenti testuali Come i diversi artisti hanno interpretato e rappresentato frammenti testuali sperimentando vari linguaggi digitalisperimentando vari linguaggi digitali

Page 21: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Boris Jerenec, interpretazione di Boris Jerenec, interpretazione di PassagePassage numero uno numero uno

Page 22: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

01, la clonazione di 01, la clonazione di Vaticano.va, Vaticano.va, Hell.com e Teleporcia.orgHell.com e Teleporcia.org

01 e l’attività di hacker. La clonazione come forma di protesta01 e l’attività di hacker. La clonazione come forma di protesta

Page 23: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

01, il caso 01, il caso Darko MaverDarko Maver

Il caso Il caso Darko MaverDarko Maver e la beffa nei confronti della Biennale e la beffa nei confronti della Biennale

Page 24: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

Etoy, Etoy, Digital HijackDigital Hijack

Un rapimento virtuale con lo scopo di mostrare il pericolo di un controllo Un rapimento virtuale con lo scopo di mostrare il pericolo di un controllo subdolo e centralizzato da parte dei motori di ricercasubdolo e centralizzato da parte dei motori di ricerca

Page 25: Università degli studi di Pavia Corso di Laurea triennale interfacoltà in Comunicazione Interculturale e Multimediale Anno Accademico 2003-2004 Net.Art:

La Net.Art è arte?La Net.Art è arte?• Oggi i confini dell'arte sono stati ridefiniti: lo scopo

dell’arte sembra essere ora quello di renderci coscienti del nostro essere dentro l'esperienza

• E’ necessario lasciarsi alle spalle molte categorie e schemi legati all'arte tradizionale, insufficienti per descrivere e capire le nuove frontiere artistiche

• Non possiamo più limitarci a contemplare tranquillamente l'opera d'arte: dobbiamo interagire con essa per darle un senso e farla evolvere


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